1、Book8Module 9 Unit 1Why do you like Australia?教案设计一、教材分析 TeachingAnalysis本课是外研社版新标准小学英语一年级起点第八册，Module 9 Unit 1 Why do you likeAustralia? ，课型为新授课。本课的具体内容是：Amy 和 Lingling 正在看一张澳大利亚的地图时，引发的一段对话。在理解本课内容，学习本课重难点知识的同时，帮助学生初步了解澳大利亚的相关知识，比如地图、语言、国旗、国徽、当地动物等。二、学情分析学情分析 Analysis of students四年级的学生经过四年的英语学习对英语
2、有一定的听说读写能力，在教师的指导下， 他们能够熟练操作所学句型。他们求知欲强，表现欲强，对于本课涉及到的关于异国文化和习俗的话题，学生们非常乐于去了解和探索。但是由于每个孩子的水平不同，在教学中要取长补短，争取每个孩子都有收获和提高。三、教学目标教学目标 TeachingAims1. 知识目标知识目标(1)学生能听、说、读、写单词：map, Australia, Australian, language(2) 学生能够听说读用 Why do you like Australia? Because I love Australiananimals. Why do you love kangar
3、oos and koalas? Because they are very, very cute.(3)学生能够理解并阅读新授课文。2. 技能目标技能目标(1) 能够正确流畅有感情的朗读课文。能认读本课单词，以及主要句式“Why？”与“Because”。(2) 学生能够理解如何使用 Why 和 Because 来提问并且回答自己喜欢的动物。3. 情感目标情感目标帮助孩子们建立学习英语的自信心，提升英语学习的成就感，使他们敢于、乐于张口说英语，增强其学英语的积极性。在学习过程中了解澳大利亚的文化、风俗习惯等相关知识，激发他们对于异国文化的兴趣，提升他们跨文化意识的同时，产生热爱自己祖国的情感态度
4、1四、教学重难点 Main and difficult points:（1）学生能够理解掌握重点单词：Australia,Australian,language,kangaroos,koalas（2）学生能够运用重点句型 Why do you like?Because.自由的表达自己的看法五、教学方法 Teaching & Learning Methods（1）任务型教学途径 The Task-based Language TeachingApproach（2）情境教学法 The Situational Teaching Approach六、教学过程六、教学过程 Teaching Steps教
5、学步骤教学步骤设计意图设计意图Step1 .Warm up.1. Greeting：2. Sing a song： Animals in the zoo.T：There are so many animals in the zoo,What animal do you like best?S1:I like pandas.S2: I like tigers.T: I like the two animals best. Lets guess together.Learn the new words: kangaroo, koala.选 用 以 前 学习 过 的 歌 曲 热身，为学生营造轻松愉悦
6、的英语学习氛围，学生们通过探讨他们最喜欢的动物，引出结束的两张图 片 ： kangaroo和 koala。学习本课新授单词。Step 2.Presentation and Practice1.T: Do you know where koalas and kangaroo come from?Show the map of Australia and introduce some informationabout Australia. Learn the new words：map, Australia注意Australia发音.T: Do you want to know more abou
7、t Australia?Lets look at the VCR .通 过 视 频 做 引导，更贴近学生生活，能吸引学生的注意力。22. Show the four flags on the screen.China, England, American, Australia.T： What language do we speak in China?”S: We speak Chinese.T: What language do they speak in England?S: They speak English.学生可以到讲台前对白板做拖拽从而回答问题。教授language的时候注意分音
8、节发音，让孩子们掌握发音技巧。3.(1) Read the text by themselves, find the answers.T: Look, Amy and Lingling are looking at a map. Listen to thetext ,then answer the questions. 播放视频， 学生带着问题整体感知课文。Q1.WillAmy go toAustralia, one day?Q2.What language do they speak in Australia?Q3. Why does Amy like Australia?Q4.Why do
9、es Amy like kangaroos and koalas?（2）Listen, point and repeat，find the questions with “why”（3）Read and act. 引导学生分角色有感情地朗读课文，注意问句和答句不同的语气和语调。操练重点句型的问答“Why？”与“Because”这 个 环 节 不仅要让孩子记住变化规律，还可以让孩子认识多个国家国旗，增长常识。在任务的驱动下初步感知课文，回 答 老 师 的 问题，学生了解到Amy 非常喜欢澳大利。引导学生带着感情朗读相关语句，最后通过听音模仿和分角色朗读表演课文，让学生体会主人公在使用语言 的 心
10、 情 和 状态，体现英语的人文性。3Step 3 Practice(1)1 Activity book. page 342 Make a short dialogue. Do it in pairs.A:What animals do you like?B:I likeA:Why do you like ?B: Because they are very.(2) Show some pictures about Cartoon characters and adjectivewords to describe them. Talk about in groups.T：I like the su
11、perman. Beacause he is helpful.S1：I like 光头强. Beacause he is strong.Step 4 Brain-stormThe students have taken some their favorite toys to school .theycan describe it in groups and act it out.Step 5 ExtensinI love china.I am Chinese.I love my country.作业设计：作业设计：1Write your favourite animals.And write the reason.动物的各种可爱图片都能引起这个年龄段孩子的兴趣。特别是在学习了大量的知识后，学生的注意力下降的时候出现，更能引 起 学 生 的 兴趣。通过在全班展示自己喜欢的玩具，并能熟练应用本节课所学句型。爱国主义教育4板书设计：板书设计：Module 9 Unit 1Why do you likeAustralia?Because I loveAustralian animals.Why do you like kangaroos and koalas.Because they are very,very cute?
