1、高考作文模拟写作： “林花谢了春红，太匆匆”话题作文导写文题文题时针一时也不停息地在行走，时光一刻也不停地在我们身边流过。正如南唐后主李煜所言：“林花谢了春红，太匆匆。”过去的时光值得我们怀念，现在的时光值得我们珍惜，将来的时光值得我们向往。对于时光，我们心中一定存有着几多故事和情感，把它说出来，让大家分享。题目自拟，文字不少于 600 字。写作指导写作指导一、落笔要实。写作，最为重要的是要有实在的内容。对事件的描述及体悟都要实实在在，要做到这些，最好去写你细腻观察的事，写你深刻体悟的事，也就是说，去写你经历过的真事。因为，那些打动自己的真事，对每一个人来说，其细节总是在心中反复回放的，其情感
2、总是在自己心中不断体悟的。这样，你才有话可说，说出的话不仅内容丰富，而且还真切感人。二、落笔要新。如何从大家都熟悉的生活中写出新意？我想为同学们举这样一个例子。一天，一名学生向我递交了一篇习作，题目是“雪花”，内容写的也是雪花。我告诉她，你文章的题目与内容都很老套，不能给人以新鲜感。雪的内容不是不能够写，关键是你要会写。把题目改为“雪的味道”，围绕这个题目，写房顶上雪的味道、小草上雪的味道、水渠边雪的味道，这样写来看看效果会怎么样？自然，调整了思路，便写出了让人耳目一新的美文来。从这个例子可以看出，要想文章出新，必须笔墨的落点要小。只有小，才能新。三、落笔要美。美与发现有关。我们的身边处处是美
3、景，可我们却熟视无睹，不能用形象生动的文笔去描摹它；我们周围有许多感人的细节，可我们却予以忽略，不能用细腻的笔调把它传递出来；我们目光所及的一景一物一事中都藏有隽永的哲理，可我们没能用犀利的眼光发现它。在写作中，要注重景物的描写，注重细节的刻画，注重哲理的提炼，这样，你的文章才能给人以美感。范文展示一范文展示一藏在日记里的童年方淑仪面前是一摞我儿童时代的日记本。我凝眸于它，片刻间坠入了一片寂静的世界里，那翩翩的思绪也一片片飘过来。日记有十本，最上面的一本是三年级时写的。在那本子的封面上，还留有我的涂鸦。上面是一只在白云下的小燕子，下面是一只在溪水边的小浣熊，更远处是一片绿色的原野。那本日记中，
4、流淌着我清纯的童稚。第一篇日记，记有我瑰丽的想象我种了一棵丝瓜，它竟爬到月亮上去了，并在月亮上扎了根。没几天，它又伸出一根藤来到我家院子里。每当周末，我就抓住那根藤，晃悠到几千里外打工的爸妈那里。那时，我是多么惬意啊！第二篇日记，记有我可笑的烦恼那时候，我的頭发很长，所以不论是洗头还是梳头都要别人帮忙。因此，我对那头长发一点好感也没有，每次洗头前，都嚷嚷着要把头发剪掉。那天，奶奶拿来剪子，把我那乌黑的头发剪掉了。我看到那剪下的头发，先是笑，后来就大哭起来。因为我感到，那跟随自己很久的东西突然离开了我，真的是舍不得。四年级日记本的封面上，是一头贪睡的小猪。那小猪，看着一槽食不吃，却在那睡大觉。在
5、小猪的鼻孔上方，我还画有一长串“Z”型的声音符号。或许那幅画就是我当时的心态吧。当时，爸爸要求我写日记，我心里很不情愿，但还是答应了。于是我学会了写流水账：“2011 年 9 月 25 日，天气晴。今天早上我起来，梳过头，刷过牙，洗过脸，就去上学了，中午回家吃过饭，就又去上学了，下午放学回家写完作业，吃过饭，洗过澡，就睡觉了。”可语文老师那里没通过，要让我们写一些学习心得和学习体会。大概那个时候是叛逆期吧，我倔劲儿上来了，在日记本里竟写了一道数学题的解法，而且，有趣的是，老师竟然还在第二天表扬了我。这个故事还没完，过了几天，我们进行了一场数学考试，而试卷上恰巧有这道题。看到那道题时，我捂着嘴笑
