1、- 1 -冀教版三年级数学上册商的末尾有冀教版三年级数学上册商的末尾有 0 0 的除法的除法教学设计教学设计教学目标：教学目标：1.结合王老师资助学生和给 “爱心小学” 捐献课外读物问题，经历自主探索三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算方法的过程。2.能正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算。3.积极参加数学学习活动，感受“爱心”的温暖，激发学习的主动性。教学重点教学重点： 探索三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算方法的过程。教学难点教学难点： 正确进行三位数除以一位数商末尾有 0 的除法的计算。教学过程教学过程：一、 谈话导入：首先， 用多媒体课件出示一张陇南市宕昌县
2、官鹅沟的风景图片。接着，告诉同学们要欣赏美景就要有不怕困难和坚持下去的勇气。今天这节课老师设置了三道关卡，每通过一个关卡就能欣赏到一处美景。师生一起一边学习新知识一边欣赏美景。第一道关卡：复习迁移1.口算： （开小火车）- 2 -2.解决问题： 把 0 个香蕉平均分给 3 只小猴，每只小猴分到几个？平均分给 5 只小猴呢？平均分给 8 只小猴呢？40 怎样解答？通过解决问题，复习旧知。0 除以任何不是 0 的数都得 0.0 不能做除数。同学们的回答棒极了，我们闯过了第一关，想知道能看到什么美景吗？二、新授：第二道关卡：合作探究1.出示课本第 60 页的例题 6。师生谈话引出问题， 使学生了解自
3、己坐在教室里学习是多么幸福，同时，知道有许多人为贫困地区的学生奉献着爱心。已退休的王老师每学期拿出 720 元钱，资助贫困地区的学生，平均寄给 3 位学生。王老师给每名学生寄多少钱？学生读题后列出算式。教师引导学生尝试用竖式计算。交流算法。重点交流：商个位上的 0 不写可以吗？使学生理解商的个位上写 0 的道理。2.出示课本第 60 页的例题 7。- 3 -学生尝试自己解决这个问题。四人一组讨论列式计算，学生尝试用竖式计算。汇报结果。结合两道例题，小结商的末尾有 0 的除法的计算方法。小结：一位数除三位数，前两位数被一位数整除，个位上是0 或者不够商 1 时，要在个位上商 0 占位，把个位上的数落下来做为余数。在大家的努力下，同学们顺利闯过了第二道关卡，同学们又可以欣赏到另一处美景了。三、巩固练习：第三道关卡：巩固练习1.判断正误。0 除以任何数都得 0。（）7205 的商是三位数。（）40005 的商的末尾有 3 个 0。（）2.列竖式计算。今天大家都表现非常好，同学们又闯过了第三关。教师谈话引出下一个问题。旅游结束，同学们想不想乘旅游观光车返回呢？观光结束，游客们要乘旅游观光车返回。每辆旅游观光车坐- 4 -9 名游客，现在有 562 名游客，至少需要多少辆旅游观光车？尝试列式计算。集体订正。同学们今天有什么收获？让大家发表意见，告诉同学们奉献爱心也是今天的收获。
