1、绵阳市高中绵阳市高中 2022 届高三届高三第一次诊断性考试第一次诊断性考试 文综历史文综历史试题试题 24老子认为“民之饥，以其上取食税之多” ；孔子叹“苛政猛于虎” ；孟子斥责梁惠王之流 “庖有肥肉，厩有肥马，民有饥色，野有饿草”是“率兽而食人” ；庄子则揭露国君们 “轻用民死” 。这反映出，当时他们 A吸收各家学说走向融合B具有强烈的社会责任感 C得到统治者的积极支持D迎合地主阶级政治诉求 25学者研究发现，秦末“有叛人而无叛吏” 。反秦的人都是下层来的，少有中层来的，从 民间钻出来的下层人士，吸收了中层里散乱的成员，构成了反秦队伍。秦代的缺失是中 层与下层的疏离。其意在强调秦朝 A郡县
2、制的成效有限B中央权力尚未集中 C基层管理制度欠缺D官吏集团效率低下 26图 5 为莫高窟第 285 窟北壁的释迦、多宝二佛说法图 （ 西魏时期） 。图中释迦、多 宝二佛褒衣博带、秀骨清像，展现出一副智慧超脱和风骨美伦的汉人风流名士形象。作 品体现了 图 5 A民族融合的时代印记B人物画成为绘画主流 C儒释道融合发展趋势D艺术作品的教化功能 27下面是某学者统计的唐宋税收和货币情况比较表。据此可知，宋代 户数万 户） 平均亩数（亿 亩） 岁入粟岁入布帛棉税钱 （万 贯） 间接税 （万 贯） 估算总 计（万 贯） 实物 （万石） 折算额 （万贯） 实物 （万 折算额 （万贯） 匹） 天宝年间89
3、06142500800270013502002170 熙宁十年 （1077 年） 1424546266617887125212671336564 64248 46198 7 （注：间接税指消费税、关税等） A农民的赋税负担大幅度减轻B商业税成为税收的主要来源 C王安石变法实现了强国目标D赋税征收市场化的倾向明显 28 史记伯夷列传为正史列传之首。司马迁以来，从伯夷、叔齐、严光、梁鸿到顾炎 武、王夫之，历代史书给避世者和失败者以极高的历史地位，成为表彰匹夫之志的“中 国史的诗意” 。中国史学的“隐逸”书写 A彰显了历史惩戒价值B承担了道义传承功能 C批评了儒家伦理道德D突出了修史的政治性 29下
4、列是中日甲午战争前外国在华资本直接投资行业构成表。这反映了甲午战争前 估计投资额 （美元）占合计百分比 贸易业41 949 9113847 银行业28 094 9402576 保险业5 992 800550 航运业13 342 5491223 工业14 245 1281306 其他商业5428016498 总计109 053 34010000 A列强对华商品侵略的特点B民族资本在工业领域占优势 C航海业成为中外争夺重点D资本输出成为列强侵华主流 30据记载，1862 年清军占领苏州后，江苏巡抚李鸿章对阊门外所建题为“民不能忘”的 汉白玉牌坊耿耿于怀，责问： “阊门外白石牌坊何以建于伪忠王耶？”
5、他得到的答复是： 建牌坊乃是因为太平天国的“减粮”政策。这反映出太平天国 A实现了“有田同耕”的理想B否定地主阶级土地所有制 C依靠政权进行反封建斗争D顺应世界资本主义的潮流 31清末之际，时人评论“今学堂学生，近城镇者入之，僻远不入；有势力者入之，寒微不 与” 。更有论者指出“长此不改，一二年后” ，乡间恐怕“除百一绅富家外，大多数学龄 童子皆将不识一丁” 。作为直接证据，这可以用来说明 A科举改革阻碍思想解放B国人接受西学历史进程 C士绅阶层影响乡村秩序D近代教育转型的复杂性 32下面是对近代某一时期的知识归纳，该内容主题应是 维新思潮的涌动 反洋教斗争逐渐展开 反清武装斗争风起云涌 晚清
