1、（2017）教科版六年级科学上册第三单元综合能力检测题（一）教科版六年级科学上册第三单元综合能力检测题（一）（工具与技术）（工具与技术）姓名：_ 班级：_考号：_一、单选题一、单选题1.晒三条相同的湿毛巾，下列挂法最有可能让衣架保持平衡的是()。A.B.C.2.笑笑制作了一个小杆秤( 如图)，下列说法错误的是()。A. 提绳的位置 0 点是支点B. 小杆秤能测量的最大重量与提绳 0 点的位置有关C. 假如秤砣的重量减小，这个杆秤的称量范围会增大D. 用小杆秤称量物体时，一般是通过调节秤砣的位置使杆秤保持平衡3.轮与轴的半径大小比例越大，就越（）。A. 省力B. 费力C. 浪费材料4.沿着坡度大
2、小不同的斜面拉升同一个重物时，（）A. 坡度大的省力多B. 坡度小的省力多C. 坡度大的费力，小的省力5.如图，现在定滑轮处于平衡状态，这说明（）。A. X 比 Y 重B. X 比 Y 轻C. X 与 Y 一样重6.把定滑轮和动滑轮组合在一起使用，就构成了（）。A. 定轮组B. 动轮组C. 滑轮组7.自行车的“车把”运用了（）原理。A. 杠杆B. 轮轴C. 滑轮8.使用杠杆时，力点距离支点越近，就越（）。A. 省力B. 费力C. 不省力也不费力D. 无法确定是省力还是费力9.小明和爸爸玩跷跷板， ()就可以跷起爸爸。学校:姓名:班级:考号: 外 装 订 线 A. 小明离支点远一些，爸爸离支点近
3、一些B. 小明离支点近一些，爸爸离支点远一些C. 小明和爸爸离支点一样远10.下面的机械中一定省力的是 （）A. 轮轴B. 杠杆C. 滑轮二、填空题二、填空题11.滑轮组是由和组合而成的。12.动滑轮的作用是可以 定滑轮的作用是可以改变。13.把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了， 它所起的作用是。14.像开瓶器那样能绕着一个固定支点将物体撬起的简单机械叫做。杠杆上用力的点叫做；承受重物的点叫做；起支撑作用的点叫做。15.有一根 1 米长的杠杆，左端挂重力是 80 牛的物体，右端挂重力是 20 牛的物体，要使杠杆平衡，则支点应在离左端厘米的地方。如果再在两端各增加 10 牛的重物，要使杠杆
4、平衡，则支点应向端移动厘米。16.滑轮组由和组成，其中不能改变用力方向的是。17.小明在去金华双龙洞游玩的途中，发现上山的路弯弯曲曲，这是因为盘山公路相当于我们学过的这种简单机械，这种设计可以更省力。18.在用扳手拧螺母时，如图所示，同样大小的力作用在 A，B，C 三点，产生的效果是的（填“相同”或“不同”），它属于简单机械中的。三、判断题三、判断题19.我们经常用剪刀制作图纸，所以它是学习用品，不是简单机械。（）20.园林剪是费力杠杆。（）21.我们用筷子夹菜时很方便，所以筷子是省力杠杆。22.有的杠杆既可以省力又可以省距离。23.螺丝刀是工具，不是机械。24.使用机械会使我们的工作过程更复
5、杂，不如直接用手来完成工作的效果好。25.工具是劳动人民智慧的结晶。四、解答题四、解答题26.制作跷跷板需要用到哪些材料和工具？27.画线代替绳子，把定滑轮和动滑轮组装成既能改变用力方向又能省力的滑轮组。五、实验探究题五、实验探究题28.小明组装不同的机械装置来提升某重物。（1）如果图甲中的测力计读数为 1N，那么用装置乙提升该重物时，测力计读数()。(不计摩擦力和滑轮自重)A. 大于 1NB. 等于 1NC. 小于 1N（2）装置丙属于()。A. 轮轴B. 定滑轮C. 动滑轮（3）图中，能改变用力方向的是()。A. 装置甲B. 装置乙C. 装置丙（4）要组装一个能省力又能改变用力方向的滑轮组
6、，下图的绳子该怎样缠绕？六、综合题六、综合题29.刻度尺是一种常用的工具。仔细观察刻度尺零刻度线的位置，读出其最大量程和最小刻度值，并填在横线上。（1）最大量程： _最小刻度值：_（2）用直尺可以测量书本的长和宽，_（能、不能）测量我们的腰围。如果测量腰围，我会选择 _ （直尺、卷尺、软尺）。（3）在身边没有刻度尺的情况下，可以用“拃”（zh）、“步”等身体上的“尺子”来估测物体的长度和距离的远近。 我的一拃是_厘米， 课桌长度是_ 拃， 我估测课桌的长度是 _ 厘米。答案解析部分答案解析部分一、单选题1. B2. C3. A4. C5. C6. C7. B8. B9. A10. C二、填空题11. 定滑轮；动滑轮12. 省力；力的方向13. 滑轮组；既能省力又能改变力的方向14. 杠杆；用力点；阻力点；支点15. 20；右；516. 定滑轮；动滑轮；动滑轮17. 斜面18. 不同；轮轴三、判断题19. 错误20.错误21.错误22.错误23.错误24.错误25.正确四、解答题26.塑料尺、木板、纸杯、牙签、别针、透明胶和安全剪刀。27五、实验探究题28（1）B（2）C（3）B（4）六、综合题29. （1）15 厘米；1 毫米（2）不能；软尺（3）略；略；略
