四、统计表和条形统计图（一）-1、统计表和简单的条形统计图-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-苏教版四年级上册数学(编号：d1545).zip

统计表和条形统计图教学内容: 苏教版小学数学四上第 40-41 页教学目标:1、使学生经历收集、整理、描述和分析数据的过程，认识简单的统计表和条形统计图，了解它们的结构和特点，能结合图标对简单数据进行分析和解释。 使学生参与统计活动的过程中，初步感受用统计方法解决问题的过程，体会统计在日常生活中的广泛应用，学会有条理的思考和表达，提高学生分析问题和解决问题的能力。 3、体会运用统计知识解决实际问题的乐趣，获得学习成功的体验，树立学好数学的信心。教学准备： 课件 作业纸 教学过程：1 1、课前准备课前准备活动一 孩子们，老师带来了两段好看的视频，想看吗？一段是动画类视频，一段是综艺节目。不过由于时间关系，课前我们只能欣赏其中的一段，你们最想看那一个？生: 生： 理由呢。看来大家意见不统一，老师想请聪明的你，想想办法，用较为公平的办法确定先看哪段？ 生讨论，交流。用统计的方法好，我们来统计一下，看看咱班喜欢动画和综艺的各有多少人？按照少数服从多数的原则决定看那部视频，同意吗？不过，为了快速高效地完成这个任务，我们先分小组统计，请小组长拿出表一，我现场调查一位小组长：你好，你打算怎样统计你们组喜欢动画和综艺节目的人数？（画正字，举手）好，方法不同，异曲同工。下面就用你们喜欢的方式迅速统计好人数，比一比，看那个小组最先完成，最先完成的把数字报到前面来。实物投影：喜欢动画类人数 喜欢综艺节目人数 。动画一共有 人，综艺节目一共有 人。喜欢哪类节目的人多？总的看来，喜欢看 的人数较多。请大家把这个数字填写到书 41 页的练一练表格中。按照规则，下面请欣赏视频。好看吗？言归正传，都准备好了吗？看，这位同学坐的正，书本文具摆放得很整齐。可以上课了吗？好，上课。二、新课新课 活动二 课前，老师知道你们很喜欢看 ，小丽同学也在班级做了个调查，请看（出示数据表）你们能根据调查完成下面的统计表吗？出示表，生填写数据。观察表格，你能说一说，每种电视节目各有多少人？生 1 生 2 生 3 ，你们还能知道什么？ 和原始数据比，下面的表格有什么不同？你觉得统计表有什么优点？ 如果给它加上标题和制表日期就完美了，你认为加个什么题目? 四（1）班同学最喜欢的电视节目统计表。请把你的表格填写完整。 现在再来看看这个统计表，它由哪几个部分构成？生回答。（标题反映统计内容的，正表记录数据和类别，项目。制表日期。）2、你们看，统计表可以清楚看成数量的多少。其实，我们在反映数量多少时，还可以把表格制作成这样的统计图。出示统计图活动三你看到了什么？醒目的直条，用直条的长短来表示数量的多少，所以叫条形统计图。 你们知道这样一幅图是有哪几部分组成的吗？回忆组成：这是标题，反映统计的内容的，这里表示四一班最喜欢的电视节目的人数统计。这时横轴，是反映统计项目的，在这里统计了喜欢科普类、综艺类、动画类、体育类的调查情况，用四个直条来表示。这是纵轴，纵轴一小格的长度成为一个单位长度，在纵轴上还有一些刻度并标注了单位，点击显示红色。另外图上还写明制图日期。（这段最好让学生介绍）听明白了吗？请给予掌声。那这样一幅统计图是怎样制作出来的呢？小组讨论：怎样确定直条的高度，怎样画直条？交流汇报演示：同学们在制作条形统计图时，我们要按照纵轴上的刻度算出每个直条高度，然后画出表示统计量的直条，比如喜欢科普类的是 6 人，正好 3 格高度，又如综艺类 15 人，直条的高度在 14 到 16 之间，中间的位置，你看。（动画演示）。画直条时要特别注意这一点。另外的直条如何确定？生 2 回答。还有什么需要提醒大家注意的吗？强调：准确确定直条高度，用铅笔直尺画直条，而且画上，左右面，直条上要写明数据，最后写上制图日期。请大家在表格 2 上完成统计图。展示作业，学生评价。自己认为画的好的贴上五角星。读图：观察直条的长短和直条上的数据，我们很快就能知道，同学们最喜欢电视节目的人数情况。象综艺类人数最多，是 15 人，科普类人数最少，是 6 人。从图上我们还能知道，谁是谁的 2 倍。等等。仔细观察，我们还能提出很多问题。生思考，问题，一问一答。活动四比较不同我们一起来关注纵轴上的这一刻度，加上单位，我们一起把它读出来，好不好？2 人、4人、6 人20 人。你看这一小格的高度它表示几人？和我们以前学的方格图一样吗？出示方格图。生。 对，以前，一小格表示一个单位，比如一人、一票、一只等，今天纵轴上一小格表示 2 人，说明它表示的多个单位。比较不同我们学校曾经对孩子们喜欢的电视节目也做过调查。想了解这个结果吗？给你 5 秒时间，男生请注意看呀？表格 5 秒，数据结束。喜欢那种节目的人多？生 1，生 2，有争议。老师换个方式。请女生回答，不过时间只有 2 秒。出示图。现在你有什么想说的吗？条形统计图直观形象。把图表放到一起，提出三个问题：喜欢 人数有多少人？你看的是图还是表？（都可以，只不过统计表用数据表示数量，统计图用直条的长短表示数量）合计有多少人？（说明图也有不如表的地方）图还是表？ 谁最少，谁最多？看的是图还是表。现在你又觉得统计图和统计表各有什么特点？小组讨论，汇报。 1、表用表格呈现数据，图用直条表现数据。2、图表都能清楚看出统计的结果，都可以进行比较。3、表有合计，图更直观、形象。三、练习活动五：课前我们调查了咱班喜欢电视节目的人数，现在请大家根据得到的结果，全班汇总直接填写下面的表与图。