1、P A R E N T S A R E W A R M L Y W E L C O M E T O A T T E N D T H E P A R E N T S M E E T I N G家长座谈会n 主讲：XXXn 时间：202X释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”01解 读 双 减 政 策02需要家长配合落实双减政策03五项管理学校政策04五 项 管 理 学 生 家 长 篇目目 录录释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”【 第 0 1 部 分 】解读双减政策The user can demonstrate on a computer, or print the presenta
2、tion and make it into a film to be used in a wider field解读双减政策“双减”指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见。 要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同年8月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省“双减”工作落实进度每半月通报一次。意见明确提出“双减”工作目标学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。解读双减政策全
3、面压减作业总量，严禁要求家长批改作业不得要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟。初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。解读双减政策提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求。课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间，初中学校工作日晚上可开设自习班。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。提升学校课后服务水平，教师可“弹性上下班制”学科类培训机构一律不得上市融资，严禁资本化运作；上市公司不得通过股票市场融资投资学科类培训机构，不得通过
4、发行股份或支付现金等方式购买学科类培训机构资产；外资不得通过兼并收购、受托经营、加盟连锁、利用可变利益实体等方式控股或参股学科类培训机构。学科类培训机构一律不得上市融资解读双减政策 严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。 培训机构不得高薪挖抢学校教师； 从事学科类培训的人员必须具备相应教师资格，并将教师资格信息在培训机构场所及网站显著位置公布。不得在节假日及寒暑假期开展学科类培训解读双减政策严格控制资本过度涌入培训机构，依法依规坚决查处行业垄断行为。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，培训结束时间不晚于21点。线上培训
5、机构不得提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法。学校不得随意增减课时、提高难度、加快进度；降低考试压力，改进考试方法，不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为；考试成绩呈现实行等级制，坚决克服唯分数的倾向。主流媒体、新媒体、公共场所、居民区各类广告牌和网络平台等不刊登、不播发校外培训广告。不得在中小学校、幼儿园内开展商业广告活动，不得利用中小学和幼儿园的教材、教辅材料、练习册、文具、教具、校服、校车等发布或变相发布广告。不得提供和传播“拍照搜题”等不良学习方法不得有提前结课备考、考试排名等行为主流媒体及新媒体等不刊登校外培训广告
