1、第九单元整理与复习第九单元整理与复习(数的世界数的世界)第一课时第一课时教学内容：教学内容：教科书第 100 页整理与复习第 15 题。教学目标教学目标: :1、使学生掌握除数是两位数的除法运算，能应用商不变的规律进行简便方法计算。2、 培养学生观察、比较、归纳等数学思维能力，引导学生运用所学,解决生活中的一些实际问题3、使学生产生主动参与学习活动的愿望，在学习活动中获得解决问题的成功体验，培养学生坚持不懈、善于合作的精神。教学准备教学准备: :ppt 幻灯片教学过程教学过程:一、圣诞购物实践活动导入圣诞购物实践活动导入: :亲爱的同学们, 圣诞快要到了,我们已经能感觉到浓浓的节日氛围,大家愿
2、意和我一起前往美特好超市,购买节日礼物吗?好,我们现在就出发,前往超市。根据幻灯片出示的图片，请同学们列出算式、快速口算作答。(问:能简便计算吗?它依据的规律是什么?)刚才同学们运用我们本学期所学的知识，买到了我们满意的商品。本学期临近尾声，教学内容我们已经学完了，从今天起，我们要系统深入地对本学期所学内容进行复习。对本册内容我们按“数的世界” 、 “图形王国” 、 “统计天地” 、 “应用广角” 、 “自我评价”五个版块进行整理与复习，大约五课时。本节课老师和大家先走进数的世界，一起回顾两、三位数除以两位数的除法运算。先请同学们拿出老师刚才发的“课前学习单”，自己整理一下，并和小组内的同学交
3、流。1、 除数是整十数的除法笔算主要分几个步骤?2、除数是一般两位数的除法笔算主要分几个步骤?二、下面分三个版块，和同学们一起回顾复习两位数除法。二、下面分三个版块，和同学们一起回顾复习两位数除法。第一版块第一版块“基础过关做一做基础过关做一做”1、请说出商是几位数。、请说出商是几位数。263 31=767 37=308 43=868 60=小结:若被除数的前两位够除若被除数的前两位够除(大于或等于大于或等于),商是两位数商是两位数若被除数的前两位不够除若被除数的前两位不够除( (小于小于),),商是一位数商是一位数2 2、算一算（课本、算一算（课本 100100 页第二题页第二题） 、填一填
4、、比一比、填一填、比一比小结：除数四舍成整十数，商可能变大，需要把商调小。除数五入成整十数，商可能变小，需要把商调大第二版块第二版块能力提升赛一赛能力提升赛一赛: :1、计算下面各题，并验算计算下面各题，并验算62862843=43=47547528=28=89089034=34=67867838=38=（巡视发现学生的问题， 有必要的话请学生代表上黑板示范做）2、赛一赛，根据赛一赛，根据 888 24=37,直接算出得数。直接算出得数。444 12=333 9=222 6=111 3=999 27=小结:商不变的规律：商不变的规律：被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数被除数和除数同时乘以或
5、除以一个相同的数( (零除外零除外),),商不变商不变。3、找一找错在哪里找一找错在哪里小结:1、2、3、第三版块第三版块拓展应用研一研拓展应用研一研长治到太原高速公路全长长治到太原高速公路全长 234234 千米千米， 我从长治出发我从长治出发， 先坐面包车先坐面包车以每小时以每小时 8080 千米的速度，行驶了千米的速度，行驶了 1.51.5 小时后，改乘每小时小时后，改乘每小时 120120 千米千米的小轿车继续前行，问还需多少小时才能到达太原的小轿车继续前行，问还需多少小时才能到达太原? ?先审题，复习路程有关知识；分析数量关系；列式计算三、课堂总结三、课堂总结引导： 这节课主要复习了哪些内容？你在复习过程中进一步了解了哪些知识？对于今天的复习，你还有哪些体会？小结：除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作小结：除数是两位数的除法计算，可以用四舍五人法把除数看作整十数试商整十数试商；先用被除数前两位除先用被除数前两位除，前两位不够看前三位前两位不够看前三位，除到哪一除到哪一位商就写在那一位上；每次余数要比除数小位商就写在那一位上；每次余数要比除数小。 （呈现法则）（呈现法则）四布置作业。四布置作业。1、课本 100 页第 5 题2、把两位数除法运算相关知识整理在笔记本上4 4、自编一道与生活有关的应用题，用我们学到的除法运算解答。
