1、我会读我会读凉爽凉爽 钥匙钥匙 喇叭喇叭 衔来衔来 衣裳衣裳邮票邮票 扇子扇子 扇风扇风 菠萝菠萝 香甜香甜 粮食粮食 加紧加紧 油亮亮油亮亮 丰收丰收 五彩缤纷五彩缤纷 频频点头频频点头爽爽凉爽凉爽 扇风扇风 扇子扇子我会想：我会想： 课文是从哪几个方面来写秋课文是从哪几个方面来写秋天的雨的？天的雨的？学习要求：学习要求：1 1、快速默读课文第二自然段，结合学习单，快速默读课文第二自然段，结合学习单，边读边圈出描写颜色的词语。边读边圈出描写颜色的词语。 （限时（限时2 2分钟。）分钟。）2、自读课文第二自然段，边读边想：秋雨自读课文第二自然段，边读边想：秋雨把各种好看的颜色分别送给了谁？用把
2、各种好看的颜色分别送给了谁？用“-”画出自己喜欢的句子。画出自己喜欢的句子。（限时（限时2分钟。）分钟。） 它把黄色给了银杏树，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像黄黄的叶子像 一把把小扇子，扇哪扇哪，一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走扇走了夏天的了夏天的炎热。炎热。 它把红色给了枫树，它把红色给了枫树，红红的枫叶红红的枫叶像像一一枚枚邮票，飘哇飘哇，枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来邮来了秋天的了秋天的凉爽凉爽。金黄色是给田金黄色是给田野的，看，田野像野的，看，田野像金色的海洋。金色的海洋。 橙红色是给果树的，橘子、橙红色是给果树的，橘子、柿子柿子你挤我碰你挤我碰，争着要人们去摘，争着要人们去摘呢！呢！菊花仙子
3、得到的颜色就更菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白多了，紫红的、淡黄的、雪白的的美丽的菊花在秋雨里频美丽的菊花在秋雨里频频点头。频点头。五彩缤纷五彩缤纷金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。金黄色是给田野的，田野像金色的海洋。 是是给给 的的, , 。学习要求：学习要求： 用自己喜欢的方式读一读课文第用自己喜欢的方式读一读课文第三自然段，想一想：从课文这一段三自然段，想一想：从课文这一段你感受到了什么？你感受到了什么？ （限时（限时3 3分钟。）分钟。） 小朋友的脚，常被那香味小朋友的脚，常被那香味勾住勾住。学习要求：学习要求： 默读课文第四自然段，边默读课文第四自然段，边听边在课文
4、中圈出描写动植物听边在课文中圈出描写动植物动作的词语。动作的词语。 （限时（限时3分钟。）分钟。） 小喜鹊衔来小喜鹊衔来树枝造房子，小树枝造房子，小松树找来松果当松树找来松果当粮食，小青蛙在粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树树的叶子飘到树妈妈的脚下。它妈妈的脚下。它们都准备过冬了。们都准备过冬了。秋天的雨秋天的雨,是一把钥匙。是一把钥匙。秋天的雨秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。有一盒五彩缤纷的颜料。秋天的雨秋天的雨,藏着非常好闻的气味。藏着非常好闻的气味。秋天的雨秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。吹起了金色的小喇叭。秋天的雨秋天的雨,是一曲丰收的歌是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌。是一首欢乐的歌。秋天的雨，带给大秋天的雨，带给大地的是地的是一曲丰收的歌一曲丰收的歌，带给小朋友的是带给小朋友的是一曲一曲欢乐的歌欢乐的歌。作业超市：作业超市： 选择自己选择自己最感兴趣的或是最擅长最感兴趣的或是最擅长来完成。来完成。（1 1）写写一篇描写秋天的日记或是习作。一篇描写秋天的日记或是习作。（2 2）收集一些描写秋天的词语。）收集一些描写秋天的词语。（3 3）画一幅秋天的画）画一幅秋天的画。