6、的自救运动 A晚清时期的内忧外患B民族危机的逐渐加深 C寻求国家出路的探索D列强瓜分中国的狂潮 33在古代雅典，公民大会可以通过公开检举制度、违法议案起诉制度、陶片放逐制度完整 地行使司法权； 陪审法庭可以通过违法议案诉讼程序推翻公民大会的决定， 还可以通过 检举案件的审理、公职资格审查、官员离任审核等公共程序行使部分行政管理权。这表 明，古代雅典 A分权制衡机制健全B权力交叉现象明显 C民主政治趋于理性D高度重视司法独立 34革命之初，法国人对宪法的向往几达狂热程度。 “无宪法、毋宁死”的标语挂满了巴黎 的大街小巷。 可是在还未得到一部宪法之前， 他们就已莫名奇妙地对这种宪法的功能表 现出了
7、一种隐隐约约的不信任感。 他们的心灵深处最看重的， 毋宁说还是某种专制权威。 这说明，近代法国宪政受困于 A公意至上的理念构想B立宪程序的简单随意 C重法轻权的历史传统D外来势力的严重干涉 35长期以来，哭泣是英国人日常生活中的一部分。但到了 19 世纪，维多利亚时期的“宗 教、军事和科学力量将不哭的英国人和下等人区别开来” ，泪不轻弹也成为英国国民形 象的核心特征。据此可知，近代英国国民形象的变迁得益于 A人文精神的衰落B宗教改革的彻底 C科学理性的增强D国家实力的提升 41阅读材料，完成下列要求。 （25 分） 材料一 第二次鸦片战争不久，海军建设成为清廷的重要议题。其间清廷有过购船的尝试
8、，但由 于不尽如意，于是决定自造轮船，自建海军。从 1868 年到 1874 年，江南制造总局和福州船 政局相继制造了 48 艘轮船。1874 年日本侵犯台湾事件是转折性事件。事件发生后，清廷在 朝廷督抚中立即开展了一场海防大讨论，最后决定立即筹办北洋、东洋和南洋三支海军。海 防大讨论的决心虽然很大， 但受制于海塞防之争、 满州集团与淮系集团之争等因素， 到 1884 年中法战争爆发时，只初步建成了 5 支各自为政、残缺不全的舰队，海军建设并没有取得理 想的结果。1895 年，甲午战争中北洋舰队的覆灭，标志清朝海军建设的失败。 摘编自张海鹏中国近代通史 材料二 19 世纪 80 年代，伴随西进
9、运动美国完成了在北美的扩张，海军成为限制美国扩张的重 大问题。 当时美国海军速度很慢、 攻击能力极差， 甚至没有一艘铁甲舰。 为了改变这种状况， 建设现代海军， 整个 80 年代美国统治集团内部展开了热烈讨论。 其中影响最大的是美国 “现 代海军之父”的马汉。他认为制海权是国家繁荣和富强的首要因素。只有强大海军才能重创 敌人，促进美国对外贸易的迅速发展。此后美国政府采取了一系列措施促进海军发展。1883 年，美国国会通过拨款建设 4 艘现代铁甲舰。1885 年，海军决定举办海战学院。1890 年 1900 年，美国共建造了 15 艘一流战列舰和 5 艘装甲巡洋舰。美国海军实力从世界第 12 位
10、 迅速提升到第 3 位。1898 年的美西战争，美国就靠这支刚刚建立起来的新海军打败了西班 牙。 摘编自刘绪贻主编美国通史 （1）根据材料一并结合所学知识，概述 19 世纪中后期中国海防大讨论的背景及历史意义。 （12 分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出与近代中国相比，19 世纪末美国发展海军的优 势所在。 （8 分） （3）综合上述材料，谈谈近代中美海军的不同命运对海防建设的启示。 （5 分） 42阅读材料，完成下列要求。 （12 分） “大一统” 是贯穿中国历史政治格局和思想文化的一条主线， 是造就中国这个超大规模 文明型国家的内在动力， 更是维系中华民族共同体意识的重要组带。
