1、目 录01020304050101本 班 总 体 情 况本 班 总 体 情 况开学以来本班大部分学生意识到时间的紧迫性 ，争分夺秒、刻苦努力、积极进取。 少数同学害怕吃苦，不肯付出，缺乏学习的目的性和进取心。个别学生思想松懈，课上精力不集中，听课效果不太好，甚至做与上课无关的事。个别学生学习态度和学习方法有待改进，部分学生没有养成良好的学习习惯，独立性较差，自觉性较差。本班总体情况介绍 五年级小学生开始进入少年期，身心的发展处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。他们处于青春懵懂和个性变化期，喜怒哀乐常常表现在脸上、行为上，有些小孩甚至不愿与他人交流，家长应从一系列的变
2、化中推测孩子在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及了解真相，并及时与班主任联系，共同想办法，对症教育。0202五项管理小贴士五项管理小贴士手机管理手机管理手机放置在教室保管箱内统一保管，学校为学生提供必要对外联系通道，确保紧急联系时使用畅通。不用手机布置作业。 小贴士小贴士1、不给孩子买过于贵重的手机，不默许甚至纵容孩子违规使用手机的不诚信行为；2、与孩子一起制定家庭手机使用规则，加强对孩子使用手机的时间、浏览的内容进行督促管理，防止孩子沉迷于网络和手机游戏；3、关注孩子使用电话的社交朋友圈，关注孩子的聊天内容和感兴趣的话题，做出及时正确的引导；4、以身作则，言传身教，科学合理使用手机，
3、尽量不在孩子面前长时间玩手机，为孩子树立良好榜样。睡眠睡眠管理加强学生各科作业的统筹管理，确保绝大多数同学在课后延时服务的时间内可以完成所有作业。帮助有需要的学生解决作业中的难点。防止因学业挤占正常睡眠时间。教师关注学生的精神状态，必要时与家长联系。定期开展学生睡眠监测，通过访谈、调查问卷等方式进行，及时对监测发现的问题形成针对性举措。小贴士小贴士1、建议您在家中与孩子一起制定家庭作息计划表，提升孩子时间管理的意识，合理有效地安排学习和休息的时间，督促孩子养成早睡早起的习惯；2、结合学生家中睡眠状况，合理确定就寝时间。提倡小学生不晚于9:20睡觉。每天不少于十小时睡眠。营造良好的睡眠环境，确保
4、孩子身心放松、按时安静就寝，提高睡眠质量；3、确保学生参加机构线下培训的结束时间不得晚于20:30，线上直播类培训活动结束时间不得晚于21:00，且不得以任何形式布置作业。读物读物管理建立、完善和落实图书采购的配备机制和采购责任机制， 做到“供货渠道正规、图书来源可靠、采购流程规范、切实保证质量”。重视学生阅读需求，做好信息化时代新媒介阅读指导。有针对性地向学生推荐适宜的课外读物，营造良好的读书氛围，推动书香校园建设。开展形式多样的阅读活动及讲座，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。原则上不鼓励学生带漫画类、校园小说类等读物进校园，如确有需要，须由学生家长事先向班主任报备并得到许可。小贴士1、
5、希望家长把好家庭采购书籍的政治方向和价值导向，严格监管电子书籍的选择，严防不良信息，严格控制看电子书的时间，保护孩子眼睛；2、期待您在家中营造读书氛围，培养孩子爱读书、勤读书、读好书的习惯。作业作业管理学校加强对作业设计、布置、批改、反馈等各环节的统筹管理，通过问卷调查、作业抽查、学生访谈、家长反馈等多种方式，加强对作业质量的过程性监测。根据各年级特点实行作业总量控制，倡导分层布置，对学有余力的学生进行个性化辅导，对学习有困难的学生提供支持和帮助。教师不使用未经学校及上级主管部门备案审查的学习类APP布置作业，不要求或组织学生购买未经审查通过的教学资料。学校严格控制考试次数和科目，坚持“教考一
6、致”原则，加强考试和学业质量监测的规范管理。小贴士小贴士1、了解孩子的心理特征，引导孩子有效管理时间，自主制定学习计划，提升孩子独立完成作业的能力；2、不盲目给孩子增加课外学习任务，保障孩子自主学习的时间，尊重孩子的成长需求。体质健康体质健康管理 严格落实国家和本市体育与健康课程要求，保证充足的体育活动课时间，保障学生每天校内1小时体育活动时间，统一安排大课间体育活动。每学年举办运动会、体育节等体育赛事，开设体育类拓展课程。课间安排学生走出教室适量活动和放松，防止学生持续疲劳用眼。学校坚持每天安排学生出早操，包括广播操和室内操，在冬季安排长绕圈跑。小贴士小贴士1、家长要坚持“健康第一”的教育理
