四 百分数-百分数的认识-ppt课件-(含教案+素材)-市级公开课-北师大版六年级上册数学(编号：75b65).zip

百分数的认识百分数的认识导学设计导学设计 学习内容：北师大版小学数学六年级上册 3940 页。学习目标：1、能初步认识百分数的意义，并能正确的读写百分数。2、结合具体情境，理解百分数的意义。3、能积极参与小组合作交流。4、能了解百分数在生活中的应用，体会数学与生活的联系。学习重点：让学生充分体验、理解百分数的意义。 学习难点：了解百分数和分数在意义上的联系与区别。 学习过程：一、自学（自学时间为 5 分钟）自学指导：（认真看课本 39 页至 40 页的内容及完成导学单第一题） 。 如：你想了解百分数哪些知识？ 二、创设情境，提出问题 学生汇报导学单第一题。这节课我们再一起来认识一位新朋友百分数。 （板书课题） 通过预习，你对百分数有哪些认识呢？我们一起来探究。 、三、自主探索，研究问题： 1、比一比：你认为应该选派哪名队员？为什么？（提示：可以先求出每个人罚中次数占罚点球次数的几分之几，再进行比较）2、比一比：你认为哪个品种的发芽情况最好？你是怎样进行比较的？3、百分数的意义什么叫百分数？百分数表示什么？请举例说明4、百分数的写法你认为什么样的分数可以写成百分数？举例说明百分数的写法，%叫什么？在写百分数时应该先写分数的（ ），再写（ ）5、百分数的读法读百分数时，你有什么要提醒同学们的？6、学习交流我们在课前收集了许多百分数，你能说说你收集的百分数表示的意义吗？（充分让学生说）7、百分数与分数的区别下面哪几个分数可以用百分数来表示，哪几个不能？为什么？（1）第一根绳子长 米，第二根绳子的长度是它的 。（2）妈妈买了一些葡萄重 千克，小明吃了这些葡萄的 。思考：百分数和分数相同吗？百分数和分数有没有区别？有什么区别？（小组讨论）8、提问：我们发现生活中很多地方用到了百分数，那我就在想，人们为什么那么喜欢使用百分数呢？它有什么优点？ 三、拓展应用，实践创新：一节课 40 分钟，不知不觉已经过去 30 分钟了，大约过了这节课的百分之几？你怎么想的？剩下的时间不多了，大家掌握的情况如何呢，来考考大家，有信心吗？ 1、对号入座：课件出示 （请选择合适的数填空） 100 45 55 120 1.7% （1）这节课，同学们学得积极主动，老师希望理解百分数意义的同学占全班同学的（ ） 。 （2）一根铁丝长（ ）米。 （3）开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（ 10050100501003010030） 。（4）某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（ ） 。（5）一本书已经看了 45 ，还剩下（ ）没有看。2、判断：3、触类旁通： 大家观察得非常仔细，下面不仅要考考你们的数学知识，还要考考你们的语文能力。这些成语能用哪个百分数表示？ 百里挑一，十拿九稳，半壁江山，一箭双雕，四、总结评价：同学们表现得真不错！不但理解了百分数，还能灵活运用百分数。这节课快结束了，说说你有什么收获吧？ 师小结：同学们的收获真不少，其实一个人的收获不仅来自于1的灵感，更重要的是来自于 99的汗水。如果每节课都能有一点收获，日积月累，相信你们 100都能获得成功。最后，送给大家一句话：成功1的灵感99的汗水，让我们一起把这句话作为获取成功的动力！ 百分数的认识百分数的认识作业设计作业设计 1、找出生活中的百分数（1）找一找：在家里找一找，哪些物品上标有百分数，并选几个记录下来。我找到的物品是 ，百分数是 （2）这个百分数表示（ ）是（ ）的（ ）。 2、校园足球比赛中，猛虎队获得了处罚点球决胜的机会。下面是球队三个主力队员训练时罚点球的统计数据，派谁去更有把握呢？球 员淘气奇思不马虎罚进个数18821罚球总个数201025想一想，算一算。