1、钱塘湖春行 教案目标导学一：初读诗句，整体感知1教师范读，学生听读。正音正字。2学生自由朗诵全诗，要求读准节奏，读出感情。3学生借助说明和参照资料，劝导诗文马虎。目标导学二：感悟全诗，思疑释难提问 1：经过朗诵诗句，你领悟到这首诗描述的是哪个季节的景色？从哪里看出来的？明确：早春。从水面初平、早莺争暖树、新燕啄春泥、乱花、浅草看出。提问 2：诗人是步行还是骑马赏析景致？经过哪句诗看出的？明确： 骑马。从 “浅草才能没马蹄”看出。唐时，西湖上骑马游春的风俗极盛。提问 3：诗人骑马游西湖，所以诗里提到了游踪，但诗里写游踪跟散文不一样样，是用不着作认真交代的，要认真想，才看得出来，试朗诵全诗两遍，说
2、说诗人的游踪。明确：从孤山寺的北面到贾公亭，一路行来，到最后湖东的白堤。提问 4：在所有的光景中，诗人最喜欢的是什么呢？ (品读尾端两句)明确：诗人最爱湖东的白堤，因为这里绿柳成荫。对照较其他地方的景色，更是目不暇接，令人久久不忍走开，诗人不由赞美道：这才是我最爱去的地方啊的赞美之情溢于言表。三、板书设计三、板书设计感谢您下载使用感谢您下载使用【班海班海】教学资源教学资源，本篇课文配套专业范读音频本篇课文配套专业范读音频和配套课件和配套课件，请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序请微信扫描下方小程序码或搜索微信小程序【班海班海】免免费获取。费获取。领取课文朗读和配套课件添加答疑客服老师还可以免费使用老师还可以免费使用【班海班海】一键布置检查朗读任务一键布置检查朗读任务，告别群刷告别群刷屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外屏，后台统计一目了然。除提供小学课内朗读素材以外， 【班海】还【班海】还有课外朗读有课外朗读、古诗词朗读古诗词朗读、国学朗读等海量朗读文章和音频国学朗读等海量朗读文章和音频，让学生让学生养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！养成朗读好习惯，提高语文素养，读出自信，读出未来！
