1、李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称探究鱼的呼吸时间小组成员实验器材鱼、滴管、食用色素实验目的探究鱼的呼吸实验步骤1 .将鱼提前置于教室内，让其适应环境。2 .用滴管吸一些用绿色食用色素调制的水，在鱼的嘴前滴 1-3 滴，观察绿色水的流动路径。3 .记录观察到的结果。实验现象或实验结果实验现象：绿色水从鱼进入，从后缘流出。实验结论：在鱼呼吸中起重要作用注意事项指导教师王露评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称哪杯水热时间小组成员实验器材温度计 2 个、烧杯 2 个、凉水、热水实验目的哪杯水热实验步骤（1）将两只烧杯分别盛上一杯热水和一杯
2、加了少量凉水的温水，让两个烧杯中水量相同。（2）用手摸摸烧杯壁，发现两杯水都很热，很难确定的哪一杯水的温度更高。（3）用温度计来测测。两个同学同时把温度计放入水中。 （用手拿着温度计的(上部)，将温度计竖直放入烧杯里，液泡不能碰到(容器壁 )。（4）待液(柱 )静止后，观察：一个烧杯里水的温度是（ ） ，另一个烧杯里水的温度是（ ） ，读出所测水的温度，并记录下来。实验现象或实验结果实验结论： 通过这个实验我们学会了正确使用， 整理器材，归位如初。注意事项指导教师王露评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称气体热胀冷缩实验时间小组成员实验器材水槽两个、气球、热水、
3、冷水、平底烧瓶。实验目的利用气球探究气体是否具有热胀冷缩的性质实验步骤1 .将气球套在平底烧瓶瓶口上,密封好。2 .先将装置放人装有热水的水槽中,观察气球的变化。3 .再将装置放入装有冷水的水槽中,观察气球的变化。实验现象或实验结果实验现象:放入热水中后，气球会;放入冷水中后，气球会。实验结论:空气有的性质。注意事项指导教师王露评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称热气球上升的秘密时间小组成员实验器材1. 塑料袋、酒精灯等、火柴2.纸片、支架、蜡烛、火柴、剪刀、铅笔实验目的热气球上升的秘密实验步骤实验一：1.点燃酒精灯 2.将塑料袋展开，罩在酒精灯火焰上方 2.
4、过一会儿，塑料袋起来，当感觉有股的冲力时，轻轻放手，观察现象。实验二：1.在纸片上先用铅笔画出螺旋纹，然后用剪刀沿螺旋纹剪出一条纸蛇。2.把纸蛇挂在支架上。3.点燃蜡烛，放在纸蛇下面，观察现象。实验现象或实验结果实验现象：实验一：塑料袋。实验二：纸蛇。实验结论：空气受热后体积会，重量，会上升。热气球就是利用的原理升空的。注意事项指导教师王露评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称风从哪里来风从哪里来时间小组成员实验器材大大小小可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带可乐瓶、小刀、火柴、纸条、蚊香、蜡烛、胶带实验目的风从哪里来风从哪里来实验步骤1 1、用小刀将大可
5、乐瓶的底部裁掉。、用小刀将大可乐瓶的底部裁掉。2 2、 用小刀从大可乐瓶底部向上大约用小刀从大可乐瓶底部向上大约 6cm6cm 处刻一个处刻一个直径约直径约 2cm2cm 的圆孔。的圆孔。小可乐瓶底去掉，将瓶口插入小可乐瓶底去掉，将瓶口插入大可乐瓶的的圆孔里。大可乐瓶的的圆孔里。3 3、点燃蜡烛、蚊香。、点燃蜡烛、蚊香。4 4、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离、用可乐瓶罩住蜡烛，将蚊香冒烟处置于离小小可乐可乐瓶底瓶底开口处开口处处。处。实验现象或实验结果实验现象实验现象： 蚊香的烟被吸到蚊香的烟被吸到里去了里去了， 瓶口处的瓶口处的在在上下晃动。上下晃动。实验结论实验结论：空气被蜡烛加热变
6、成热空气，热空气比冷空空气被蜡烛加热变成热空气，热空气比冷空气气， 会顺着瓶口上升会顺着瓶口上升， 冷空气则会由底部的小孔流进去冷空气则会由底部的小孔流进去补充，这样就形成了补充，这样就形成了。注意事项指导教师评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称水蒸发吸热实验水蒸发吸热实验时间小组成员实验器材水温计、纱布、杯子、水、支架、表等。水温计、纱布、杯子、水、支架、表等。实验目的探究水蒸发时是否会使周围的温度降低。探究水蒸发时是否会使周围的温度降低。实验步骤1 1 . .将温度计的玻璃泡用纱布包好、观察温度将温度计的玻璃泡用纱布包好、观察温度计的度数。计的度数。2 2
