北师大版五年级数学上册练习一教学设计教学目的：1、体会生活中存在着需要用除法是小数的除法解决的问题，进一步体会数学与生活的密切联系。2、利用已有知识基础探索除数是小数除法的计算方法，体会转化思想。3、进一步掌握小数除法的计算方法，并解决有关实际问题。教学重点：正确掌握除数是小数除法的计算方法，并能解决实际问题。教学过程：一、创设情境导入：同学们已学习了小数除法，看看同学们学习的怎么样？二、探索新知1、出示练习一第一题第（1）小题：学生读题，并说说竖式中 8 表示 8 个（ ） ，32 表示 32个（ ）第（2）小题：学生独立完成。2、出示练习一第二题学生独立完成，教师巡视，个别辅导。说说你是怎么想的？说说除数是小数除法的计算方法。这样算的依据是什么？3、出示练习一第三题让学生观察算式特点，说说你有什么发现？独立完成，交流想法。小结4、出示第四题学生观察后说一说每一步中的意思。5、出示第五题学生独立完成，汇报时，让学生说说是怎么想的？三、巩固练习1、出示练习一第六题学生独立完成，展示学情。2、出示第 7、8 题。学生理解题意后，在小组内说说自己的列式、计算过程四、课堂小结除数是小数的除法的计算方法。
