2 2 丁香结丁香结 丁香结 这篇散文， 作者以细腻的笔调， 实写了丁香花的形象， 虚写寄托在丁香花身上的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 鉴赏文学作品是一种积极的审美活动，主体精神的投入、 情感的 活跃是最基本的要求， 因此， 散文教学不能只有理性的分析而没有审 美的体验。 在本课教学中，我充分发挥了学生的主体作用，引导学生思考。 先是分析文章第一部分对丁香花外形、颜色、气味等的描写，让学生 初步感受到丁香花的美好。接着引导学生由外在深入到内心世界，分 析作者寄托在丁香花身上的美好祈愿，体会作者开阔的胸襟。 散文教学容易流于空泛和形式化，对于像丁香结这样的借物 抒情的散文更需要反复斟酌。 在营造整体美感的氛围中将教学指向明 确化，让学生在个体体验中进入散文的内部世界，体味作者的情感。 总的来说，这篇课文的教学取得了不错的效果。
