九、整理与复习-3、图形王国-教案、教学设计-市级公开课-苏教版四年级上册数学(配套课件编号:f07ab).doc

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1、1图形王国图形王国教学内容:教学内容:苏教版四年级上册第 102 页整理与复习(图形王国)第 12 一 17 题。教学目标:教学目标:1使学生进一步认识升和毫升,能从不同方位观察物体的形状;进一步掌握射线、直线的特点,加深对角的知识的认识, 能比较熟练地量角和画角; 能说明直线两种位置关系的特点并能正确判断,更好地掌握垂线和平行线的画法。2.使学生进一步了解升和毫升的大小, 进一步体会观察位置和看到的物体形状之间的关系; 能比较和加深认识图形的特点,进行简单的判断和推理,发展比较、推理等简单能力,进一步提高量角、画角的技能,进一步发展空间观念。3.使学生初步了解知识之间的联系, 产生对图形与几

2、何知识的兴趣, 提高学习数学的主动性和积极性。教学重点:教学重点:升和毫升、垂线和平行线、角教学难点:教学难点:画平行线、垂线和各种角度的角教学具准备:教学具准备:正方体、课件一、回顾引入1回顾内容。同学们, “数”与“形”是相互依存的,所以我们在数学学习中还有一块神秘的地方图形王国。请大家回顾一下这学期学习过的图形王国里的知识,前后桌之间互相说一说都有哪些内容。全班交流2.引人课题。谈话:这节课,我们要整理和复习这学期学习的升和毫升、观察物体、角、垂线和平行线这些图形王国里的知识。二、容量和观察物体(一)容量知识。1.回顾和整理内容。提问:你对容量有哪些认识?怎样的正方体容器容量是 1 升?

3、1 毫升大约有多少?你能举例说说容量大约 1 升的容器吗?常见的容量比 1 升小的容器有哪些?比 1 升大的呢?2.完成整理与复习第 12 题。学生独立完成填空。2交流结果,说说是怎样想的。3完成整理与复习第 13 题。学生完成后交流,说明理由。补充练习:从大到小排列:10 升450 毫升2500 毫升2 升学生独立思考,并说出比较过程。(二)观察物体。1.在观察物体时我们需要注意什么?2完成整理与复习第 14 题。学生独立完成后交流。补充练习:添加一个同样大的正方体,从上面看到的形状不变,可以怎么放?还可以怎么放?添加一个同样大的正方体,从前面看到的形状不变,可以怎么放?还可以怎么放?添加一

4、个同样大的正方体,从右面看到的形状不变,可以怎么放?还可以怎么放?添加一个同样大的正方体, 从右面和前面看到的形状都不变, 可以怎么放?还可以怎么放?学生动手摆一摆后,教师出示学具,请学生上台摆一摆。三、角和垂线、平行线(一)线段、射线和直线1完成整理与复习第 15 题。出示题目,让学生把两条线段分别延长成射线和直线。提问:线段、射线和直线各有什么特点?射线、直线和线段比,相同点是什么?不同点又是什么?2.回顾角的知识。引导:想一想,什么是角? 关于角,你学习了哪些知识?3.完成整理与复习第 16 题。(1)角的分类。提问:下面各是什么角?哪几个角的度数可以直接说出来?这三个角之间有什么样的数

5、量关系?剩下的各是什么角?为什么?(2)量角。其余两个角你能用量角器量一量吗?追问:用量角器是怎样量角的?34.画角。完成整理与复习的 17 题(1)学生独立画角,前后桌之间互相量一量,检查所画角的度数,然后了解正确画角的人数。追问:用量角器是怎样画角的?(二)垂线和平行线。1直线位置关系。引导:你认识的直线位置关系有哪些?你是怎样理解两条直线互相垂直和互相平行的?小结:两条直线有相交和平行两种位置关系,当两条直线相交成直角时,就是互相垂直,这是相交关系中的特殊位置;互相平行是指两条直线不相交。2.完成整理与复习第 17 题 (2)。学生在课本上按要求画图,独立完成。交流画法,学生板演。追问:你是怎样画出已知直线的垂线的?平行线呢?提问:仔细观察,画出的这两条直线有什么关系?怎样验证?指出:两条直线互相平行,第三条直线和其中一条互相垂直,也一定和另一条互相垂直。四、全课小结提问:你能根据今天的复习,说说对图形王国各部分内容的收获吗?五、作业补充习题

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