(小学部编版语文有效作业)第六单元练习题B组 (3).docx

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1、第六单元第六单元 练习题练习题年年班班 姓名:姓名:年年月月日日出出题题人人:黄黄碧碧月月 徐徐柱柱 李李智智智智 审审核核人人:包包艳艳丽丽 张张静静一、基础达标(必做题)一、基础达标(必做题)1. 用“”给加点字选择正确的读音或选字组词。露面(llu)涨价(zhngzhng)拳头(qunqu)殷切(ynyng)旋转(xunxun)韭菜(jij)(概慨)括元(帅师)训(炼练)2.读拼音,写词语。rnpingwnptopokzishbiyxwshufm3.将下列动词填入语段中。拍触扳跪骑摸所以我们看到牛,一点儿不害怕,敢用手它的背,它的肚子,甚至敢用树枝去它的屁股呢!可是牛像是无所谓似的,只是

2、眨眨眼,把尾巴甩几甩。有的孩子还敢牛角,叫它下来,然后到牛背上去。4.请你照样子,在横线上填入恰当的惯用语。例:做事情遭到拒绝或者受到挫折时,可以说碰钉子。(1)指事物第一次出现,可以说。(2)比喻失败或出丑,可以说。(3)比喻冲在前边带头干,可以说。(4)比喻承担重要的、起支柱作用的工作,可以说。5. 将下列八字成语补充完整,并选填到句子中。尺有所短,。机不可失,。,谬以千里。,祸从口出。,驷马难追。比上不足,。(1)大丈夫,岂有反悔之理?(2)你们应该去,应该马上去,因为啊!(3)其实人无完人,每个人都有他的优点和缺点,正所谓。6. 从备选词语中任选两个,仿照例子写句子。生气着急快乐伤心例

3、:害怕:妈妈一走,我把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。:7.读句子,体会人物内心的想法。1我几乎被它拖倒了-因为当时我还很小,只不过跟它一样高呢!“我”心里想:2等到幕布拉下,我站起来脱下头罩,满头满脸都是汗珠。“我”心里想:3我的叔叔,一位很有童心的年轻民警,答应在我生日那天送我一只陀螺。“我”心里想:二、拓展探究(一)二、拓展探究(一)。假如你的好朋友遇到以下不顺心的事,你会怎样安慰他(她)?(1)小冰把妈妈送给他的生日礼物-手表,弄丢了。你会说:(2)小丽要搬到另外一个城市,她要和自己的好朋友分开了。你会说:三、综合运用三、综合运用课内阅读课内阅读(一)陀螺(节选

4、)奇怪的是,我的陀螺个头小,却顽强得出奇!明明被撞翻在一边,一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑,好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢,大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前,彻底溃败了。这真是个辉煌的时刻!我尝到了胜利的滋味,品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”,虽然小如微尘,对好胜的孩子来说,也足以陶醉许久了-直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!我的冰尜儿,木工随便旋出的小木头块,丑小鸭生出的一只丑鸭蛋,在童年的一个冬日里,给了我极大的欢乐和由衷的自豪。这真应了一句古话:人不可貌相,海水不可斗量。1.选文中的、等词描写出了“我”的陀螺的外形特点。2画线句中,“丑小鸭

5、”指,“丑鸭蛋”指。3“直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字,便是一种有力的证明吧!”作者是为了证明什么?4“我”的小陀螺与对手的大陀螺比赛,结果赢了,这说明了。5请说说你对文中最后一句话的理解。课外阅读课外阅读我的童年(节选)季美林我小时候上学, 对正课不感兴趣, 非常感兴趣的东西就是看小说。 我叔父是古板人, 把小说叫作“闲书”,闲书是不许我看的。在家里的时候,我书桌下面有一个盛白面的大缸,上面盖着一个用高梁秆编成的“盖垫”(济南话)。我坐在桌旁,桌上摆着“四书”,我看的却是彭公案济公传西游记三国演义等等旧小说。红楼梦大概太深,我看不懂其中的奥妙,黛玉整天哭哭啼啼,为我所不喜,因此看不下去

6、。其余的书都是看得津津有味。冷不防叔父走了进来,我就连忙掀起盖垫,把闲书往里一丢,嘴巴里念起“子曰”“诗云”来。到了学校里,用不着防备什么,一放学,就是我的天下。我往往躲到假山背后,或者一个盖房子的工地上,拿出闲书,狼吞虎咽似的大看起来。常常是忘记了时间,忘记了吃饭,有时候到了天黑,才摸回家去。我对小说中的绿林好汉非常熟悉,将他们的姓名背得滚瓜烂熟,连他们用的兵器也如数家珍,比教科书熟悉多了。自己当然也希望成为那样的英雄。有一回,一个小朋友告诉我,把右手五个指头往大米缸里猛戳,一而再,再而三,一直到几百次,上千次。练上一段时间以后,再换上砂粒,用手猛戳,最终可以练成铁砂掌,五指一戳,能够戳断树

7、木。我颇想有一个铁砂掌,信以为真,猛练起来,结果把指头戳破了,鲜血直流,知道自己与铁砂掌无缘,遂停止不练。1给下列加点的多音字注音。狼吞虎咽()似的()绿林好汗()2“我”和叔父对待“闲书”的态度有什么不同?3在家里为了看“闲书”,“我”想了什么办法应对叔父?4叔父说的“闲书”指的是哪些书?5从哪些事情中可以看出“我”最喜欢看闲书?请用自己的话把它们概括出来。四、拓展探究(二)四、拓展探究(二)。照样子,写出下面画线词语所指代的内容。例:他在朝中耳目众多,一有风吹草动,立刻就能知晓。(刺探消息的人)1好一位杏林名家。()2恭喜您的高足荣登榜首。()3王老师,您真是桃李满天下。()4我们全家都成了莫言的粉丝。()5花木兰替父从军,真是巾帼不让须眉。()五、营养加餐(自选题)五、营养加餐(自选题)六、错题纠正六、错题纠正七、批改反馈七、批改反馈

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