7、念，建议您在家中督促、保障学生居家体育锻炼半小时，养成勤于锻炼、健康饮食的好习惯；2、建议定期定时参与体育锻炼。球类项目是很好的锻炼手段，也可以选择一些力量练习，如俯卧撑、平板支撑、引体向上、仰卧起坐、半蹲、深蹲等。还可以选择一些简单的抗阻力量训练，如拉力帯、弹力带等；有氧心肺耐力练习，如果条件允许，鼓励同学到户外进行体育锻炼，也可以选择游泳、有氧操等。0303“ 双 减双 减 ” 减 什 么 ？减 什 么 ？“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神
8、负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。 “双减”政策出台后家长们喜忧参半，既有缓解压力之感，又有莫名的不安。 希 望 家 长 配 合 “双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任。 作为家长，永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，应该做什么，怎么做？家长要怎样把时间还给孩子呢？ 孩子的作业和在校完成作业的时间都会有所调整，那么回家后的自由时间肯定增多，取消校外培训会进一步增加空余时间。那么家长要怎么做，才把时间给孩子呢？ 一是密切家校联系。积极参加家长会、家长学校，主动与教师沟通，了解学生的学习和身
9、心状况，制订有针对性的家校联动教育方案，构建和谐家校关系。 二是更新育儿观念。了解孩子的身心成长规律，提升自身育人素质和能力，理性规划孩子未来发展方向，不盲目送孩子参加校外培训。 三是融洽家庭氛围。细心关注孩子思想情绪变化，倾听孩子心声，做孩子的朋友，形成良好沟通互动模式，帮助孩子排忧解难。 四是要指导学生合理用好在家时间。督促孩子按时就寝，确保充足睡眠。适度安排家务劳动，加强体育锻炼，开展亲子阅读等。加强孩子网络行为监管，及时发现、制止。 五是不妨将重心转移到培养孩子习惯上来。习惯的养成不是一蹴而就的，是日积月累、水滴石穿，这个过程离不开外力的推动，经历从被动到主动、从他律到自律的过程。阅读
10、的习惯能有效促进思维的发展；运动的习惯能有效促进注意力和专注力的提高；劳动的习惯能帮助孩子确立正确价值观、责任感，提升独立能力；参与家庭生活的习惯有助于孩子公民意识的培养；兴趣爱好的习惯有助于塑造培养健全人格，全面发展，建立自信，积极健康。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。？学习习惯学习习惯培养途径培养途径反馈方式反馈方式预习的习惯勾画文本，在书上做适当标记翻看书本、笔记本写下自己的理解和质疑询问孩子预习中解决的的问题和存在的困难记录自己的难点（有疑问）所在复习的习惯把知识分类：已经理解的、能够记住的、可以运用的和存在问难的；笔记中的二次痕迹绘制思维导图的知识建
11、构订正的习惯及时订正、换笔订正、规范订正能够清晰的讲解出解题思路分析错因、整理知识考点、错题再做寻找同类题、变化题做变式的习惯针对理科，一题多解，举一反三或熟题生考，变换条件考，综合运用鼓励孩子与同学或老师交流，在交流中促进知识的加工积累的习惯针对文科，有专门的积累本（素材、词汇、典型），常翻看+勤使用做孩子的搭档，抽背或创造语境让孩子运用到生活中 预习、复习、订正、变式、积累需要的是相对集中、安静且固定的长时间段，晚上或周末的时间更合适。基础习惯基础习惯为什么重要为什么重要怎么培养怎么培养阅读的习惯阅读能有效促进思维的发展；阅读量影响理解能力和表达力；中高考命题趋势强化阅读要求亲子共读+讨论
12、分析低年级可以角色扮演绘制阅读图谱、生成阅读报告运动的习惯运动促进记忆力和专注力的提高；运动产生多巴胺、血清素、正肾上腺素，这三种神经传导物质和学习有关；运动对身心和谐发展的影响结合学校体育课安排，确保孩子每天运动半小时单人运动关注心率双人及多人运动重视合作能力劳动的习惯劳动技能与生活能力正相关；劳动品质对人的发展；价值观、责任感、独立能力的培养整理自己的房间（空间秩序感）卫生的打扫、工具的使用、器具的维修（手-脑-思维的发展）及时肯定劳动成果（责任感）参与家庭生活的习惯公民意识的培养，人存在于集体中；思维与表达，逻辑性、关联度；学会甄别与选择邀请孩子参与家庭生活的决策（如购买什么-说出理由-