6、释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”【 第 0 2 部 分 】需要家长配合落实双减政策The user can demonstrate on a computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field需要家长配合落实双减政策孩子的学业成长，关键是让孩子专注课堂学习，养成独立思考的习惯，提高自主学习的能力，过重的校外培训负担不利于学生身心健康成长。如您的子女确有培训需求，选择培训机构时请认真核实其合法性和规范性，培训机构须持有办学许可证和营业执照（或民办非企业登记证)。国
7、务院办公厅关于规范校外培训机构发展意见中明确规定:培训机构不得一次性收取时间跨度超过3个月的费用。为有效保障家长和学生的合法权益，在交费参加培训前，请不要向校外培训机构一次性交纳时间跨度超过3个月的费用。理性看待校外培训选择合法培训机构谨慎交费依法签订培训合同需要家长配合落实双减政策主动抵制禁止事项校外培训机构严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程;不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训;不得和当地中小学校教学时间相冲突；线下培训结束时间不得晚于20:30，不得留作业;线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟，
8、培训结束时间不晚于21点。释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”【 第 0 3 部 分 】五项管理学校政策五项管理学校政策The user can demonstrate on a computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field五项管理学校政策2021年8月，国务院教育督导委员会办公室印发关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知（简称通知），要求各省（区、市）教育督导部门，组织当地中小学校责任督学开展“五项管理”督导工作。“ 五 项 管 理 ” 即 作 业 、
9、睡 眠 、 手 机 、 读 物 、 体 质 管 理 。手机管理篇 将手机管理纳入日常管理，告知孩子和家长管理要求。 设立校内公共电话、建立班主任沟通热线，方便孩子特殊情况下的通讯联系需求。 不用手机布置作业或要求孩子用手机完成作业。睡眠管理篇 统筹安排作息时间，小学上课时间不早于8:20。 不随意占用课间、课后休息和体育锻炼时间。作业管理篇 制定作业管理制度，加强教学全过程管理。 小学一二年级无书面家庭作业，其他年级每天不超过60分钟。 作业全批全改，不给家长布置作业，不要求家长批改作业。五项管理学校政策建立课外读物公示备案等制度，明确课外读物的范围界定。 定期自查，各类自编读物均要报主管教育
10、行政部门备案。 定期举行“诵经典”等评比活动，对开展课外阅读表现突出的师生进行表彰。 读物管理篇健全家校沟通机制，及时反馈孩子体质健康测试结果和体检结果。 保障孩子每天1小时体育活动时间，大课间体育活动不少于30分钟。体质管理篇释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”【 第 0 4 部 分 】五项管理学生家长篇The user can demonstrate on a computer, or print the presentation and make it into a film to be used in a wider field学 生五项管理学生家长篇手 机 管 理 篇家 长加强
11、教育引导，让孩子科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。 言传身教，在使用手机等方面注重发挥自律守信的示范作用。配合学校履行教育职责。 在居家、节假日期间合理使用手机，控制时间。 不将手机带入校园，确有需求的，应经家长同意、向学校提出书面申请。 确需带手机的，进校后交学校统一保管，不带入课堂。五项管理学生家长篇睡 眠 管 理 篇营造温馨舒适的生活就寝环境，让孩子身心放松、按时就寝。 督促孩子养成良好作息习惯，小学生每天睡眠时间达到10小时。 正确对待校外培训，合理规划校外时间。小学生就寝时间不晚于21:20。 经努力到就寝时间仍未完成作业的，按时就寝，确保充足睡眠。学 生家 长五项管
