1、w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 人教人教部编部编版版道德与法治四年级上册期末测试题（附答案）道德与法治四年级上册期末测试题（附答案） 一、一、填填空题空题 1.班徽是一个班级的 ， 是班集体的 ， 代表了一个班的 。 2. 班 规 的 制 订 不 是 一 件 简 单 的 事 情 ， 我 们 必 须 掌 握 班 规 制 订 的 。 3.班级与班级之间既有 也有 ，竞争给我们带来 。 4.父母要做那么多事，很 。我们都爱父母，也想为他们 。很多 事情我们都帮不
2、上忙，但我们起码能做到 ，少给父母 。 5.作为家中的小成员，我们应当做些 的家务事，减轻父母的负 担。 6.在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应 。 7.当我们手拿遥控器面对荧光屏，聚精会神的想在宝盒里寻找更多宝贝 时， 最辛苦。 8.要想发挥看电视有利的一面，避免不利的一面，就要做到 。 9.偶尔玩一下网络游戏，能起到 的作用，但沉迷于网络游戏就会 给 带来伤害。 10.塑料制品给我们的生活带来了很多便利，但 也给我们带来了很多困 扰，甚至被人们称为 。 11.绿水青山就是 。 12.科学观测发现，地球“发烧”的“元凶”是大气中逐年增加的二氧化碳 等 。 二、判断题。 （正确的打
3、“” ，错误的打“” ） （二、判断题。 （正确的打“” ，错误的打“” ） （2424 分）分） 1.每个班都有自己的优点，每个班都有自己的缺点。 （ ） 2.大家一起讨论制定的班规， 可能会有不完善的地方， 如果发现班规中存在问题， 班规不可以修改。 （ ） 3.班级之间有竞争是正常的，可以使用不正当的方式获胜。 （ ） 4.爸爸妈妈虽然辛苦，但那是他们应该的，我们可以不体谅。 （ ） 5.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。 （ ） w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3
4、w en ku. co m 看 看 吧 6.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己 的创意和行动为家庭做贡献。 （ ） 7.互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时在网络世界里，我们还要做 到不损害别人。 （ ） 8.有时光靠自己无法摆脱网络游戏的强大诱惑， 这就需要一定的技术手段来限制 我们玩网络游戏。 （ ） 9.广告无处不在，广告的内容都可信。 （ ） 10.迅速扩大的垃圾家族，其危害可不仅仅是挤占我们的生存空间。 （ ） 11.有些物品不是他们真的没用了， 而是我们没有发现在利用他们的方法。（ ） 12.很多“碳排放”容易被我们忽略，很多物品在生产的各
5、个环节都会产生碳排 放。www.163wenk u.c om, 传资 料 赚钱 。（ ） 三、选择题。 （每题只有一个正确答案） （三、选择题。 （每题只有一个正确答案） （2424 分）分） 1.小明针对自己的班级说出了以下几点，其中是优点的是（ ） 。 在我们班，人人都有自己的岗位 班里建立了“干部轮流”制，让每位同 学都有机会体验不同岗位的工作，承担不同的责任 遇到困难没有同学无私 相助 同学们参加集体活动的积极性不高 同学们都爱学习 A. B. C. 2.应当怎样制订班规呢？下面做法合理的是（ ） 。 A.我们班的班规是由老师一个人制订的 B.我们班的班规是老师带领同学们一起讨论后再确
6、定的 C.班规的制订是一件很简单的事情，我们不必须讲究制订的程序和方法 3.以下做法违反班规的有（ ） 。 今天是新老师上课，小东和李明在下面交头接耳 赵方看到别的同学随地 扔废纸，他也扔了一个小纸团 小明做错了事，班长要求他向全班同学认错 小军打扫卫生不干净，小华向老师反映情况 A. B. C. 4.以下做法能少给父母添麻烦的是（ ） 。 每次上学时我们把学习用品带齐 天冷了， 我多穿一件衣服 家庭作业 忘做了，老师给父母打电话 玩耍时我注意安全，并按时回家 到同学家 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来
7、16 3w en ku. co m 看 看 吧 玩，没给父母打招呼 A. B. C. 5.以下是为父母分忧解愁的是（ ） 。 做完作业陪奶奶去楼下小花园散步 我帮妹妹辅导功课 我陪爸爸 锻炼身体 我替妈妈上街买菜 A. B. C. 6.以下做法是对家庭做贡献的有（ ） 。 周末爸爸胃病犯了，我决定不出门玩了，在家陪爸爸 姐姐主动提出在家 照顾妹妹 我督促爸爸锻炼身体，经常和爸爸一起打篮球 爸爸经常送我去上学 A. B. C. 7.以下是科学看电视的是（ ） 。 A.盯着电视长时间看 B.把电视的亮度调到最高 C.电视机和人之间保持合适的距离 8.以下哪些是正确地利用互联网？（ ） 不要轻轻易的