我是这样计算的：3、我会读、写百分数（10 秒钟内写 10 个百分数）（1）写一写 （2）读一读你写的百分数%北师大版北师大版小小学学数数学六年级上册学六年级上册你认为应该选派哪名队员?我曾经罚点球20次,罚中18次.我曾经罚点球10次,罚中8次.我曾经罚点球25次,罚中21次.=2018252190100淘气点球淘气点球水平最高！水平最高！1081008010084不不好好比比较较 罚球总罚球总数数进球个进球个数数进球个数进球个数占罚球总数的几占罚球总数的几分之几分之几 淘气淘气 20 18 奇思奇思 10 8 不马虎不马虎 25 2110825211820表示一个表示一个数是数是 另一个另一个数的数的 百分之几百分之几的数的数 ，叫做，叫做百分百分数数。百分百分数数也叫做也叫做百分比百分比或或百分率百分率。100801008480%84%百分百分数数通常不写成分通常不写成分数数形式，而形式，而是是在原在原来来的的分子后面添上百分号分子后面添上百分号“%”来表示来表示。1009090%20181082521 百分数的读法： 84%百分号（先写数，再写百分号）（先写数，再写百分号）数读作：百分之百分之八十四八十四百分数的写法：如：百分之三十五如：百分之三十五35%写作写作：（先读百分号，再读数（先读百分号，再读数）（不能读作不能读作一百分之八十四）一百分之八十四）读下面百分读下面百分数数（1）1%、15%、99% 50%（2）100%、180% 300% （3）121.7%、 0.1% 7.5%请你在请你在10秒内写秒内写10个不同的百分数！个不同的百分数！说一说说一说: 你写了（你写了（ ） 个，完成任务的（个，完成任务的（ ）% 百分数在生活中应用很广泛，说说下面这些百分数分别表示什么意思。出勤人数占全校学生人数的每100人中约有51人是男性，约有49人是女性妙想现在身高是入学时的说一说说一说联系生活联系生活100%棉棉成份：成份：100%棉棉酒精含量：酒精含量：38%蛋白质含量蛋白质含量17.5%投篮命中率为投篮命中率为49.8% 下面哪几个分数可以写成百分数的形式？下面哪几个分数可以写成百分数的形式？哪几个不能？为什么？哪几个不能？为什么？ 1.第一根绳子长 米，第二根绳 子的长度是它的 。2.妈妈买了一些葡萄重 千克，小明吃了这些葡萄的 。分数和百分数的区别分数和百分数的区别 分分数数既既能表示两个数量之间的关系能表示两个数量之间的关系,也也可以表示某个具体的数量可以表示某个具体的数量. 百百分数分数只只能表示两个数量之间的关系能表示两个数量之间的关系,不表示具体数量不表示具体数量,不带单位名不带单位名称称.涂色部分占“1”的百分之几？（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）100991005757100100100对号入座：（请选择合适的数填空）。 55 100 120 1.7 1.老师希望理解百分数意义的同学占全班同 学的（ ）。2.一本书已经看了45 ，还剩下（ ）没有看。3.开展节约活动以来，本月学校的用电量比上月减少了（ ）。4.某车间机器经过改良，现在每月产量是原来每月产量的（ ）。5.一根铁丝长（ ）米 100551.7120判断题判断题。 某工厂今年产值某工厂今年产值是是去年产值去年产值的的 108， 说明今年产值比去年多说明今年产值比去年多。 （ ） 50吨吨。 （ ） 百分百分数数与分与分数的数的 意义完全相同意义完全相同。 ( ) 百分百分数的数的 单位单位是是 1 。 ( ) 把一枚硬币随意抛在桌面上，正把一枚硬币随意抛在桌面上，正面向上的可能性接近（面向上的可能性接近（ %）。）。50太阳从东方升起的可能（太阳从东方升起的可能（ %）。100参加演出参加演出的的女生占总女生占总人数的人数的 90%，男生占总男生占总人数的人数的 （ ）%。10百分百分数数表示成语表示成语 （）（）（）（）（）（）（200） 用百分数小结这节课：用百分数小结这节课： 愉快占（愉快占（）% 紧张占（紧张占（ ） 遗憾占（遗憾占（ ）