12、理学生家长篇作 业 管 理 篇营造和谐的家庭氛围，合理安排孩子课余生活和亲子活动。 提供光线适宜、较为安静的学习环境，不额外布置其他家庭作业。 理性关注孩子学业水平，不盲目参加校外培训学习。主动完成力所能及的家务劳动，坚持进行体育锻炼和社会实践活动。 合理安排时间，独立完成作业和自主学习。 正确使用网络，注意用眼卫生，使用电子产品小学生一次不超过20分钟，一天不超过60分钟。学 生家 长家 长五项管理学生家长篇读 物 管 理 篇自主购买推荐目录之外的课外读物，应在学校及教师的指导下进行甄别和筛选。 为孩子提供舒适的阅读环境，鼓励亲子共读。阅读中华优秀传统文化、党史、社会主义发展史和中外文学等经
13、典读物。 多读内容积极、启智增慧的书籍，增长见识，提升发现和解决问题的能力。 鼓励养成做读书笔记的习惯。学 生五项管理学生家长篇体 质 管 理 篇统筹协调业余时间，在运动锻炼方面加强对孩子的引导和陪伴，形成家校协同效应。 了解运动在增强体质、预防肥胖与近视、健全人格等方面的重要作用，增强健康生活意识和能力。认真上好体育课，主动参加各类比赛活动，掌握12项运动技能。 利用课余和节假日时间积极参加足球、篮球、排球、跳绳等项目训练，增强体育锻炼意识。学 生家 长亲爱的家长，孩子是祖国的未来和希望，也是每个家庭的未来和希望，培养德智体美劳全面发展的学生是我们共同的目标，也是我们不懈的追求！落实“五项管
14、理”和“双减”工作，离不开家庭和社会各界的密切协作，让我们携起手来家校共同助力孩子全面发展，茁壮成长!P A R E N T S A R E W A R M L Y W E L C O M E T O A T T E N D T H E P A R E N T S M E E T I N G家长座谈会n 主讲：XXXn 时间：202X释“双减政策”重“五项管理”强“家庭教育”学习心得体会学习心得体会1 1近日，“2021年度十大网络用语”由国家语言资源监测与研究中心发布。本次发布的十大网络用语依次为：觉醒年代；YYDS；双减；破防；元宇宙；绝绝子；躺平；伤害性不高，侮辱性极强；我看不懂，但我大
15、受震撼；强国有我。网络热词是当今社会文化的一个缩影、一面镜子，是代表当下互联网社交的表情包，具有鲜明的时代特征。尤其是年度网络热词，清晰地映照出时代的包罗万象，不仅鲜活记录了网络生活多元互动的交融画面，还真实反映了国家发展和社会变迁的演变脉络，更生动展现了人民群众昂扬向上的精神面貌和富有个性的应对方式。捕捉这些网络热词中的“时代印记”，我们能洞见丰富多彩的语言运用、网民群众的幽默智慧和网络文化的发展趋势，从中可以把握时代脉搏、感知时代气息。一次次点击、一遍遍阅读、一条条转发是年度网络热词入选的必要条件，而对热词背后事件和现象的敏锐察觉、理性思考和深刻认同是让这些网络用语发酵为年度网络热词的根本
16、之道。今年是中国共产党成立100周年，电视剧觉醒年代以早期中国共产党人的视角为叙事的切入点，用宏大的画面、厚重的精神全面呈现了中国共产党的孕育和创立的艰辛过程，深刻讲述了中国人民是怎样选择了中国共产党。该剧一经播出，便牢牢占据了各大网络社交平台的头条，让年轻观众受到极大的震撼。可以说，“觉醒年代”成为年度网络热词第一位，名副其实、无可争辩，充分表明了人民群众对中国共产党的深切感情，对马克思主义的真理力量的深刻感悟，对国家和民族的深厚情怀。事实也恰恰证明，无论是“强国有我”中彰显出青年一代的志气、骨气、底气，还是“YYDS”中表达出的对楷模榜样的高度敬佩和崇拜喜欢，都充分展现出了一个国家、一个民
17、族应该有的价值取向和能量磁场，也充分印证了我国数亿网民是一个有核心、有思想、有见地、有格局的庞大集体。更应该看见的是，网络热词以其特有的传播方式、焦点效应和文化内涵，更容易激起人们情感共鸣和对社会热点事件的关注，在某种程度上改变着社会治理的方式、引领着社会进步的步伐。“双减”政策作为党中央的重要决策部署，其落地生效关乎教育大计，对于学生的全面发展和健康成长具有重要意义。在网络舆论的监督下，我们看见，“双减”政策快速落地，教师更加负责，让家长和学生得到“双减负”。此外，“躺平”“绝绝子”“破防”等热词展现出了网民在思考社会问题、观察社会现象、尝试解答社会和人生难题的态度和行为，“元宇宙”等热词展
