1、13、统统一一是是历历史史大大势势教教学学目目标标：1、知道香港、澳门回归的时间和设立特别行政区等基本史实。回顾港澳台问题的由来，了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，从历史与现实的角度论证祖国统一是大势所趋、历史发展的必然。2、比较港澳特别行政区与内地行政区的不同，增强比较、分析问题的能力。3、通过阅读教材、设置疑问、小组讨论等方式，了解“一国两制”的内容。播放有关港澳回归的资料片，从感性上认识祖国统一是历史发展的必然。通过采访、演唱歌曲等方式，认同历史。4、港澳的顺利回归以及回归后持续、稳定的发展，从实践上印证了“一国两制”这一科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针，是新中国综合
2、国力增强的表现，是新中国外交工作的重大胜利。祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，为祖国和平统一奠定了坚实的基础，认识和平统一是历史发展的必然趋势。教教学学重重点点：能简述港澳回归和设立特别行政区以及海峡两岸经济文化交往日益密想是推进祖国和平统一的基本方针，统一是历史发展的必然趋势。教教学学难难点点： “一国两制”这一基本国策的含义和作用，理解社会主义制度在中国占有绝对主体的地位。教教学学过过程程：一一、导导入入新新课课国家的分裂与统一，一直是中国历史上的一对矛盾。中国自古以来就是多民族国家，统一也一直是历史发展的主流。请同学们回忆古代史上我们先后学习了哪几次统一？那么今天我们的祖国有没有
3、实现完全统一呢？二二、讲讲授授新新课课1、历历史史回回顾顾： 介绍香港的自然地理状况及鸦片战争前的历史沿革情况。 多媒体演示香港特别行政区示意图，通过闪烁的方式呈现。展示各个不平等条约签订时的图片。 日本投降后，我国恢复了在台湾的主权。1949年10月1日，中华人民共和国中央人民政府宣告成立，成为全中国的唯一合法政府和在国际上的唯一合法代表，中华民国从此结束了它的历史地位。那么台湾问题纯属中国内政问题，其他国家不得干干涉。 讨论、交流：关于“一国两制”的构想，同学们想了解什么？A、 “一国两制”构想的提出者？B、 “一国两制”最早是针对哪个地方提出来？C、 “一国两制”构想的基本内容是什么？D
4、、 “一国两制”中的“两制”指的是什么？E、 “一国两制”构想实践成功体现在哪?2、解解决决问问题题 港澳回归播放香港回归画面，用自己的语言描绘当时的盛况。A、介绍澳门回归的情况同香港方式。B、指导学生观看书中香港、澳门特别行政区区旗， “你们知道这两个区旗的设计意图吗？C、出示中国政府在联合声明中对香港、澳门的基本方针政策，引导分析特别行政区“特别”在什么地方，中央政府对特别行政区恢复行使主权，体现在哪些方面。3、小小组组讨讨论论，达达成成共共识识。 中国为什么能成功地收回香港和澳门？ 你认为解决台湾问题需要通过外交途径吗?为什么？ 解决台湾问题的基本方针是什么？ 目前海峡两岸交往应遵循什么
5、样的原则？ 海峡两岸关系的发展有什么作用？ 举例说明海峡两岸联系日益密切的史实。 出示一系列图片并讲解：在历史上海峡两岸关系密切；而今天经过海峡两岸同胞的共同努力，两岸的人员交往以及新闻、科技、学术、体育、正初步形成。这种经济和文化上的联系，为和平统一奠定了坚实基础。我们坚信统一必将实现！因为这是人心所向，谁如果违背人民的遗愿，人民必将其抛弃！因为这是历史趋势，谁如果要阻挡历史的前进，历史的车轮将会把他碾碎！三三、课课堂堂小小结结：正如某些海外华人学者所说，两岸经济“相融，则荣；相离，则弱；相背，则衰” 。相信在不久的将来，台湾一定会回到祖国的怀抱。实现祖国的统一是不可阻挡的历史潮流！不仅仅是
6、因为我国综合国力的蒸蒸日上，更因为我们相信台湾人民流的依然是炎黄子孙的血，依然有一颗赤红的中国心！ 让我们一起高歌我的中国心 ！ 播放歌曲我的中国心14、人人类类是是一一个个休休戚戚与与共共的的命命运运共共同同体体教教学学目目标标：1、通过对“人类命运共同体”这一核心概念及内涵的介绍，引导学生树立人类命运共同体意识。2、通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知行合一。教教学学重重点点：通过对“人类命运共同体”这一核心概念及内涵的介绍，引导学生树立人类命运共同体意识。教教学学难难点点：通过身边友好交流的事例，树立人类命运共同体意识，做国家间的友谊小使者，做到知
7、行合一。教教学学过过程程：一一、读读本本故故事事 “中中塞塞联联合合抗抗击击疫疫情情”1、说一说： 在抗击疫情过程中各个国家间是如何做的？你还知道哪些各国联合抗击疫情的事例吗？这些说明了什么？2、 “美国卡斯卡德小学生赠 送习近平爷爷新春贺卡”3、人类拥有共同的家园,通过介绍人类对其他星球生存环境探索的事例，引导学生认识到地球是唯一的生存家园，使学生萌发感恩与保护地球情感。4、小组讨论，结合自身生活体验说一说：我们今天生活中的巨大便利说明了什么？这些现象的出现都依赖于什么？进而谈一谈对“世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化”的理解 ，感受人类迎接共同的变革。人类迎接共同变革,越洋电话
8、,超市中的进口商品,电影院中的进口影片。5、新授部分,读一读： 阅读第86页提出的当今全球各国所面临的共同挑战，说一说自己知道的相关事例，谈一谈对这些挑战的认识和想法。,人类应对共同的挑战。6、小组学习： 结合学习单相关要求，采取分组汇报的方式，认识构建人类命运共同体的目标要求。7、结合搜集到的照片、数据资料、电影片段、音频故事等谈战争造成的伤害，梳理战争给人类带来的伤害，体会世界人民对和平的渴望。8、和平、战乱中的儿童。三三、全全课课小小结结：1、我国奉行独立自主的和平外交政策,我国为维护世界和平作出过哪些贡献呢？读一读我国所奉行的独立自主的和平外交政策，举例说一说这一政策下我国为世界和平作出的贡献。2、读一读党的十九大报告中对“普遍安全”的世界的思考，引导学生理解“普遍安全”的内涵。