8、给出真实的个人信息 如果遇到暴力的，让你感到对你不舒 服的信息时马上远离 如果遇到网友相约，未经父母同意，没有大人陪同， 绝不能去 在互联网上发布不良信息 A. B. C. 9.以下对广告认识正确的是（ ） A.广告无处不在 B.广告都是可信的 C.我们不需要识别广告 10.以下关于“白色污染”说法正确的是（ ） A.塑料垃圾的危害不大 B.我们必须合理的有节制的使用塑料制品，只有这样才能减少塑料垃圾的产生 C.塑料垃圾问题无法解决 11.以下垃圾可回收利用的有（ ） 。 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快
9、来16 3w en ku. co m 看 看 吧 废报纸 废塑料 废玻璃 废金属 食物残余 A. B. C. 12.以下做法能减少“碳排放”的有（ ） 。 我们尽量用手工洗涤衣物 节用用水用电 看电视时我会调暗电视 的亮度 外出能步行尽量不坐车 爸爸妈妈骑自行车上班 A. B. C. 四、我会回答。 （四、我会回答。 （2424 分）分） 1.你认为应当采取哪些措施， 以督促同学们自觉遵守班规。 请把你的建议写下来。 2.父母常说我是家里的“创意箱”，点子特别多。（为家里出点子） 3.我们可以采取哪些方法来避免沉迷网络游戏呢？ 4.你能为社区家庭或者班级想一个垃圾分类的妙招吗？ 五、活动与探究
10、。 （五、活动与探究。 （1616 分）分） 四年级同学开展了一次辩论会，主题是：网络游戏的是与非。对于网络游戏 的利与弊，大家却有不同的看法，不少人认为，玩网络游戏利大于弊。有人认为 玩网络游戏弊大于利。 1.为什么这么认为玩网络游戏利大于弊？ w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 2.为什么这么认为玩网络游戏弊大于利？ 3.你认为如何正确看待网络游戏？ w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载； 上 传您 的 资料 还 可赚
11、 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 人教人教部编部编版版道德与法治四年级上册期末测试道德与法治四年级上册期末测试参考答案参考答案 一、 1.标志 象征 奋斗目标 2.制订程序和方法 3.竞争 合作 4.辛苦 分担 管好自己 添麻烦 5.力所能及 6.尽到自己的责任 7.眼晴 8.看电视有约定 9.休息放松 身心 10.塑料垃圾 白色污染 11.金山银山 12.温室气体 二、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 三、1.B 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.C 8.B 9.A 10.B 11.B 12.A 四、 1
12、. 我认为应当采取以下措施： 大力宣传班规的内容及重要作用，让同学们都知道班规，认识到它的作用。 鼓励大家自觉遵守班规，对自觉遵守班规的同学进行表彰和奖励，给同学们树 立榜样www.163wenk u.c om, 传资 料 赚钱 。 对违反班规的同学进行教育， 必要时进行适度合理的惩罚， 以树立班规的威严。 2. 家里的菜苗又不知道被谁家的鸡吃了。我让爸爸给菜地扎个竹篱笆。 下雨了，我在家门口放一个垫子，不让泥水带到家里面。 空罐子用来种花，家里的阳台变得生机勃勃。 家里的电器产品不用时及时关掉，可以节省不少开支。 w w w . 163w enku. co m 精 品教 育 资料 下 载；
13、上 传您 的 资料 还 可赚 现 金！ 快 来16 3w en ku. co m 看 看 吧 3. 限定上网时间。 寻求替代性爱好，比如运动阅读。 需要一定的技术手段来限制我们玩网络游戏。 提高自我约束能力。 4. 我们已经成为家庭中垃圾分类的小小监督员； 编制居民生活垃圾分类指导手册； 设立资源回收日，开展了垃圾分类和减量达标学校、小区、公园等创意活动； 垃圾分类率先从学校开始，从娃娃抓起。在同学中推广实施生活垃圾分类，逐 步走向“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区，推动整个社会”的目标。 五、1.玩网络游戏利大于弊。 网络游戏不但有趣，还有很多智力挑战。 我喜欢玩网络游戏和伙伴们分享游戏心得，这让我们拥有了更多的共同话题。 2.玩网络游戏弊大于利。 玩网络游戏上瘾。沉迷于网络游戏会给身心带来伤害，整天上课想入非非，想着 那虚拟的世界，无法专心听讲，一玩就是好几个小时，不愿意停下来，学习成绩 急速下滑，对生活中的人和事都提不起兴趣。 3.玩网络游戏有弊也有利。关键是要能控制自己，不沉迷于其中。
