1、学弈教学设计学弈教学设计14 文言文两则课题课题文言文二则文言文二则课型课型精读课文授课授课时间时间2 课时教学教学目标目标1.自主学习字词，能正确读写“援、俱”等 4 个字。能正确流利地朗读课文，背诵课文。2.能联系上下文，理解重点字词的意思；能对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。3.懂得学弈中蕴含的道理，知道两小儿辩日中两个小孩是怎样说明自己的观点的。4.感受文言文的特点，激发学生对传统文化的兴趣。教学教学重点重点能对照注释，理解每句话的意思，再用自己的语言说说故事内容。教学教学难点难点懂得学弈中蕴含的道理；知道两小儿辩日中两个小孩是怎样说明自己的观点的。教学方教学方法
2、法朗读引导、创设情景、诵读感悟、合作探究。教学环教学环境设计境设计1. 教学媒体（资源）：课件、插图、音频、视频等根据学生的需求兴趣，运用多媒体信息给学生直观地形象感受，创设良好的学习环境。通过信息交流、各种形式的朗读等手段来引导学生说、读、议、思，积极参与学习活动，并体现自主、合作、探究的学习方式。2. 通过多种形式的朗读、讨论交流、小组合作学习等，进行互助学习。课时划课时划分分2 课时预习提预习提纲纲熟读课文默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文。做到有感情地朗读。预习字词1.给加点的字注音。鸿鹄()虽与之俱学()沧沧凉凉()孰谓汝多知乎()()及日中则如盘盂()2.工整地抄写本课生字，并注音
3、。()()()()援俱弗辩3.理解下列词语。通国：_鸿鹄：_弗若：_然：_辩斗：_汝：_日中：_孰：_探汤：_为：_沧沧凉凉：_内容感知1. 学弈 通过()教两个人学()的事， 说明了学习必须()，不可()的道理。2.两小儿辩日是一篇()，文章叙述了古时候，两个小孩凭着直觉，一个小孩认为()，另一个小孩认为()，为此两个小孩各执己见，争持不下，就连()也不能做出判断。这个故事说明了()的道理。资料搜集搜集作者资料。第一课时第一课时教学教学目标目标1.自主学习字词，能正确读写“援、俱”等 3 个字。能正确流利地朗读课文。2.联系上下文，理解“善、之”在句中的含义。能对照注释，理解每句话的意思，能
4、用自己的语言说说故事内容。3.懂得学弈中蕴含的道理。并背诵学弈。教学重教学重难点难点1.对照注释，理解每句话的意思，能用自己的语言说说故事内容。2.懂得学弈中蕴含的道理。教学流程教学流程教 学 环教 学 环节节教师活动教师活动学生活动学生活动教学媒体资教学媒体资源源个人使用备个人使用备注注一一、 谈话谈话激趣激趣， 导导入新课入新课1.播放三字经视频出示专心致志的故事，激趣导入2.孟子何许人也？课件出示：（孟子简介）指名朗读。3.解题：“弈”是什么意思？下棋。“学弈”呢？指围棋。你是怎么知道的？借助注释是学习古文最常用方法之一，还可以借助插图来理解。4.板书课题，齐读。1.欣赏视频。2.介绍孟
5、子。3.理解课题。4.齐读、书写课题。课件（视频）课件（图片）课件（图文）二二、 初读初读感悟感悟读通全文，感悟读法。1师：我们都知道学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。现在，请同学们自由朗读学弈，读准字音，遇到不认识的生字可以借助拼音，或标注出来向老师请教。2. 听范读视频，学习生字。3.再跟老师读。4反复练读：在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。1. 学生自由练读，把不认识的字标注出来， 并在练习本上写两遍。2.听范读，自学生字，掌握生字字形。3.跟读， 感悟语速和断句方法。4.学生反复朗读， 读通读顺。课件（音频）教材（文本）三三、 理解理解词句词句， 把把握文意握文意
6、1.对照注释，理解字词:理解故事的内容，教师及时指导。2.合作学习，及时点拨。了解重点词语的意思。弗若：不如。然：这样。3.小组合作，疏通文意。教师指导。4.教师指导难理解的词句。导悟相济，突破难点：理解“之”在不同句子里的不同意思。1.学生对照文后注释， 自己尝试弄懂每句话的意思。2.同桌合作学习， 互相解疑释惑，不懂的记下来。3.小组合作交流课文大意。指名说说课文大意。4.学习“之”在不同句子里的不同意思。教材（文本）课件（图文）四四、 领悟领悟道理道理， 深深化认识化认识启发思考，领悟道理。1.这两个人是怎么学下棋的？在文中画出相关的句子。引导学生交流。2.学的结果怎么样？3.是什么原因
7、使后一个徒弟“虽与之俱学，弗若之矣”？是后一个徒弟的智力不如前一个吗？4.他们俩学下棋时各持有什么样的态度？理解“专心致志”一词。5、教师小结1.思考，画出相关语句：其一人专心致志， 惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至， 思援弓缴而射之。2.指名回答：虽与之俱学，弗若之矣。3.生讨论原因： 学习态度不同。学生交流：一人专心致志，一人一心二用。课件、教材（图文）五五、 课堂课堂1.联系生活，深化认识。通过学习，1.请学生谈谈学习体会。课件（图文）小结及小结及拓展延拓展延伸伸你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）2.课堂演练。（无论做什么事， 只有专心致志才能成功）2.当堂练习。板书板书内容内容随堂练习设计随堂练习设计解释词义：弈：诲：善：鸿鹄：援：俱：弗若：然：教学教学反思反思