汇报小结。评价。活动六：刚才我们都是小组合作得出结果，在制作图表，集中了大家的智慧，齐心协力完成任务，其实，我们学习不仅仅需要集体的努力，个人的自主学习也很重要，下面的统计需要大家单兵作战，敢挑战吗？挑战之前，我们先来轻松一下，猜一猜（猜谜语）播放动画。让我们关心自己，量一量自己的手指长短，完成统计图表。有信心吗？开始吧。汇报交流。有人说要了解世界先从了解自己开始吧。老师也制作了自己的手指图，想看吗？手指图：条形，变成圆柱形，再变成方柱形，进而引出河流图。你看得懂吗？粮食产量图，人口密度图，购车图。你们看统计图越来越直观形象。喜欢吗？如果时间允许出示四大淡水湖，最后合并成一幅复式统计图，指明我们以后会研究。下课。 板书设计： 统计表 和 条形统计图 （表格） （直条） 清楚表示数量多少 直观、形象 阅读材料：阅读材料： 一、统计调查所得来的原始资料，经过整理，得到说明社会现象及其发展过程的数据，把这些数据按一定的顺序排列在表格中，就形成“统计表”。统计表是表现数字资料整理结果的最常用的一种表格。 统计表是由纵横交叉线条所绘制的表格来表现统计资料的一种形式。 统计表的作用 用数量说明研究对象之间的相互关系。 用数量把研究对象之间的变化规律显著地表示出来。 用数量把研究对象之间的差别显著地表示出来。这样便于人们用来分析问题和研究问题。统计表的组成部分 主要是由标题（总标题和标目）、横行和纵栏和数字资料三部分构成。统计表一般都包括总标题、横标题、纵标题、数字资料、单位、制表日期。总标题是指表的名称，它要能简单扼要地反映出表的主要内容，横标题是指每一横行内数据的意义；纵标题是指每一纵栏内数据的意义；数字资料是指各空格内按要求填写的数字；单位是指表格里数据的计量单位。在数据单位相同时，一般把单位放在表格的左上角。如果各项目的数据单位不同时，可放在表格里注明。制表日期放在表的右上角，表明制表的时间。各种统计表都应有“备考”或“附注”栏，以便必要时填入不属于表内各项的事实或说明。 二、条形统计图 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。条形统计图一般简称条形图，也叫长条图或直条图。条形统计图又分为条形统计图和复式条形统计图，复式条形统计图由多种数据组成，用不同的颜色标出。 统计图的作用 可以清楚的反映数量，便于比较 统计图的组成标题，反映统计的内容的。横轴，是反映统计项目的。纵轴，纵轴一小格的长度成为一个单位长度，在纵轴上还有一些刻度并标注了单位。另外图上还写明制图日期。自学提示：自学提示： 1 1、统计表和统计图各由哪几个部分组成？（可以在阅、统计表和统计图各由哪几个部分组成？（可以在阅读材料中找找，画一画）读材料中找找，画一画） 2 2、统计表和统计图有什么不一样的地方？、统计表和统计图有什么不一样的地方？ 3 3、画条形统计用什么工具，你会确定直条的高度吗？、画条形统计用什么工具，你会确定直条的高度吗？表一：表一：科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类正一正一正正正正正正正正一正正一正正正正正一正正正正正一根据调查的材料完成下面的统计表 班同学最喜欢的电视节目统计表班同学最喜欢的电视节目统计表 年 月节目类别节目类别合合 计计科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类人人 数数 班同学最喜欢的电视节目统计图班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量|人 20181614121086420 科普类 综艺类 动画类 体育类 节目类别图一：图一： 班同学最喜欢的电视节目统计图班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量|人 科普类 综艺类 动画类 体育类 图二：图二： 班同学最喜欢的电视节目统计图班同学最喜欢的电视节目统计图 年 月 数量|人 科普类科普类 综艺类综艺类 动画类动画类 体育类体育类苏教版小学数学四年级下册苏教版小学数学四年级下册和和综艺类综艺类动画类动画类科普类科普类体育类体育类 科普类科普类 综艺综艺类类 动画类动画类 体育类体育类 正正 一一 正正正正正正 正正一正正一 正正正正正正正正正正一一四年级（四年级（1 1）班的小丽在班级调查了同学喜欢不）班的小丽在班级调查了同学喜欢不同电视节目的情况同电视节目的情况你能根据调查记录完成下面的统计表吗？你能根据调查记录完成下面的统计表吗？ 班同学最喜欢的电视节目统计表班同学最喜欢的电视节目统计表 年年 月月 节目类节目类别别 合合计计 科科普类普类 综综艺类艺类 动动画类画类 体体育类育类 人人 数数615112658 四（四（1 1）班同学最喜欢的电视节目统计表班同学最喜欢的电视节目统计表 2015 年年 4 月月 节目类节目类别别 合合计计 科科普类普类 综综艺类艺类 动动画类画类 体体育类育类 人人 数数615112658四（四（1 1）班同学最喜欢的电视节目统计图班同学最喜欢的电视节目统计图 2015 年年 4 月月6151126 五个兄弟，五个兄弟， 住在一起。住在一起。 名字不同，名字不同， 长短不一。长短不一。（打一人体部位（打一人体部位） 请量出你的手指长度，并请量出你的手指长度，并完成对应的统计表和统计图，完成对应的统计表和统计图，和你同桌说一说，现在你知道和你同桌说一说，现在你知道了什么。了什么。