1、打基础 强素养制作：XXX教学教研、公开课竞赛通用课件打基础 强素养制作：王老师前 言 语文是非常注重基础的学科，打好语文基础是小学阶段的重要任务，特别是对即将迈入初中学习的同学。老师给大家整理了二十二条常见常用的小学语文基础知识，让我们一起学习吧！一、两种语言类型二、三种人称三、三种感情色彩四、四种文学体裁五、句子的四种分类六、写作的表达方式七、写作表现手法八、写作修辞手法九、记叙文六要素十、叙述方法十一、记叙线索十二、描写人物的常见方法十三、景物描写的角度十四、景物描写的方法十五、景物描写的作用十六、说明文类型十七、说明方法二十二、常用关联词二十一、标点符号的作用十九、小说基本分类十八、议
2、论文三要素二十、小说情节和要素目 录一、两种语言类型1口 语语 法 随 意用 词 通 俗句 子 简 短结 构 松 散2书面语语 法 严 格用 词 文 雅句 子 较 长结 构 严 谨二、三种人称1 第 一 人 称是 指 自 己 的 代词 ， 如 我 我 们 2 第 二 人 称是 指 你 谈 话 时在 场 的 别 人 的代 词 ， 如 你 , 你 们 3 第 三 人 称是 指 你 谈 论 的不 在 现 场 的 人称 代 词 ， 如 他 她 他们 三、三种感情色彩褒义贬义中性四、四种文学体裁小说诗歌戏剧散文文学体裁是指文学作品的具体样式，简称“文体”。四、四种文学体裁1 小 说 以 塑 造 人 物
3、形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写，展示人物的思想情感和性格特征，从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。小 说2 我国最早出现的一种文学体裁，源于原始人的劳动呼声，是一种有声韵、有歌咏的文学。古诗多四言，如诗经，东汉魏晋以后多五言、七言。唐代有古体和近体之分，“五四”有了新诗。诗 歌四、四种文学体裁3 是 一 种 综 合 性 舞 台艺术，借助文学、音乐、舞蹈、美术、雕塑、建筑等艺术手段塑造舞台艺术形象。在中国一般是戏曲、话剧、歌剧的总称。也常专指话剧。戏 剧4 散 文 是 泛 指 那 些 侧重于直接表达作者对生活的感受，注重于主观抒写的不讲究骈偶押韵的文体。散 文五、句子的四
4、种分类1 陈 述 句 的作 用 是 报 道一 件 事 实 。 例 如 ： 我们 上 学 了 。陈述句2 祈使句是用来对听话人表示某种请求、商量、命令、劝阻或警告等意思的句子。 例如：你明天走吧。祈使句3 疑问句的作用是提出问题。在书面上，疑问句末尾都用问号。 例如：今天是星期三还是星期四？疑问句4 用 来 抒 发 某 种强烈的感情（喜悦、愤怒、惊讶、悲哀等）。书面上感叹句末尾多用感叹号。 例如：这只小猫真可爱啊！感叹句六、写作的表达方式1 写作中最基本、最常见的一种表达方式，它是作者对人物的经历和事件的发展变化过程以及场景、空间的转换所作的叙说和交代。记 叙2 把描写对象的状貌 、 情 态 描
5、 绘 出 来(包括心理、语言、动作、神态、外貌、细节、环境、场面描写等），再现给读者的一种表达方式。描写六、写作的表达方式3 抒发和表现作者的感情。具体指以形式化的话语组织，象征性地表现个人内心情感的一类文学活动，它与叙事相对，具有主观性、个性化和诗意化等特征。抒 情5 用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。说 明4 对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。通过讲事实、说道理等方法对人物或事情发表自己的观点、看法，通常带有较强的主观色彩。议 论七、写作表现手法象征设置悬念对比烘托联想想象衬托前后呼应欲扬先抑托物言志借物抒情八、写作修辞手法比喻
6、反复引用反问双关排比拟人互文对偶设问对比借代反语夸张九、记叙文六要素六要素地 点时 间人 物起 因经 过结 果十、叙述方法1 是 指 按 照事件发展的时间先后次序来叙述。顺 叙4 也叫追叙，是行 文 中 用 两 三 句话 或 一 小 段 话 对前 边 说 的 人 或 事作 一 些 简 单 的 补充交代。补 叙2 根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。倒 叙3 在叙述中心事件的过程中，为帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，再接着叙述原来的内容。插 叙第十条：叙述方法5 也叫分叙，是对同一时间内
7、发生在不同地点的两件或多件事情所作的平行叙述或交叉叙述。过去小说中常说的“ 花 开 两 朵 ， 各 表 一枝”，说的就是平叙。平 叙 在五种叙述方式中，最常用的四顺叙、倒叙。文章无定势，不管用哪种叙述方法或几种综合使用，只要能让文章出彩，更吸引人，就是最好的叙述方法。十一、记叙线索 找线索的方法：标 题 、 反 复 出 现 的 某 个 词 语 或 某个事物、抒情议论句实 物人 物思 想感 情变 化时 间地点变换中心事件十二、描写人物的常见方法1外貌描写： 也叫肖像描写。对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。2行动描写： 也叫动作描写。通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性
8、格的一种描写方法。3语言描写： 通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4心理描写： 通过剖析人物的心理活动。挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。十三、景物描写的角度1正面描写： 也叫直接描写。对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。2侧面描写： 也叫间接描写。通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。3场面描写： 通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。4细节描写： 通过剖析人物的心理活动。挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。十四、景物描写的方法1 移步换景：人走景移，随着观察点的变换，
