1、第第 1 1 课时课时商末尾有商末尾有 0 0 的除法的除法课题商末尾有 0 的除法课型新课教学目标1.使学生在熟练掌握一位数除三位数笔算除法的基础上，会正确计算商末尾有0 的除法。2.通过学习，形成一定的笔算技能。3.培养学生对数学学习的兴趣。教学重点被除数的某一位不够除，商 0 的原理。教学难点被除数的某一位不够除，商 0 的原理。教具准备口算卡片教学过程教学设计教 学 反 思一、学前准备1.出示口算卡片，学生口答。2.板书下面各题，请学生在本上完成，集体订正。690360045055请学生说一说，自己是怎样想的。二、探究新知学习例 7通过情境图，说一说从中知道了哪些数学信息。我们先来解决
2、问题（1）。（1）理解题意。根据题意可知，每根短跳绳 5 元，求 650 元能买多少根短跳绳，应该用除法计算，列式为 6505。（2）探究笔算方法。用竖式计算 6505 时，先用 5 去除被除数百位上的 6，在商的百位上写 1，余下的 1 个百和 5 个十合成 15 个十，5 除 15 个十商 3,3 写在十位上，个位上的 0 除以 5 得 0，直接在商的个位上写 0，其中 0 减去商和除数的乘积 0 的步骤可以省略不写。指名学生板演。我们再来解决问题（2）（1）理解题意。根据题意可知，每根长跳绳 8 元，求 245 元能买多少根长跳绳，还剩多少钱，应该用除法计算，列式为 2458。（2）探究
3、笔算方法。笔算时，先看被除数百位上的数，百位上的数不够除时，看被除数的前两位，用 8 去除被除数百位和十位合成份数“24”，8除 24 得 3，在商的十位上写 3，接着用 8 去除被除数个位上的5,8 除 5 不够商 1，在商的个位上写 0，被除数的个位上还余 5，表明这是一道有余数的除法算式。指名学生板演。师生总结商末尾有 0 的两种情况：除到被除数十位正好除尽，个位又是 0，就不必再除下去，只要在个位上商 0 就可以。除到被除数十位正好除尽，而被除数个位上的数比除数小，就不必再除，只要在商的个位上写 0，落下被除数个位上的数作余数即可。三、课堂作业新设计1.教材第 25 页的“做一做”（1）请学生自选两题在练习本上完成。（2）指名学生板演，叙述自己的计算过程。（3）检验。2.病题门诊。（教材第 26 页练习五的第 6 题）（1）看题，明确题意。（2）观察各题错在哪里。（3）同桌互说如何改正。（4）在本上动笔改错。3.教材第 26 页练习五的第 1、第 2 题。学生独立完成。四、思维训练教材第 28 页第 14 题。五、板书设计