13、对比不同类型的产品）发表自己的意见兴趣爱好的习惯健全人格，全面发展，积极健康；扬长补短，建立自信，自我调节；意志力、受挫力、坚持力的养成鼓励孩子参与文体活动，选择自己感兴趣的项目长期学习不强迫或总让孩子在亲友面前表演节目基础习惯对于培养孩子的综合能力和可持续发展具有重要意义。好习惯成就好未来，孩子就更容易获得成就感和幸福感，内驱力也会更足。 02没了校外辅导，怎么办？没了校外辅导，怎么办？文件第四项第14条规定：“规范培训服务行为。建立培训内容备案与监督制度，制定出台校外培训机构培训材料管理办法。严禁超标超前培训，严禁非学科类培训机构从事学科类培训，严禁提供境外教育课程。” 家长对这条规定会本
14、能的出现紧张。没了辅导，考试怎么办？家长对这条规定会本能的出现紧张。没了辅导，考试怎么办？ 此时，家长不妨问自己三个问题：此时，家长不妨问自己三个问题：1.孩子通过校外辅导获得了稳定而持久的分数增长吗？2.分数的提高等同于学业水平和能力的提升吗？3.孩子在接受辅导后，学习习惯和方法有积极、长效的变化吗？ 想清楚这三个问题，就可以客观地评估校外培训对自己孩子的价值。想清楚这三个问题，就可以客观地评估校外培训对自己孩子的价值。我们常和家长强调：孩子的身上有家长的影子。家长改变，孩子改变。“双减”政策后，家长角色回归。做什么、怎么做等一系列问题，又何尝不是一次对家长的挑战呢？ 针对这一变化，家长可以
15、怎么办呢？我还是想给家长们列一个对照表。针对这一变化，家长可以怎么办呢？我还是想给家长们列一个对照表。家长做什么家长做什么具体怎么做具体怎么做为什么要这么做为什么要这么做 相信教师的专业精神按照老师的要求（特别是家长会上提出的要求和建议）做，关键在于落实，并且有正向的反馈学校教师具有教书育人的专业性，我们的专业能力、态度和精神都是值得家长信任的。不能以偏概全、片面偏激的以少数违纪分子代表全体教师。熟悉孩子不同阶段的情况，与老师保持适度交流，因材施教不在孩子面前议论老师或学校家校合育的前提是彼此信任。 分析孩子的学习风格主动了解多元智能理论孩子的学习风格其实是他认知方式的体现。从孩子的“坏习惯”
16、入手，往往能发现孩子潜意识里习惯的体验和学习方式。家长要主动选择适合孩子的方式跟其互动。观察并分析孩子的风格倾向：视觉学习、听觉学习、动觉学习、触觉学习、小组学习、独自学习从孩子的“坏习惯”入手有意识的主动强化孩子的风格 指导孩子的学习方法结合不同学科特点和孩子的特点，建议与本班老师沟通。家长与任课老师沟通能够有针对性的指导孩子学习。 激发孩子的学习兴趣创设问题，鼓励孩子运用知识解决生活问题（如家里电器坏了，制定旅游攻略等）学习兴趣往往来自于孩子的求知欲。提前学习、超纲学习不仅不能促进孩子的深度思维，反而造成畏难情绪。家里购买适当学具（含实验器具）经常向孩子“请教”，与孩子一起讨论题目或分析问
17、题文件的改革正是强调了知识的运用性。与孩子一起讨论、多倾听，鼓励孩子自己解决问题，获得成就感。用可视化的方法（如评价表、折线图等）记录孩子的积极变化 培养孩子的自律行为引导孩子制定适切的目标自律已经成为公认的学生挖掘自身潜力的重要因素。没有了对校外培训的依赖，孩子的自律性更为重要。提高时间管理的能力奖惩并行，及时表扬、定期反思契约精神，约定亲子的行为 针对孩子的薄弱补偿与孩子做好每一次的成绩分析，找得失原因，制定调整策略 我们都认可课后个别辅导的重要性，但这不意味着给孩子加课就有用。哪个科学科有问题，哪个章节有问题，问题出在什么地方，是概念不清还是知识间的联系没有建立起来，是一定要捋清楚的。针
18、对自己薄弱的内容（学科/章节）做具体的补偿性学习鼓励孩子找老师过错题，加强一对一指导用好辅导书、线上资源“针对性”是课后补偿的核心要素！私人定制个性化学习方案坚持底线要求，保护孩子自尊心1.双减，不减责任孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。2.双减，不减质量双减，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异
