1、教科版（2017 秋）四年级科学上册第一单元声音单元测试题 2 套（含答案）第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022 学年科学四年学年科学四年级上册级上册-教科版（含答案）教科版（含答案）一一.选择题选择题1.描述声音高低的是（） 。A.音高B.大声C.音量2.音量与物体振动之间的关系是（） 。A.物体振动的幅度越大，声音越强B.物体振动的幅度越小，声音越强C.物体振动的速度越快，声音越强3.手指轻轻接触到桌面，并在桌面上滑动一段距离，当耳贴在桌子一角上，再这样让手指滑动时， （） 。A.耳朵听到一样清晰的声音B.它们几乎没有声音C.贴在桌角上听得更清晰4.黄莺的叫
2、声婉转动听，它的叫声是用（）发出的。A.声带B.翅膀C.唇舌D.鸣管5.同一个物体，振动幅度越（） ，发出的声音越强。A.大B.均匀C.小二二.填空题填空题1.（）橡皮筋，橡皮筋会发出声音。2.鼓声是由（）振动产生的。3.对于弦乐器，音高主要取决于弦的（） 、 （） 、 （） 、材料。4.声音能在（）体， （）体， （）体中传播。5.强弱不同的声音，声音（）则引起鼓膜振动幅度（） 。三三.判断题判断题1.拉伸皮筋就能使其发出声音。 （）2.地震被埋后，最好的办法是大声呼救。 （）3.声音的传播与空气有关系。 （）4.流水声、鸟叫声、雨声都属于自然界的声音。 （）5.所有的声音都是悦耳动听，使人
3、心旷神怡的。 （）四四.连线题连线题1.把人耳的主要部分名称与它们所在的位置连起来。听觉神经耳蜗外耳道 耳郭鼓膜听小骨外耳中耳内耳五五.简答题简答题1.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？六六.综合题综合题1.如下图所示，小丽家有两个房间，她经常坐在自己家的 A 位置学习，但外面大街上的声音常常影响她学习，她想了许多办法。请在有效的办法后面的括号里画“”，无效的办法后面的括号里画“”。（1）位置不变，把窗户关上。 （）（2）位置不变，把门 1 关上。 （）（3）位置不变，把门 2
4、 关上。 （）（4）把位置从 A 移到 C，其他不变。 （）（5）把位置从 A 移到 B，关上门 1。 （）（6）把位置从 A 移到 C，关上门 1 和门 2。 （）2.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（）能传播声音。（2）他们站在相距 10 米远的两个地方（不能直接对话） ，通过“土电话”实现了通话，这说明（） 。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（） （填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（） 。 （强一些”或”“弱一些”） 。3.我国
5、古诗词中有很多对声音的描述，请根据你掌握的知识回答下面问题。1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人”，这句诗中的“高”指是（） 。A.声音的高低B.声音的强弱C.声音尖锐与否2.唐代诗人杜甫在赠花卿中有这样的诗句：“此曲只因天上有，人间能得几回闻”，这句诗是形容声音很（） 。A.悦耳B.很刺耳C.很嘈杂参考答案参考答案一一.选择题选择题1.A2.A3.C4.D5.A二二.填空题填空题1.弹拨2.鼓面3.长短；粗细；松紧4.气体；液体；固体5.强；大三三.判断题判断题1.2.3.4.5.四四.连线题连线题1.如下：五五.简答题简答题1.橡皮筋是怎样发出声音的？我们是怎
6、样听到橡皮筋发出的声音的？2.向水壶中倒水时，我们听到的声音是空气柱振动产生的，随着水壶中水的逐渐增多，空气柱振动越来越快，发出的声音越来越高。六六.综合题综合题1.；2.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些3.B；A第一单元第一单元 声音声音 单元测试卷单元测试卷-2021-2022 学年科学四年学年科学四年级上册级上册-教科版（含答案）教科版（含答案）一一.选择题选择题1.唐代诗人李白在夜宿山寺中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（） 。A.声音的高低B.声音的强弱C.声音的刺耳2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面 10 厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨
7、动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（） 。A.无法确定B.高C.低3.敲击音叉的力越大，发出的声音（） 。A.越高B.越响C.越轻4.让橡皮筋发出声音的做法是（） 。A.拉伸皮筋B.按压皮筋C.弹拨皮筋5.发生灾难时，被困在建筑物废墟里的人向外界求救的一种好方法是敲击钢管，这种方法利用了钢管的（）性能好。A.传声B.导电C.通风二二.填空题填空题1.鼓膜很（）而且有（） ，即使是轻微的声音，它都会产生（） 。2.声音的高低可以用（）来描述。物体振动得越（） ，声音就越高；物体振动得越（） ，声音就越低。3.（）是我们的听觉器官。依靠它我们可以
8、听到各种声音。4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（）从“话筒”传到“听筒”的。5.声带越紧，声音越（） 。成年女子的声带长大约为 15 毫米，成年男子的声带长大约为20 毫米，所以，成年男子的声音通常比成年女子的声音（） 。三三.判断题判断题1.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。 （）2.当鼓发出强弱不同声音时，鼓面的振动幅度没有区别。 （）3.管乐器一般由带孔的管子组成。 （）4.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。 （）5.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。 （）四四.连线题连线题1.连线题。鸟叫声人为的
9、声音电锯声雷声自然界的声音雕刻石碑的声音雨声琴声五五.简答题简答题1.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？2.我们通常用哪些词来描述听到的声音？六六.综合题综合题1.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（） 。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（） 。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（） （选填“强”、“弱”） ，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（） （选填“大”、“小”） ； 当重重敲击音又时， 音叉发出的音量比较（） （选填“强”、“弱”） ， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度
10、比较（） （选填“大”、“小”） 。（4） 敲击音叉的力度相同时， 音叉距离气球皮越近， 气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较 （）（选填“大”、 “小”） 。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（）和（）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（） ，但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（） 。2.下面是二胡、古筝、吉他等乐器让弦发生连续变化的方案。（1）手指在一根琴弦上移动，使弦振动的部分越来越短。（2）调节这根弦的松紧程度。（3）手指在弦上连续移动。以上三种方法都是识别（）的变化。3.阅读下面的材料，回答问题。二胡是一种拉弦乐器，有两根弦。现代二胡
11、以纯五度定弦，在胡琴之中属于中高音域乐器。现在各地方根据需要的条件，独立发展出不同形状的弓弦乐器，如高胡、京胡、板胡、二弦、喇叭弦等。为满足中乐交响化的需要，根据二胡的制式，也另外发明了中胡等。弦乐器的音调高低跟弦的下面三个因素有关。（1）弦的粗细。 （2）弦的长短。 （3）弦被绷紧的程度。我们用相同的力从二胡琴弦下端往上移动时，发出的声音由（）到（） 。我们用同样的力从上往下移动， 发出的声音是从 （） 到 （） ， 这是因为琴弦越短， 振动越 （） ，声音越（） 。参考答案参考答案一一.选择题选择题1.B2.C3.B4.C5.A二二.填空题填空题1.薄；弹性；振动2.音高；快；慢3.耳朵4.棉线5.高；低三三.判断题判断题1.2.3.4.5.四四.连线题连线题1.如图：五五.简答题简答题1.敲击停止，锣面的振动还没有停止，发出的声音还在传播。2.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。六六.综合题综合题1.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音2.音高3.低；高；高；低；快；高