6、了起来。那种占到了便宜的感觉荡漾在我的心中，就连考完试后我的嘴角都是上扬着的。在五年级日记本的封面上，我画着一只翩翩起舞的小天鹅。小天鹅旁，是一株袅娜的垂柳及几笔柔柔的风。那一年，我参加了学校的舞蹈队；那一年，我的日记里也记着有关舞蹈的内容压腿、踢腿、下腰、半蹲、全蹲、擦地及划圈；那一年，我的心情特别愉悦。那日记里载满我举手投足的快乐，连那钢笔字也像一个个小天鹅似的，是那样的轻灵、飘逸，我也以此找到了用文字表达感情的快乐。现在，我已上初中了。日子在一天一天地过，日记仍在一篇一篇地写，可我却难以找到那种清纯而又自在的感觉了。或许在将来的某一天这种感觉将回归我的生活，我渴望着。范文展示二范文展示二
7、发酵了的时光陈欣宇生活犹如面团，当它静置一段时间后，就会发酵出一种美妙的味道。暑假，我来到了爸妈打工的地方浙江省宁波市石浦镇。刚刚踏上这片土地的时候，我忽然生出了一种陌生感，一种令人不安的陌生感。怎么啦，这可是我生活了六年的地方啊，我在这里读了六年小学啊！但是很快，这熟悉的环境又给我带来了亲切感。到了爸妈租居的房子里，我看到了一个个自己曾经的涂鸦老家门前那弯弯的淮河，淮河岸边那开满蒲公英的大堤，大堤下那参差错落的民居，民居中那铺着青石板的老街看着看着，我感到那一个个涂鸦在动起来河水在流淌了，蒲公英撑着伞飞到远方了，民居中炊烟袅袅地升腾起来了，青石板上的行人在来来往往地走动了当时，我感到一切都是
8、晕乎乎的，连那窗外的晚霞也是晕乎乎的。七月，石浦闷热而且多雨，没能外出的我在网上与小学同学聊天。过来一个语音包，我急忙打开，里面是变了调的问候：“欣宇，回来啦，猜猜我是谁？”接着，他们把一个个背影传过来，让我猜名字。最有趣的是一个绰号叫“SD 娃娃”的同学，把涂满油彩的照片传过来，让我一口道出了他的大名。班长则发来了一个青藤照片。那青藤，是我离别前送给母校及同学们的礼物。两年前，我从这里小学毕业，要回安徽老家读初中，同学们依依不舍。我送母校一棵青藤，栽在轩榭旁，寓意永远依恋着母校，永远和同学们缠络在一起。没有想到，两年后它越发青枝绿叶了。朦朦胧胧中，我感到同学们都走过来了，被那青藤紧紧地缠绕在
9、一起。一天下午，我和同学们约定重回母校，找回童年时光。走到大门口，远远望去，操场上很多地方都不一样了原来的兵乓球场变成了排球场，原来的排球场变成了篮球场，乒乓球桌移到了小树林里，不时有几片绿叶在上面飘荡着。走到排球网前，我的記忆猛地苏醒了，又看到了自己跃起发球的身影，又看到自己扣球成功后队友们一起相互拥抱的情景。转过头去，看到了镶在院墙上的展示栏，我又看到了自己戴着红领巾的稚气照片。哟，旁边是合影，那是曾经和我一起玩闹的同学们。看着那照片，一种陌生感又涌上了心头。已生活了六年的学校就这样一点一点变得陌生了，脑海中那清晰鲜活的记忆就这样一点一点变得模糊了。曾经还是个小萝卜头的我们已经变成了被别的小萝卜头仰望的大哥哥大姐姐了。我简直不敢相信自己，明明没有过去多久，可现在却感到物是人非了。我不再去想什么，只感觉此时犹如这高温的夏季，一切都在发酵，发酵。过去的一切都已发酵出了新的滋味。点评对于写旧地重游的内容，小作者落笔很巧，把笔墨的重点放在自己的内心感受上。初到石浦，有一种陌生感；随后，发现了自己的涂鸦，由不再陌生而生发出亲切感；与同学网聊，生发出一种紧密相连难分难舍的感受；来到校园，想到自己的变化，想到在校园里再也找不到过去的那个自己，生发出一种物是人非之感。另外，这篇文章题目拟得好，“发酵”一词，新颖而又准确地概括了这篇文章的写作重点，是一种旧地重游的情感触动。
