1、5B5B Unit7Unit7 ChineseChinese festivalsfestivals（StoryStory timetime）交往互动式教学设计交往互动式教学设计课题5B Unit7 Chinese festivals（Story time）教时第 1 课时教学目标：教学目标：1.能听懂、 会说、 会读单词 spring festival, mid-autumn festival,dragon boat festival, the double ninth festival 四个节日及 12个月份，整体把月份运用于节日。2.利用图示信息，通过学生的交流，预测文本内容。3.细读文本
2、，了解相关的月份和以及人们的活动。4.通过朗读，形成语感。进一步理解内容，复述课文，强化结构，为语言输出作准备。5.提升情感，学生能结合生活实际，利用所学内容谈论节日,培养语言运用能力。重 点与难 点1.指导学生根据课文内容的描述，围绕四个节日，了解相关的月份和活动，讲述自己最喜爱的节日。2. 通过讨论，能结合生活实际，利用所学内容谈论节日。TeachingTeaching ProceduresProceduresTimeStepsStepsTeacherTeachers s activitiesactivitiesLearnersLearners activitiesactivitiesPu
3、rpose,Purpose,FeedbacksFeedbacks &Aims&Aims5minStep 1Warming-up吸引注意， 积累语言1.播放网络儿歌： Themonths of the yearWhat is the song about?2.Free talk:How many months are therein a year?What are they?3. Presentation: monthsAnswer the teachersquestions.(独立思考)Read and learn通过节日视频， 师生交流， 引入与本课相关的学习主题。两两合作交流， 操练节日词
4、汇， Readthe festivals inpairs.展示月份词汇，Read monthstogether。 整体了解 12 个月份，为下面的学习做好铺垫。达成目标达成目标 1 1核心过程Step2Pre-task导出目标， 生成结构1.播放视频：ChinesefestivalsWhat are these days about?Answer the teachersquestions.(独立思考)独立思考达成目标达成目标 1 125Step3Task 1回忆相关知识，初步运用结构1.播放课文视频：What festivals arementioned？2.呈现有关 4 个节日的图片，播放
5、相关音乐和视频， 新授 4个节日名。Watch and learn.Think and answer.观看视频， 独立思考思考并回答3.引导学生讨论并思考：What do you want to knowabout these festivals?（全班学习）达成目标达成目标 2 2Step4Task 2呈现刺激材料，活用结构1. Detailed readingWhen is the Spring Festival?What do people do at thisfestival ?What do people eat at thisfestival ?2.Further readingW
6、hen is the .?What do people do at thisfestival ?What do people eat at thisfestival ?3.Talk about the festivals.Read and underlineAnswer the teachersquestions.(独立学习)小组活动:1.独立细读，划出关键词句。2.同桌交流。Retell the story time.两人一问一答。达成目标达成目标 3 3Step5Task 3引发期待行为，强化结构Reading time1.Read the text after thecomputer.2
7、.Ask the students to chooseone way to read.Read after the computer.(全班学习)Read the text in groups.(小组活动.)三种方式展示。四人小组内代表展示。达成目标达成目标 4 410minStep6Posttask提供反馈评价， 巩固结构1.指导学生为学校文化节做准备：Volunteers wanted(志愿者招募)（1）Make a brochure制作节日宣传画册（2）Guide wanted节日讲解员招募2.Sum upWork in groups.（小组活动）1.4 人一组， 选择一个节日，完成宣传
8、画册。2.讲解员：Welcome to our festivalshow.Look, this isFestival.外宾：When is the ?What do people do at?What do people eat at?四人小组内代表展示。达成目标达成目标 5 5作业设计1.Introduce more Chinese festivals, finish the brochure and show.（完成宣传册，介绍更多中国节日，设计封面，装订成册，参加展览。)2.完成一起作业。3.在英语趣配音上配一段关于中国节日的介绍。板书设计5B Unit7 Chinese festivalsWhen.?monthsWhat.?Who.?Where.?How.?