9、不断展现新画面。7 白描：马致远的天净沙秋思 ，枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马，刻画出一幅非常真实生动的秋郊夕照图。23456 寓情于景，情景交融 运用形象比喻 运用动静结合的手法 运用想象 侧面描写突出景物十五、景物描写的作用1 交 代 故事 发 生 的 时间 、 地 点 ，揭 示 作 品 的时代背景。2 渲染气氛，烘托人物心情。3 反 衬人 物 心情 。4 在叙事性作品中环境描写最终目的是写人，且为表现人物性格，烘托人物形象。5 推动故事情节发展，为后面故事情节发展作铺垫。6 为 下文叙事、抒 情 作铺垫。十六、说明文类型 说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。
10、具有科学性，条理性，语言确切生动等特点。按说明对象分以下两类：1事物说明文 旨 在 介 绍某一事物的形体特征。2事理说明文 旨 在 解 释事物本身道理或内部的规律。十七、说明方法列图表列数字打比方作比较下定义分类别作诠释举例子摹状貌引 用十八、议论文三要素 议论文又叫说理文，是一种剖析事物，论述事理，发表意见，提出主张的文体。论点论据论证需要证明什么用什么来证明怎样来证明十八、议论文三要素1 论点：是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。2 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。3 论
11、证：是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。十九、小说基本分类长 篇短 篇小小说中 篇按篇幅分神 话科 幻悬 疑武 侠按内容分十九、小说基本分类章回体书信体自传体日记体按体制分文言小说白话小说按语言形式分二十、小说情节和要素情节开 端要素发 展高 潮结 局故 事情 节具 体环 境人 物形 象二十一、标点符号的作用1 句号：陈述句 的 末 尾 停 顿用句号。 如：请你稍等一下。2 问号：问句末尾的停顿。 如：你看这课 件 做 的 怎 么样？3 感叹号：感叹 句 末 尾 的 停顿。 如：这儿风景真美啊！4 逗号：一句话 中 间 的 一 般性停顿。 如：他来了
12、，又走了。二十一、标点符号的作用5 分号：一个句子中，并列的分句之间用分号。 如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡；有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。6 顿号：句子中并列关系的词语之间用顿号。 如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。7 冒号：表示提示性话语之后的停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意。 如：她说：“我明白了。”二十一、标点符号的作用8 引号：引号分双引号（“ ”）和 单引号（ ），有 三 种 常 见 用法。 a表示直接引用（别人的话或书刊）如：楼前面挂着“镇隆中心小学”的牌子。b表示强调，引起注意如：设计了一种“人”字形
13、线路。c表示意思否定如：只有怕死鬼才乞求“自由”。注：引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如：他问老师：“老师，置之不理的理字是什么意思？”二十一、标点符号的作用9 省 略 号 ： 用于省略原文的符号，有四种常见用法。 注 意 ： 省 略号和“等”只能用其一。 a 表示引文内容的省略。如：我读了“渔夫皱起眉别等他们醒来”这一段，心里很感动。b 表示例举事物的省略。如：动物园里有白熊、大象、猴子c 表示话没说完。如：指导员伤心地说：“我没有把你们照顾好，你们都瘦得”d 表示声音断断续续。如：“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕。”二十一、标点符号的作用10 书名号：表示书籍
14、、报刊、文 章 、 影 视 剧等的名称 出 现 在 一 个句子中的 时 候 ， 这 些名称应用上书名号。 如：昨天，我学习了小儿 饲 鹊 这 一课。11 破折号：有三种常见用法。 一 是 表 示 解释说明； 二 是 表 示 意思的递进 或 转 折 ； 三是表示声音延长。二十二、常用关联词1并列关系一边.一边.一面.一面.不是.而是.有时.有时.既.又.那么.那么.2承接关系一.就.首先.然后.又.就. 接着.最后.3递进关系不仅.而且不是.甚至不但.而且不但（不仅、不只）.还（又、也）二十二、常用关联词4因果关系因为.所以由于.因此之所以.是因为既然.就因此.5选择关系是.还是不是.就是要么.要么与其.不如宁可.也不宁愿.不愿.6转折关系虽然.但是尽管.还（却）但是（可、却、可是、然而、不过、只是、仅）二十二、常用关联词7假设关系如果（假设、倘若）.就（那么、那就）即使（就是、就算、纵然）.也（还）8条件关系只要.就只有.才除非.才任凭.也打基础 强素养制作：XXX结束语 同学们，以上的二十二条基础知识都是简单的概括，并不完整和深入，想要进一步的学习了解、学深学透，还需要同学们业余时间多下功夫，并做好与课文学习的结合和实际运用，只有这样才能真正掌握。