11、 下列是某学者的著作目 录： 目录 第一章从中西之别讲起 第二章殷周之变：从尊神到敬德. 第三章周秦之变：从封建到郡县 第四章唐宋之变：从豪族到平民 第五章由元而清：迈向“大中国”时代 据李勇刚天下归心：大一统国家的历史脉络 从目录中任选一个章节，根据材料并结合所学知识，运用具体史实予以阐述。 （要求： 明确指出章节，史实准确，论证充分，表述清晰。 ） （12 分） 请考生在请考生在 45、46 两两道道历史历史题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一题中任选一题作答，如果多做，则按所做的第一 题计分。并用题计分。并用 2B 铅笔在答题卡上把所选题目题号的方框涂黑。铅笔在答题卡上把所选题目题
12、号的方框涂黑。 45 【历史选修 1：历史上重大改革回眸】 （15 分） 材料 对不同程度的贫困者给予不同的救济扶助，如明代林希元荒政丛言提出“极贫之民 便赈米，次贫之民便赈钱，稍贫之民便转贷代以前，救助贫困人口一般以政府为主，如 汉律规定国家需向“贫不能自存者“提供救助。到了宋代，国家开始注重采用经济手段、调 动民间力量参与扶贫救助，如采用招商赈济、以工代赈等方式。除此之外，宋代还鼓励民间 互助，动员富户救助贫户，并设立“纳粟补官”制度，对参与扶贫的富户奖以荣誉称号 宋代政府除了在自然灾害之后开展临时性救助， 还从百姓日常生产生活实际出发， 制定系统 性扶持办法，从财政、民政乃至军政多个层面
13、对贫困人口进行帮扶。 摘编自孙竞、张文中国古代扶贫实践及其当代价值 （1）根据材料并结合所学知识，概括宋代扶贫政策的特点。 （7 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析宋代扶贫政策的影响（8 分） 46 【历史选修 4：中外历史人物评说】 （15 分） 材料 船山（王夫之）生当明清鼎革之际，试图对引起当时社会变故、民族危机的内在因由予 以学术文化史的全面考察和系统总结， 以其为锻铸未来寻找新希望的种子。 从对中华民族整 体利益和长远利益的维系与发展的角度， 认为以孔孟为代表的儒家学说， 在宋代的承继者为 张载，此即是中华正学的集中表现。侯外庐在船山学案中指出： “夫之先生的学术，比 清初的诸
14、大儒都要丰富多面夫之先生的学术是清以前中国思想的重温与发展， 他不但把 六经别开生面地重新解说， 而且从孟子以后的中国哲人多在他的理性主义批判之下翻案估定， 所以他的思想涵盖了中国学术史的全部” 。 摘编自王泽应船山学的学术基质 （1）根据材料并结合所学知识，概括王夫之思想的特点。 （7 分） （2）根据材料并结合所学知识，简析王夫之思想产生的条件。 （8 分） 此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许， 谢绝转载。 此资料来源于：中学历史教学园地（ wwwzxlscom/） ，未经允许， 谢绝转载。 四川省绵阳市高中四川省绵阳市高中 2022 届高三届高三第一次
15、诊断性考试第一次诊断性考试 文综历史文综历史试题参考答案及评分标准试题参考答案及评分标准 题号242526272829303132333435 答案BCADBACDCBAD 41 （25 分） （1）背景：西方侵略，民族危机严重；洋务运动，自强求富；中体西用，师夷长技。 （6 分） 意义：凸显救亡图存决心；增强了国人的海权意识；带动民族工业的发展。 （6 分） （2）优势：得天独厚的地理环境；政府的全力支持；工业发达，强大的经济实力；重视 海洋战略研究。 （8 分） （3）启示：强化海权意识，践行海洋强国战略；加大对海军建设投入；强化军事思想与 理论研究等。 （5 分） 42 （12 分） 示
