1、Module 2Unit 1 When are we going to eat?一、一、教学目标教学目标1. 能够听读，会说，能写单词：later, to go, duck, cloud, dry, like, stay。2. 能够理解并运用句型：When are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.Its going to rain soon.3. 能够准确朗读课文，围绕主题展开对话。4. 能运用本课所学句型 be going to 谈论计划或打算。5. 培养学生将学到的英语知识运用到生活中的能力，提高学生的交际能力和实
2、践能力。6. 培养学生学习英语的积极性，帮助他们建立英语学习的成就感和自信心，形成的良好的学习策略。二、教学重点及难点二、教学重点及难点1. 学习 later, to go, duck, cloud, dry, like, stay。2. 掌握 be going to 结构。三、教学过程三、教学过程I. Warm-up1. Free talk.教师出示话题：Which food is healthy? 根据图片，学生开始谈论自己的看法。2. Look and say.出示三餐的图片，复习相关单词。3.Answer the questions.三餐图下出示向对应的时间，根据时间点，回答问题。设计
3、意图：课前热身，加强学生口语练习，迅速进入英语学习的环境中，为新课的学习做铺垫。II. Presentation1. Listen and learn.教师播放 Unit 1 活动 1 的录音，学生听录音，理解课文大意。设计意图：初步感知课文。设计意图：初步感知课文。2. Listen and read.请学生逐句跟读课文，鼓励学生模仿录音的语音语调。然后进行全班跟读、小组跟读、个人跟读，并请一些学生进行展示。3. Learn new words. 学习新词汇。教师讲解单词 later, to go, duck, pond, cloud, dry, like, stay。通过男女生读、个人读、
4、小组读、大小声读等练习单词，建立单词的音、义、形之间的联系。设计意图：学习新词汇，为后面的课文学习作铺垫。设计意图：学习新词汇，为后面的课文学习作铺垫。4. Watch and learn.T: Do you want to know？What did Daming, Simon and Simons mum do during the weekend?Lets watch the video together.教师播放 Unit 1 活动 2 的动画，请学生看视频，理解课文。5. Look and learn.再次播放动画或录音，请学生指着课文的句子默默跟读，找出带有“going to”和表
5、示时间的句子，教师帮助进一步理解语句。设计意图：内化语言知识，及时突破重难点。7. Listen and repeat.第三次播放视频，请学生跟读，注意语音语调。T: Boys and girls, listen to the tape again, and read.设计意图：进一步巩固本课知识。III. Practice1. Listen and say.教师播放 Unit 1 活动 3 的录音，请学生边看图片，边听录音，并跟读录音。教师找几名同学朗读，并给予一定的奖励。2. Play a game.Do & guess: 一人做动作，全班同学用 Hes / Shes going
6、to 猜测其活动。设计意图：借助游戏，激发学生的学习兴趣，帮助其巩固核心句型。3. Look and write.教师请学生看图，说出各个时钟显示的时间和图片表现的活动名称。然后请学生朗读例句，仿照示例，独立写出其余三个问题的答句。再请学生两人一组开展问答活动。最后请部分小组朗读对话，全班核对答案。设计意图设计意图：让学生灵活运用所学知识进行交际活动让学生灵活运用所学知识进行交际活动，拓展学生思维拓展学生思维，激发学习英语的乐趣激发学习英语的乐趣。IV.Homework1. 听音跟读 Unit 1 活动 2。2. 运用本节课学到的 be going to 结构写出周末的活动计划。Where are you going?What are you going to do ?When are you going?板书设计：板书设计：Module 2Unit 1 When are we going to eat?later, to go, duck, cloud, dry, like, stayWhen are we going to eat?Were going to eat at half past twelve.Its going to rain soon.What time is it now?At half past twelve.
