1、5B U3 复习课一、 教学目标。1、复习四会句型：How do I get to? You can get on the metro/busat .Then , walk to /go along .Excuse me.2 、 复 习 ask the way , get to , station bookshop, next to,ask forhelp,along,turnright,trafficlight,onyourright,cinema,turnleft,supermarket,full,over.3、复习四会单词 take,get on,get off,walk,hospita
2、l,shop,zoo,film,stop.4、能运用所学句型有礼貌地问路、指路。5、复习字母 sh 在单词中的发音。二、 教学重、难点。重点：1、复习四会句型：How do I get to?及其回答 You can get on themetro/bus at .Then , walk to /go along .2、复习 take,get on,get off,walk,hospital,shop,zoo,film,stop.难点：1、能运用所学句型有礼貌地问路、指路。2、了解字母 sh 在单词中的发音。三、教学准备：PPT、图片四、教学过程：Step1、Free talk.1、T:Whe
3、re is your home ?Is it on GongYuan Road? Is it near ourschool/far?How do you come to school ?(设计意图：复习 How do you come to school?答句，增进与孩子间的了解。)2、Introduce my friend.T: This is my good friend. Can you read her name?Yes. How is she ?Is she beautiful/tall ? Yes, shes beautiful/nice/tall .（板书头像、sh / ）3、K
4、now about her.T: Do you want to know her ? You can ask me some questions like this.How ? Where ？When ? How old ?（设计意图：通过虚构的 Shiny 这一人物，启发孩子用所学的句型提问。 ）Step2、Presentation:1、Before the party.T: Shiny is going to a party, but she has some tasks. Can you help her ?Task1:试着读出以下单词，就可以闯入下一关了哦!shortshirtshop
5、shoeshineshowshapesharpshiftshareshotshock（设计意图：由 Shiny 中 sh 的发音启发孩子读出其他含有 sh 的单词。 ）Task2 :快速反应读出以下单词，就可以参加聚会了哦!如果看到熊猫就说“ha” ， 看到单词、短语或图片就快速读出来哟！2、At the party.T：Thank you for your help . Shiny can join the party .Shiny is at theparty now. She is playing games.Game 1:你可以选择齐读、分角色读、表演等方式哦！你知道如何有礼貌地问路、
6、指路吗？（复习句型）（板书问路、指路句型）提示：Be polite.（要有礼貌）Keep distance.（注意同对方保持距离）(设计意图：复习大课文内容及问路、指路等)Game 2: Think and guess. Where are we now?四人一组讨论，选择一个地点（千万别说出来哦！ ） ，一人说一句，其余同学猜。看谁猜得又快又准！（板书 First,. Next,. Then,. Finally,.）(设计意图：通过地图启发孩子熟练地运用句型。)3、After the party.A .Think and write. Its late. Shiny has to go ho
7、me. If you are Shiny, doyou know the way to your home ?I have a good time at the party.I go home_(方式) .First, I _.Next, I_.Then, I _.Finally, I _.(设计意图：让孩子在会说的基础上上升到会写。)B. Read and think :Shiny 自己设计的路线图，合理吗？Shiny likes reading books, she wants to go to the library after dinner,Sheis looking at the m
8、ap.Shiny:I take bus No.9 there. First, I get on the bus at Park Stop . Next, Iget off the bus at Zoo Stop. Then , I go along this road . The library is onmy left.(设计意图：让孩子会看地图，学会纠错。)情感教育：Help others,help yourself ! 帮助别人，就是帮助你自己.Step3、Homework.1、和你的同桌用所学句型练习问路与指路。2. 将你们问路与指路的对话写下来。五、教学板书：Unit 3Asking
9、 the waysh /First,.Next,.Then,.Finally,.六、教学反思：本节课是 5BU3Asking the way 的复习课。 重点复习四会句型： How doI get to ? You can get on the metro/bus at .Then , walk to /goalong .Excuse me.复习 ask the way , get to , station bookshop, nextto,ask for help ,along,turn right,traffic light,on your right,cinema,turnleft,su
10、permarket,full,over 。 复 习 四 会 单 词take,geton,getoff,walk,hospital,shop,zoo,film,stop.能运用所学句型有礼貌地问路、指路。复习字母 sh 在单词中的发音。因为考虑到复习课的特殊性，要基于文本又要高于文本。本人虚构了 Shiny 这一人物和要参加聚会这一条主线。通过介绍自己的好朋友 Shiny 复习一下句型 Howdoes .come to school ?Where is.?When does .come to school ?Howold is .?Before the party 环节，通过任务 1 帮 Shi
11、ny 闯关引出 sh 的发音，拓展学习 shape,sharp,shift,share,shot,shock。通过任务 2 复习本单元单词、词组。学生完成地很不错，单词、词组掌握得比较熟练、到Ask the wayExcuse me.How do I get to the.?Wheres the.?How can I get to the.?Can you show me the way tothe.?Tell the wayIts near.You can walk there.Its far.You can take the metro/bus/.Get on/off the.at.Sta
12、tion.Go along this street.Turn left/right at the traffic lights.You can see.on your left/right.位。 At the party 环节， 设置了两个活动。 活动一设置了四人一组齐读、分角色朗读、表演等方式复习大课文内容。学生们大都选择齐读、分角色朗读，读书很流利，很到位。但没有选择表演的小组。在平时还是要加强表演的辅导，提高孩子表演的积极性。活动二孩子的积极性比较高。在我做了示范，让孩子一人一句读以后，孩子们很快了解了活动的要求，都争着抢着表演。After the party 环节，让孩子写一写Shiny 回家的路线图。Shiny 还想去图书馆，让孩子们帮着看看路线图是否合理，孩子也能轻而易举地找出错误的地方。最后情感深华：帮助别人也是帮助自己。一节课下来，基本完成了自己的教学任务，觉得应该在深处多挖一挖，相信能挖出孩子们的潜能，让他们学得更多。