16、例 1：第一章从中西之别讲起 阐述：希腊文明与中华文明各成体系。从政治制度方面，希腊城邦多元自治，始终没有 一个超越各邦之上的共同核心。 中国先秦时期则是由周代的分封制， 转为战国时 期的中央集权郡县制， 大一统观念始终是中国的最高价值。 古希腊始终存在希腊 人与蛮族的界限。 先秦时期， 华夏民族和周边民族相互融合， 华夏认同观念浓厚。 由此可见，西方的特点是“分” ，中国的主流是“合” 。中华文明之所以数千年屹 立世界，靠的就是大一统体制。 （12 分） 示例 2：第二章殷周之变：从尊神到敬德 阐述：殷商时期，鬼神观念极端浓厚，从上帝观念、祖先祭祀到占卜获得，商人建构起 一个相对稳定的天命观
17、。 周取代商以后， 对天命观念进行了深刻的反思， 提出 “皇 天无亲、惟德是辅” “天命靡常”的观念，把政权的正统性建立在“合德性”上 面。周人确立的“改朝”依据，使“以德治天下” “为政以德”成为中国政治的 主流。 这种德治观念成为古代民本思想的滥觞， 奠定大一统体制的道义基础。（12 分） 示例 3：第三章周秦之变：从封建到郡县 阐述：平王东迁后，周天子权威衰微，宗法分封制渐次瓦解，礼乐文明逐渐崩溃。面对 礼崩乐坏的局面，诸子百家力图重建统一的政治秩序。在法家指导下，秦国迅速 实现富国强兵， 结束分裂局面， 实现国家统一。 秦朝确立专制主义中央集权体制， 推广郡县制，实现政治大一统；统一货
18、币、统一度量衡，实现经济大一统，书同 文、车同轨、行同伦，实现文字大一统。到汉武帝时期，外儒内法、济之以道成 为统治思想，实现了文化的大一统。秦汉确定的大一统体制，奠定古代两千多年 政治制度的基础。 示例 4：第四章唐宋之变：从豪族到平民 阐述：汉唐时期，豪族势力兴盛，对大一统国家政权构成巨大挑战。到隋唐时期，中央 政府开始实行科举制度， 以考试成绩而不是门第出身为标准选拔人才， 士大夫成 为瓦解豪族权力格局的重要力量。到宋代，科举制度更加完善，在其他社会因素 共同作用下，形成了平民社会。面对社会结构的变动，理学家把儒家伦理上升到 天理的高度，宣扬存天理灭人欲，重建了儒家社会信仰。同时理学培养
19、的士绅阶 层， 在平民社会成为连接国家和个人的中介， 通过构建具有平民色彩的民间宗族 组织和乡里组织，推动平民社会的再组织。唐宋时期豪族问题的解决，使大一统 体制进一步成熟。 （12 分） 示例 5：第五章由元而清：迈向“大中国”时代 阐述： 中华文明包含了农耕文明和游牧文明两大区域。 长期以来中国大一统体制的整合 主要局限于农耕文明地区， 对游牧文明地区的整合程度有限。 辽金元为代表的农 牧结合的游牧文明， 最终实现了两大文明区域的整合， 在空间上大大扩充了中国 的版图，中国进入“大中国”时代。从元到清，中央政府在农耕地区推行行省制 为代表的中央集权制度，对边疆地区则设立宣政院、理藩院等机构
20、管辖，因地制 宜，因俗而治，丰富了大一统政治治理体系。到清朝时期，中华文明成为囊括中 原、草原、雪域、西域、海洋等众多文化版块的庞大政治共同体，中国现代的疆 域版图基本确定下来。 （12 分） 45 （15 分） （1）特点：政府主导；多元参与；方式多样；奖励扶贫有功人员；临时性救助与系统性 扶持相结合（7 分） （2）影响：改善民生；稳定社会秩序，利于国家统治；利于商品经济发展；彰显儒学社 会功能；为后世提供借鉴（8 分） 46 （15 分） （1）特点：总结性、系统性；思想丰富，博大精深；传承孔孟儒学；维护中华民族整体 利益。 （7 分） （2）条件：明清易代，民族矛盾尖锐；君主专制的空前强化，中国封建社会走向衰落；商 品经济发展和资本主义萌芽；程朱理学僵化。 （8 分）