19、。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。3.双减，不减成长孩子的童年只有一次，评价人生的方式绝不仅仅是赢在起跑线，能够跑完马拉松的才是高手。如今没有了课外培训，我们更该利用孩子多出来的时间，做好父母的陪伴，策划合理的安排。家庭是孩子成长的主阵地，家庭教育是孩子成长中最重要的教育。真正优秀的父母，不在于为孩子报了多少班，而在于是否真正参与了孩子的成长。减负减不掉孩子的成长，因为成长是父母与孩子共同完成的一场修行。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我
20、们应该做什么，怎么做？-家长的意识担当 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当心理营养师给孩子一份心灵的力量孩子生理上的成长，需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步的完善，它需要耐心的陪伴和培育。当孩子遇到烦恼的时候，我们是否能让他愿意敞开心扉，放心倾诉？当孩子遇到挫折的时候，我们是否能及时发现，给予他精神的力量？当孩子遇到问题的时候，我们是否能及时安慰、鼓励？当孩子犯错的时候，我们是否能解读他的心理密码，关怀他内心的温度？要知道，让孩子成为身心健康的人，是比成绩
21、更重要的事。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当学习引领师给孩子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！ l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当人生指导师给孩子人生方向指引家长是孩
22、子人生中最重要的导师。一个人的成长，如果没有导师的指引，就无法认清生命的方向，更谈不上切实思考和行动。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当学习引领师给孩子做好学习榜样在孩子学习的过程，父母不是监督师，不是纠错师，而是引领师。我们要做的，就是让自己成为孩子眼中的榜样。真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，
23、让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！ l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当习惯监督师给孩子成长保驾护航 “双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的角色担当兴趣合伙人应对特长培训孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，
24、父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的行动担当双减时代来临，家长的角色回归，孩子自我安排的时间更加宽裕，我们该用什么样的方法进行行动过渡？调整心态法任何事物都是双刃剑，在涉及政策的诸多信息中，我们不必过于兴奋，更不必焦虑孩子学习，更不能把负面情绪传导到孩子身上，作为家长，我们首先要调整心态，接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。创造陪伴时孩子居家时间更加宽裕，我们该如何帮助孩子完成自控
25、，做好管理？家长要安排调整好工作和其他时间安排，通过有效陪伴，真正提高孩子居家时间的质量。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的行动担当3+2沟通法沟通时候，三个愿意和两个注意：愿意用心倾听，愿意换位思考，愿意改变自己：两个注意：注意沟通语气方式情绪，注意不搞一言堂。当我们真正把孩子的需要放心中，就会拉近彼此距离。亲子共读一个热爱阅读的孩子，一生都能拥有精神力量的滋养。我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。偶像照亮给孩子树立精神偶像，家长与孩子分享名人传记，讲述名人故事，当孩子被正确的精神偶像所吸引，就会
