十 探索乐园-简单事物中的规律-ppt课件-(含教案)-部级公开课-冀教版一年级上册数学(编号：40165).zip

探索乐园教学内容：冀教版小学数学一年级上册第十单元探索乐园 。教学目标：1、结合具体事例,经历观察、发现规律,应用规律的过程。2、能发现熟悉情境中事物的规律,能应用规律或自己创造有规律的事物。3、积极参加找规律的活动,在应用规律、创造规律的过程中,获得成功的体验,发展合情推理能力。学习目标1、能发现熟悉情境中事物的规律。2、能应用规律或自己创造有规律的事物。3、积极参加学习活动,在学习过程中获得成功的体验教学重点、难点：能应用规律或自己创造有规律的事物。教学准备：ppt 课件、气球纸片（红黄各 10 个）教学过程：一、激趣导入，引出课题1、师生谈话师：今天很高兴和小朋友们在这里上课，老师准备了一些智慧星想送给会思考、会倾听、会发现问题、大声发言的小朋友。 （边说边粘）师：请小朋友们猜一猜下面这颗智慧星的颜色。 （猜的正确，送智慧星作为礼物）师：小朋友们很善于观察，发现了这些智慧星都是按照一定的顺序排列的，这叫做规律。其实，在我们的生活中，很多事物都是有规律排列的，今天这节课，我们就一起去探寻规律的奥秘。 （板书课题：找规律）2、揭示课题，出示学习目标 板书：探索乐园学习目标能发现熟悉情境中事物的规律。能应用规律或自己创造有规律的事物。积极参加学习活动,在学习过程中获得成功的体验。小结：下面我们就带着这些目标去发现规律的奥秘。二、探究新知出示情境图活动一：找规律（一）观察情境图。师：这是元旦联欢会的会场，看同学们布置的真漂亮！这幅图中有什么？ 预设：气球、拉花、小朋友你发现了哪些有规律的事物？（二）认识规律1、认识气球的规律 （气球是按照一黄一红的顺序重复排列的）（1）发现规律师：气球是怎样排列的呢？请你仔细观察。生：气球是按照黄、红，黄、红，黄、红的顺序排列的。（让学生贴出气球）一起说说，师打节拍生读（体会重复）师：你们发现了什么? 预设：生：总是黄、红、黄、红的。生：重复了。追问：谁在重复?老师画竖虚线，像这样一组一组出现，就是重复师：像气球这样黄红黄红按顺序重复出现，我们就说气球的排列是有规律的。（2）描述规律师：可以说气球是按照一黄一红、一黄一红的规律排列的，也可以说气球的规律是一黄一红、一黄一红。谁能像老师这样说一说气球的规律？生重复规律。（3）运用规律师：气球是按照一黄一红、一黄一红的规律排列的，按照这个规律如果再放一个气球是什么颜色，下一个气球又是什么颜色？前面再放一个呢？（请学生摆一摆）师任意遮住一个或几个气球，让学生判断遮住的是什么颜色的，并说明理由。2、认识拉花、表演队伍的规律。（1）发现规律我们发现气球的排列是有规律的，图中还有哪些是有规律的呢？把你的发现和同桌说一说。（2）汇报规律：学生汇报发现的规律预设：拉花是有规律的，小朋友是有规律的。拉花是按照一长一短一长一短的规律排列的； 课件出示拉花的排列图。下一朵拉花是什么样的？你是怎么想的？小朋友是按照一女一男一女一男的规律排列的。课件出示小朋友的队列图。师：瞧！小公主苏菲亚来了，她也想和大家一起表演，她要坐在哪儿呢？ （生给苏菲亚安排位置）能参加联欢会，苏菲亚非常高兴。师：还有谁也想参加，该坐在哪儿？（选 1 名男生）小结：刚才，小朋友们通过仔细观察，发现气球、拉花和小朋友队伍的排列都是有规律的，你们真了不起！三、运用规律师： 苏菲亚知道同学们学习了规律的知识，而且学的特别棒，想考考大家，大家愿意接受苏菲亚的挑战吗？1、选一选。说说你的理由。独立完成，展示交流。2、涂一涂。先想一想自己打算按怎样的规律涂色，想好后再动笔涂色。学生独立完成，集体欣赏判断，说说自己的规律。师：你们能够创造出这么美的规律，都可以当设计师了！3、画一画。先找出小兔跳的规律，再画线表示，圈出相应的数字。四、生活拓展活动二：简单应用师：恭喜大家顺利通过苏菲亚的考验。苏菲亚也给大家送来了一份礼物。出示珠盒图1、发现问题师：这是苏菲亚送给大家的一串漂亮的珠子，巫师赛克也觉得这串珠子很漂亮，用魔法盒把珠子藏起来一部分，要我们回答对 2 个问题，才能把珠子还给我们。你们有信心吗？2、解决问题师：第一个问题，盒子里左边第一颗珠子是什么颜色的？说明理由 预设：盒子里左边第一颗珠子是红色的。因为珠子是一白一红，一白一红排列的，所以红珠子后面应该是白珠子。师：第二个问题，盒子里可能有几颗珠子？ 盒子里可能有 1 颗珠子，可能有 3 颗珠子，可能有 5 颗珠子，可能有 7 颗珠子，可能有 9 颗珠子（请学生摆一摆）3、欣赏生活中的规律师：大家用我们的聪明智慧获得了礼物。其实在我们身边很多地方都有规律，让我们一起看看！（课件出示）欣赏规律的美：服饰、栅栏、斑马线、手链、四季等。五、课堂总结，拓展提高 规律在我们生活中真是无处不在呀！关于规律还有很多的知识,等着你们去发现呢!希望小朋友们课后多观察，多思考，相信你会发现更多有趣的规律。让我的数学学习轻轻松松，每一天都快快乐乐。索索乐乐园园冀教版小学数学一年级上册冀教版小学数学一年级上册 第十单元第十单元 探探1 1、能发现熟悉情境中事物的规律。、能发现熟悉情境中事物的规律。2 2、会应用规律或自己创造有规律的事物。、会应用规律或自己创造有规律的事物。3 3、大胆发言，积极参加找规律活动。、大胆发言，积极参加找规律活动。学学 习习目目 标标返回返回返回返回返回返回1、选一选，在正确的图形下面画、选一选，在正确的图形下面画“”。 (1(1) )( )(2(2) )( )2、涂一涂，把下面的旗子按规律涂上自己喜欢的颜色。、涂一涂，把下面的旗子按规律涂上自己喜欢的颜色。3、画一画，把小兔能跳到的地方画出来。、画一画，把小兔能跳到的地方画出来。0246810春春夏夏秋秋冬冬轻轻松松学数学，轻轻松松学数学，快快乐乐每一天。快快乐乐每一天。