18、现出了在互联网技术下的虚实融合的社会生活新形态。这些热词打破了不同场合下意识的语言区隔，体现出了网络平台的多元性、包容性，为人们构建了一个具有相同文化场景的文化共同体。盘点年度网络热词的意义不仅在于如横切面般记录当下社会发展的点滴，更在于引导网络用语更加规范和文明。国务院办公厅近日印发的关于全面加强新时代语言文字工作的意见提出，要加强语言文明教育，强化对互联网等各类新媒体语言文字使用的规范和管理。网络热词既是语言的总结和凝练，又是经验的提炼和升华。要站在社会发展的高度上，认真研究、把握网络用语的发展规律，根据网络用语的形态变化、内涵映射、趋势走向，以更加理性、更加科学、更加从容的方式方法引导网
19、民进一步加强思想建设、文化培育、道德修养、创新意识，为营造清朗明净的网络环境提供支持。面向世界看语言，透过语言看世界。网络热词是观照社会现实的参考依据，亦是民意集中体现的重要指标。我们要深入领会网络热词中蕴含的时代活力和发展热情，从中汲取把握时代方位、锚定奋斗目标、认清前进方向的智慧和力量，为推进党和国家事业发展凝心聚力、奋勇争先，在新时代新征程上努力创造新的更大奇迹、更大荣光。学习心得体会学习心得体会2 2北京时间2021年12月9日15时40分，“天宫课堂”第一课正式开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站为全国广大青少年带来了一场精彩的太空科普课。讲课者“神采”飞扬，听课者“
20、梦想”飞扬，“天宫课堂”受到全国大中小学师生和广大收看者的高度赞扬。“天宫课堂”，激发起中国人民民族自信心和自豪感。美妙的声音伴着星光从太空传来，奇妙的画面拥着神秘从天宫走来。“天宫课堂”成功开讲，彰显了中国航天科技发展的伟大成就，令每个中国人感到骄傲与自豪。目前世界上只有美俄等六家西方航天机构共同建设的国际空间站和中国自主建造的天宫系列空间站两个空间站在运行。而前者日益老化且超期服役，中国空间站则后来居上、全新起步，给全世界带来更多惊喜和赞叹。“天宫课堂”激发了孩子们的好奇心和探索精神，引导更多人走入科学殿堂。我们感受到科技进步、国家富强所带来的美好和喜悦，最终将沉淀为宝贵的精神财富。从神舟
21、十号到神舟十三号，从天宫一号到天和核心舱，见证了中国航天科技水平的进步与飞跃。这是科技硬实力的展示，也是技术能力成熟的标志。一切伟大成就都是接续奋斗的结果。正是一代代航天人瞄准核心技术领域持续攻关，才有了太空授课的惊喜与精彩。“天宫课堂”，激发起中国人民科学精神和爱国热情。中国空间站作为国家太空实验室，也是重要的太空科普教育基地，对于激发社会大众特别是青少年弘扬科学精神、热爱航天事业具有特殊意义。授课期间，航天员通过视频通话形式与地面课堂师生进行了实时互动交流。一个接一个的实验项目精彩纷呈，使所有受众人群开阔了眼界，极大地激发了广大青少年对未知世界的激情与兴趣，对于激发孩子们的好奇心，起到了一
22、个引领的作用，在一代人心中播下追逐航天梦想的种子。这次“天宫课堂”通过航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、太空转身、浮力消失实验、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验，还有天地互动交流，让广大青少年感知到了宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣，增强了他们热爱祖国和人民、热爱中国航天事业的信心与力量，是一堂生动的爱国主义教育公开课。“天宫课堂”，为教育教学提供鲜活案例和创新借鉴。知物由学。“天宫课堂”演示了微重力环境下细胞学实验、人体运动、液体表面张力等神奇现象，并讲解了实验背后的科学原理。每一个实验都是神秘传奇，每一个解释都是美妙故事。科幻照进现实，浪漫抒写梦想。科学实验展示，让探
23、索梦想飞扬；视频互动交流，让思维梦想飞扬；教室创新拓展，让教育梦想飞扬，天宫课堂本身就是一种教学创新。“太空课堂”虽然只有短短40分钟，但却留下了难以磨灭的历史印记，对人生的影响深远持久。通过这堂课，孩子们看到的是人类对未知的求索、科学的力量与魅力，以及星辰大海的壮阔与浪漫。“双减”下如何让课堂教学质量“增”上来，“天宫课堂”开启了中国教育课堂教学改革的曙光，必将迎来新一轮的课堂教学改革。我们的日常教学要努力提高质量，用新颖激励创新，用兴趣增殖志向，激励青年一代为实现中华民族伟大复兴而刻苦读书。习近平总书记强调，“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”梦想无垠，步履不停。让我们站在新的时空坐标上开启新的航程，奔向更广阔的星辰大海，拥抱更加美好的未来。