26、自主学习和模仿，唤起为理想而学习的热情，做好孩子的人生的指引。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的行动担当学习“五问”在日常中，不妨有意识地问孩子五个问题：你听清楚了吗？你理解了吗？第三个你有没有自己的体会？这个问题如何学以致用？你进行反思总结了吗？以循序渐进的方式引导孩子的深度思考，定能帮助他/她形成稳定理性的思维模式。“小老师”上课法很多家长担心孩子没人辅导，无法解决疑难，殊不知最好的办法就是让孩子学会当“小老师”。到家后，让孩子给父母当老师，把当天课讲解给父母听，遇到自己讲不明白，家长听不懂的问题，可以要求孩子自己查阅资料，增进知识
27、储备。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？-家长的行动担当多元评估法作为父母要学会换个角度看分数，不能仅仅以学习成绩来衡量孩子未来的潜能，要用多元评估维度来衡量孩子，和孩子一起分析优势和劣势，找准目标，提前把握制定大方向。户外活动法经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦，从而培养孩子的情绪调控的能力，使孩子的身心变得更加健康。家务分工法把家务进行分工，让孩子作为家庭的一员参与家庭事务，不仅能锻炼他的劳动能力，也能让孩子学会履行家庭义务，增强家庭责任感。 l作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做
28、什么，怎么做？-家长的行动担当坚持复盘法每天学习后，坚持问一问孩子：今天收获了什么，遗憾是什么，该如何改进。培养孩子吾日三省吾身的习惯，不断自我教育。周末可以对学习进行阶段复盘，复习上周学过的内容，预习下周开启的内容，用复盘来促进孩子的学习和生活。联络沟通法学习的主阵地是学校，家长要增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。 l双减政策是国之大计，家之大业，更是家长素质和孩子能力的双重比拼。让我们做一个有担当的家长，和在学校的共同努力下，为孩子们成就更美的明天。0404如何做一个称职的家长如何做一个称职的家长 在外留宿 回家很迟 带同
29、学回家住宿 打电话时间长，次数多 受伤回家 超消费 超出友谊交往； 成绩突然下降 沉迷游戏或网络 爱好打扮，或沉默寡言十留心如何做一个称职的家长多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。给你的孩子有发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解即使家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。如何做一个称职的家长当孩子有疑
30、惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！如何做一个称职的家长050501 秋季常见传染病02 食品安全03 近视眼防控0101秋季常见传染病秋季常见传染病病症建议复课时间发烧（目前新冠肺炎疫情下）体温连续正常后72小时，咳嗽、咽痛等症状消失48小时02 02 食品安全食品安全许多饮料中都含有防腐剂、香精和人造色素等，并且由于糖分含量多而热量很高，中小学生经常饮用这样的饮料不利于身体健康。如经常剪指甲、饭前便后及时洗手等，预
31、防一些传染病和肠道寄生虫的传播。避免农药中毒。选择包装食品时，要注意识别食品的生产日期和保质期等。0303近视眼防控近视眼防控 一增一减:减少近视发生的风险户外活动越多,近距离工作时间越少,近视的风险越小高频中频低频高频中频低频户外运动近距离工作3.02.52.01.51.00.50.0n要保证有足够、有效的户外活动时间；n每天平均2小时左右,每周累积14小时左右；n户外的有效曝露,如户外阅读、上课等,都有可能达到预防近视的目的;n户外活动可间歇进行,可以增加户外活动的次数和方式;n如增加白天的课外活动,在户外上课,课间休息走出教室,上学和放学步行等;n同时要做好紫外线损伤防护;近视能治好吗？n近视一旦发生,不可治愈，发现近视尽早干预；n近视度数随儿童生长发育逐年增高,至18岁左右趋于稳定;n部分高度近视患者至成年后还在进展,会发展为病理性近视;n对于个别近视进展迅速的儿童在医生监测下可酌情采用综合疗法;班级培养理念 培养有理想有抱负的人 培养良好的道德品质 培养良好的心理素质 培养良好的学习习惯 严格要求, 自主管理 让每一位学生都能健康成长!