7、 . .将包好的温度计放入水中（水温与室温保将包好的温度计放入水中（水温与室温保持一致持一致） 。拿出温度计。拿出温度计, ,观察温度计示数的观察温度计示数的变变化。化。实验现象或实验结果实验现象实验现象: :将水温计拿出水面后将水温计拿出水面后, ,温度计的示数会有温度计的示数会有一定程度一定程度。实验结论实验结论: :水蒸发时会使周围的温度水蒸发时会使周围的温度。注意事项指导教师评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称加快水蒸发实验加快水蒸发实验时间小组成员实验器材两块相同的布，水、小风扇等两块相同的布，水、小风扇等实验目的探究加快空气流动速度是否可以加快水蒸
8、发。探究加快空气流动速度是否可以加快水蒸发。实验步骤1 1 . .把两块布放入水中把两块布放入水中, ,取出后拧于取出后拧于, ,两块布的两块布的湿度基本一致。湿度基本一致。2 2 . .将两块布竖直展开将两块布竖直展开, ,其中一块布放在小风扇其中一块布放在小风扇下吹下吹, ,观察哪块布先变干。观察哪块布先变干。实验现象或实验结果实验现象实验现象: :用小风扇吹的布料用小风扇吹的布料变干。变干。实验结论实验结论: :可以加快水蒸发。可以加快水蒸发。注意事项指导教师评定等级李堂小学科学实验报告单李堂小学科学实验报告单年级实验名称沸腾沸腾时间小组成员实验器材方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、
9、水方座支架、烧杯、酒精灯、火柴、温度计、水实验目的实验步骤1 1、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的、用酒精灯加热烧杯中的水，观察烧杯中的温度的变化。温度的变化。2 2、水开后继续加热一段时间，观察有什么变水开后继续加热一段时间，观察有什么变化。化。实验现象或实验结果实验结论实验结论：在一定的外界条件下在一定的外界条件下，液体被加热到一定温度时液体被加热到一定温度时，内部会出现大量内部会出现大量， 气泡迅速胀大气泡迅速胀大， 上升到液面后放出大量上升到液面后放出大量蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做蒸气，整个液体发生剧烈汽化，这种现象叫做。注意事项指导教师评定等级李堂小学科学实验报告单
10、李堂小学科学实验报告单年级实验名称水蒸气凝结的实验水蒸气凝结的实验时间小组成员实验器材镜子镜子、烧杯烧杯、热热水水、瓷盘瓷盘实验目的水蒸气的凝结实验步骤1 1、对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的对着小镜子哈气，用放大镜观察小镜子上产生的现象。现象。2 2、在烧杯中放入热水，在杯口在烧杯中放入热水，在杯口上上分别盖上分别盖上瓷盘瓷盘，进，进行观察。行观察。实验现象或实验结果实验现象实验现象：1 1、镜面上有、镜面上有。2 2、冷瓷盘下有冷瓷盘下有。实验结论实验结论：水蒸气遇冷可以变成液态的水水蒸气遇冷可以变成液态的水，这种现象这种现象叫做叫做。注意事项指导教师评定等级李堂小学科学实验报告
11、单李堂小学科学实验报告单年级四年级实验名称测定水结冰时的温度测定水结冰时的温度时间小组成员实验器材小铁桶、塑料杯、温度计、冰块、食盐等小铁桶、塑料杯、温度计、冰块、食盐等实验目的实验步骤1.1.在小铁桶内放入少量的水和一层冰块。在小铁桶内放入少量的水和一层冰块。2.2.把装有约把装有约 2/32/3 杯水的塑料杯放入小铁桶中的冰块上杯水的塑料杯放入小铁桶中的冰块上, ,将塑料将塑料杯放在小铁桶中间部位。杯放在小铁桶中间部位。3.3.往塑料杯周围继续放入冰块往塑料杯周围继续放入冰块, ,让冰块包裹着塑料杯让冰块包裹着塑料杯, ,注意冰注意冰块的高度不要超过塑料杯杯块的高度不要超过塑料杯杯口口4.4.在铁架台上挂一支水温计在铁架台上挂一支水温计, ,将水温计的液泡完全浸入塑料杯将水温计的液泡完全浸入塑料杯的水中。的水中。5.5.往冰块上撒食盐，注意观察塑料杯中水的变化往冰块上撒食盐，注意观察塑料杯中水的变化, ,每隔一分钟每隔一分钟读取温度计示数并记录。读取温度计示数并记录。6.6.记录水结冰时的温度记录水结冰时的温度, ,描述观察到的现象。描述观察到的现象。实验现象或实验结果实验现象实验现象: :塑料杯内水的温度越来越低塑料杯内水的温度越来越低, ,水慢慢水慢慢。实验结论实验结论: :一般情况下，水结冰时的温度为一般情况下，水结冰时的温度为。注意事项指导教师评定等级
