1、 第三单元 角的度量人教版 四年级上册第2课时 角的度量（ 顶点顶点 ）（ 边边 ）（ 边边 ）合作要求：1、用三角尺上最小的角去比一比1、2的大小，大多少？。2、与组内同学说说摆放三角尺时顶点和谁对齐，边和谁对齐？还是不能准还是不能准确地知道确地知道2比比1大多少。大多少。要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。要准确测量一个角的大小，需要有一个合适的角作为单位来量。人们把圆平均分成人们把圆平均分成360360份份认识一度角认识一度角1 1每每1 1份所对的角的大份所对的角的大小就是小就是1 1度度，人们把圆平均分成人们把圆平均分成360360份份记作记作1 1根据这一原理，
2、人们制作了度量角的工具：量角器。根据这一原理，人们制作了度量角的工具：量角器。量角器是把量角器是把半圆分成半圆分成180等份制等份制成的。成的。认识量角器认识量角器量角器的中心量角器的中心量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的内刻度量角器的内刻度量角器的量角器的0 0 刻度线刻度线量角器的外刻度量角器的外刻度用量角器的步骤用量角器的步骤1、把量角器的中心与角的（、把量角器的中心与角的（ ）重合；）重合； 刻度线刻度线与角的一边（与角的一边（ ）2、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（、角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）600顶点顶点重合重合度数度数1=401=4
3、00 01=1401=1400 01 1 点对点，线对边，读数要看另一边；点对点，线对边，读数要看另一边； 0 0在内读内，在内读内，0 0在外读外。在外读外。请同学们熟读 点对点，点对点， 线对边，线对边， 0 0在外读外，在外读外， 0 0在内读内。在内读内。快速读角度快速读角度70快速读角度快速读角度17080快速读角度快速读角度150观察与思考角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画出的长短有关吗？角的大小与角的两边画角的大小与角的两边画出的长短没有关系。出的长短没有关系。角的大小要看两条边叉开的角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大大小，叉开得越大, ,角越大。角越
4、大。观察与思考1 1、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。、看量角器上的刻度，填出每个角的度数。5055这个角是这个角是80 80 2 2、判断、判断这个角是这个角是110 110 这个这个角是角是40 40 3. 说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的 角度。角度。6090120150巩固深化巩固深化 量出下面各个角的度数（课本量出下面各个角的度数（课本41页）页）量角的步骤是：1.把量角器的中心与角的_重合，0刻度线与角的一条边_。2.角的另一边所对的量角器上的刻度，就是这个角的_。顶点顶点重合重合度数度数课堂小结课堂小结 点对点，线对边，读数要看另一边；点对点，线对边，读数要看另一边； 0 0在内读内，在内读内，0 0在外读外。在外读外。课堂小结1、这节课你有什么收获？2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！谢谢观赏！谢谢观赏！再再 见！见！
