1、统编本小学语文教材解读第统编本小学语文教材解读第 821 期期不会叫的狗不会叫的狗是三年级预测单元的一篇童话故事。课文给了这篇故事三种结局在教学时， 可以利用这三种结局组织一些学习实践活动。第一种结局是小狗碰上了小牛，小牛又开始教它叫，这种结局其实不是结局，而是仿写过程，是根据公鸡、杜鹃教小狗学叫继续让它遇到不同的老师，然后让学生继续去想象结局。第二种结局是小狗遇到了农民，由此我们想到了东郭先生和狼的故事结局，东郭先生问老树，问老牛都没有得到满意的答复，最后能够拯救他，最后是一个农民打死了狼，帮助东郭先生解决了问题。所以，农民在故事中可以代表智者，他们在实践中发现了真理。这个结局可以让学生继续
2、预测，看老农会给小狗说什么话，会帮助小狗真正认识自己。 那么老农会说什么话呢？其实这个结局可以帮助学生理解故事的思想内涵，老农可能说： “你是一只狗，如果想学叫，就得找一只狗； 况且， 不会叫又有什么问题呢？只要自己觉得没问题，那就没有问题，何必在乎别人说什么呢？”第三种结局是小狗终于遇到了一只狗，小狗终于学会叫，而且是真正的狗叫。这种结局可以让学生练习对话，想象一下小狗遇到一只大狗，他们会怎样对话，把小狗和大狗之间的对话写出来。那么有没有第四种结局呢？肯定有的， 让学生自己去想象， 自己讲给同学听。比如：小狗离开了这个没有狗的国家，来到了一个无声之国，这里所有的的动物都不会叫小狗回到了有狗的国度， 终于过上了正常的生活
