1、五下五下 Unit 8 Birthdays施教日期2017 年 6 月 5 号教学教学内容内容Unit8 Birthdays（Period2）共几共几课时课时4课课型型新授执执教教第几第几课时课时2教学教学目标目标1能熟练运用句型 Whens your birthday? Its on .进行对话。2能理解并掌握常用序数词的构成和用法。3能完成 Fun time 中的调查活动。4. 了解中西方的文化差异。教学教学重难重难点点1能熟练运用句型 Whens your birthday? Its on 进行对话。2能理解并掌握常用序数词的构成和用法。3. 了解中西方的文化差异。教教学学资资源源1 1
2、学生已有的学习经验：学生已有的学习经验：有了第一课时对于 Story time 的学习，学生对序数词和日期表达方式有了初步的了解。2.2. 学生可能遇到的问题：学生可能遇到的问题：序数词 fifth，eighth，twentieth 的读音。3.3. 教学策略教学策略：采用自主学习、同桌互读、小组合作的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。4.4. 教学准备：教学准备：PPT预习预习作业作业预习 Grammar time,Fun time & Culture time学学 程程 预预 设设导导 航航 策策 略略设计意图设计意图Step1. Review.（4
3、分钟）分钟）1. Talk about Su Hais and MikesNationalities.2. Review Su Hais and Mikesbirthdays.Step 2. Grammar time.（15 分钟分钟）1. Learn how to express the date.Discuss in pairs and try to find therules:the( date) of( month)2. Learn the ordinal numbers.揭示本课的话题 Cultures。结合苏海和 Mike 的生日，引导学生观察日期的表达，并与同桌讨论，尝试发现日期
4、表达的方式。对于易错和特殊变化的序数词进行纠音和拼读指导。引导小组讨论，尝试发现特殊变化的序数词的构成。结合 freetalk 和小组问答及 report 回顾How to celebrate thebirthday?感知规则序数词一般在基数词后加 th。再对特殊变化的序数词进行读音和拼读指导， 通过对比让学生尝试自己发现规律，内化知识。Step 3. Know different cultures.（20 分钟）分钟）1. Guess:Whenstheteachersbirthday?2. Do a survey.Ask and answer one by one.Do a survey.3
5、. Learn Culture time.S: Choose (A/B/C)4. Knowthe differences betweenChinaandWesterncountriesabout birthdays.a.Watch a video.b. Discuss in groups.c.Talk about the differences.5. Knowmoreaboutdifferentcultures.Step 4. Homework.（1 分钟分钟）*Read Grammar time and try toremember them.*Know more about the birthdays indifferent countries.引导学生观察为什么老师的生日不同，渗透文化差异。为六月生日的同学唱生日歌和送礼物引出文化板块的教学。T:Now you receive the presents,when will you open them? (A/B/C)通过观看中西方不同的过生日的活动短片，让孩子小组讨论中西方的生日文化差异，师总结。根据提示猜老师的生日， 既操练日期和序数词的表达， 又巩固本课的重点句型。通过问问学生收到礼物后何时打开， 感知中西方收到礼物后的文化差异。
