1、第2课时只有一个地球课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业学习目标 1.能结合课文内容，说出作者是怎样一步步说明“要保护地球”这个观点的。 2.能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业合作探究探究任务 默读第5-7自然段，联系第三单元宇宙生命之谜，找出人类不能移居的理由，并简要概括。 1.默读第5-7自然段，提炼人类不能移居的原因。 2.联系第三单元宇宙生命之谜，复习太阳系的其他行星不适合人类居住的原因。从温度、水分、大气、光热
2、等方面，补充不能移居的其他原因。 3.学生代表展示成果，教师引导、总结。探究方法 有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？ 科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动有可能移居的星球距离地球太远。移民基地建造只是遥远的设想。 哪些天体上可能有生命存在呢？
3、这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50150之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动u适合生存的温度u必要的水分u适当成分的大气u足够的光和热天体上有生命存在的四个必备条件 太阳系中，除了地球，没有适合生命存在的天体。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探
4、究活动人类不能移居的理由 有可能移居的星球距离地球太远。 移民基地建造只是遥远的设想。 太阳系中，除了地球，没有适合生命存在的天体。 我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业合作探究探究任务 结合课文内容，梳理“保护地球”的结论是怎样一步步得出的。 1.将文章各部分的主要内容填入图示，把每部分的主要内容概括成一个词语。 2.组内讨论词语之间的关系，思考并交流作者是如何得出“保护地球”的结论的。 3.小组代表展示成果，教师引导、总结。探究方法课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 地球是那样的美丽壮观，又是那样的渺小。地球所拥有的自然资源也是有
5、限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。只有一个地球课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 地球是那样的美丽壮观，又是那样的渺小。地球所拥有的自然资源也是有限的。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。美丽渺小资源有限无法移居保护地球只有一个地球美丽渺小资源有限无法移居保护地球课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业探究活动 最后告诉人们：人类应该精心保护地球，保护地球的生态环境。 从宇航员在太空遥望地球写起，引出对地球的介绍美丽渺小，激发人物保护地球的情感。 地球自然资源有限被
6、不加节制开采、毁坏，说明地球面临资源枯竭的威胁。 用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个适合的星球。层层递进因果课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业只有一个地球美丽渺小资源有限无法移居保护地球课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业 因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。我想到生活中乱砍滥伐树木的现象。 我想到生活中无节制开采、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。我想到新闻报道中的生态灾难。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业1.金山银山不如绿水青山。2.一花一草皆生命，一枝一叶总关情。3.但存方寸地，留与子孙耕。 宣传语要主旨明确、语言简明，具有启发性、感染力和号召力。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业我想到生活中乱砍滥伐树木的现象。 我想到生活中无节制开采、乱排乱放导致水资源及大气受到污染等现象。我想到新闻报道中的生态灾难。树木拥有绿色，地球才有脉搏。保护生态环境，共建美好家园。地球是我家，绿化靠大家。 评选“最有吸引力的宣语”，推荐“地球形象代言人”。 搜集关于地球现状的资料，结合同学们设计的宣传语编成一期主题小报，在班级里展出。课程导入问题探究课堂小结拓展延伸布置作业课后作业再见
