Module 1-Unit 2 Don’t feed the fish!-ppt课件-(含教案+视频+素材)-市级公开课-外研版四年级下册（一起）英语(编号：60090).zip

Module 1 Unit 2 Dont feed the fish.Dont touch the machines, please.What cant we do in the factory?In a factory Dont sing here! Dont dance here!Dont talk here! Dont play here!Listen and SayDont feed the baby!Dont touch the baby!Sing for the baby!Play with the baby!There are different rules in different places. Today lets learn the the park rules and the library rules.不同的地方还有不同的规定，看看公园不同的地方还有不同的规定，看看公园和图书馆里有什么规定。和图书馆里有什么规定。Task PresentationWhere can you see these rules? Listen and AnswerDont feed the fish.Dont walk on the grass.Dont play ball games here.Dont talk.Where can you see these rules? In the park In the libraryListen and AnswerDont feed the fish.Dont walk on the grass.Dont play ball games here.Dont talk.Dont feed the fish!What cant we do in the park?PPT模板： PPT素材： PPT图表： PPT下载： PPT教程： 资料下载： 范文下载： 试卷下载： 教案下载： PPT论坛： PPT课件： 语文课件： 数学课件： 英语课件： 美术课件： 科学课件： 物理课件： 化学课件： 生物课件： 地理课件： 历史课件： Don t feed .Dont feed .Dont feed .Dont feed .Dont walk on the grass!What cant we do in the park?glass pass classWhat cant we do in the park?Dont play ball games here!Dont play ball games here.library rulesDonthere!Dont _ !write on the booksDonthere!Dont _!talkDonthere！Dont sing here!Donthere!Dont run here!Donthere!Dont play ball games here! Retell the text.复述课文。复述课文。 复述课文要求：1.声音洪亮。2.语法正确。 Sam,Mike and John,now come along!Dont play ball, I tell you all! Dont shout or run !Come and do your homework,one by one!Chant talkfeedplaywalkFill in the blanks.Dont _ here!talkDont _ ball games !Dont _ on the grass !Dont _ the ducks !playwalkfeedListen , point and say,then number.What can you find?你发现了什么规律？ 动词原形+其他.Dont +动词原形+其他.Be+形容词.Dont swim!Its dangerous!Dont take photos!Dont phone!Dont climb!Dont drink!Dont ride a bike!Dont take photos!Dont climb!Dont ride a bike!Dont drink!Dont phone!Dont swim!Dont walk on the grass!Dont park!Dont climb!Keep away!Be careful!Dont talk!Stand in lines!Dont run!listen to 听 smoke 吸烟drink 饮酒housework 家务do some exercise锻炼go on line 上网play with fire 玩火tell lies 说谎waste water浪费水break flowers and trees 破坏花和树木tipsStudents Rules写作要求：1.书写工整，语法正确。2.至少写出三条规则。 3 条 4 条 5 条Nothing can be accomplished without rules.无规则不成方圆无规则不成方圆.Behave the rules and be a good student.守规矩，做有为的好学生。守规矩，做有为的好学生。Homework1、Remember the words.2、Introduce our class rules to your friends.Exercise Sheet 练习单练习单1.Fill in the blanks. Dont _here. Dont _ball games. . Dont_the ducks. Dont_ on the grass.2.听音标序号(用 1、2、3、4、5 排序)3.Students rules.（制定学生守则。） feed talk play walk Students RulesDont._一教学指导思想：一教学指导思想：新课标中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到健康的发展。”面向全体学生的核心思想是使每一个学生都得到发展。因此，我所设计的教学目标也应该基于“多数学生能够达到的”这个标准。同时，在保证课堂面向全体学生的同时，创设活动，来满足那些有更大学习潜力的学生的需要。本节课正是基于这样的指导思想进行教学设计的。结合本课的学习任务，我设计了一些与学生学习、生活紧密结合的情景，为并提供了一些巩固新知识点的练习任务，促使学生运用所学知识，实现知识的迁移、活学活用。1、教材分析教材分析本课是外研社版本新标准英语一年级起点四年级下册第一模块第二单元。本模块的主要内容是理解和发出指令。本课也围绕为理解和发出指令展开教学活动。本课介绍了公园和图书馆的规则。课文情境是公园里的标志牌和图书管理员对学生的告诫。公园里的标志牌上写着：禁止喂鱼！禁止踩踏草坪！禁止在此踢球！图书管理员告诫学生：不许交谈！不许再书上乱写乱画！2、学情分析学情分析公园里的标志牌是学生日常生活中经常能看到的标志，图书管理员对学生的告诫是学生经常能遇到的事情。这两种情境下的指令贴近学生的生活，便于学生理解和掌握。在课堂上、学校里、电影院等不同场合有很多不多的规则，都是学生在日常生活中能接触得到的规则。学生能比较容易的参与到规则话题的讨论中。本课学习的重点是理解肯定祈使句和否定祈使句，并能运用祈使句发出指令。祈使句的语言结构比较简单，但要注意动词的正确使用。 3、教学目标教学目标1、知识目标知识目标听：全体学生能听懂“Dont feed the fish!”说：全体学生能说“Dont feed the fish!”读：全体学生能认读：“dont, feed,touch,talk,write”写：全体学生能写出 1-2 个与本模块主题相关的语句。2、技能目标：、技能目标：能读懂标志牌中的信息，能运用所学知识，运用肯定祈使句和否定祈使句提出规则或建议。3、情感目标：、情感目标：引导学生不论身在何处，都要有遵守规则的意识。培养学生能够对不文明或不安全的行为的进行劝阻或提醒的意识。4、教学重难点教学重难点 教学重点：教学重点：本单元重点复习上一个单元所学习的祈使句。主要句型是：表示禁止的 Dont, please! 以及表示肯定的：Wearplease!教学难点：教学难点：正确理解和发出指令。能读懂标志牌中的信息，能运用所学知识，正确使用祈使句。五、教学准备：五、教学准备：1、教学准备：教学准备：CD-ROM ，PPT， word cards ， pictures,课堂小测题单2、学生分组：学生分组：将学生分成四组，教学过程中通过加 的方式进行过程性评价。教学教学过过 程程学习内容学习内容学生活动学生活动设计意图设计意图1Warming up and review热身与热身与复习复习 1. Sing a song.Everybody Jump. Lets sing a song. 2. Greeting 3. review Dont touch the machines. Dont sing here! Dont dance here!Dont talk here! Dont play here!4.AssessmentYou did excellent jobs.5.T：The baby is awake now,What can we do ? What cant we do? Sing and act.Greet to the teacher.Speak out about the pictures.Draw stars for the excellent group.带着问题观看视频动画，完成表格内容利用歌曲律动创设出轻松的课堂气氛，激发了学生学习的兴趣。通过复习激活学生的已有知识。为本课的学习做铺垫。通过评价，调动学生的积极性，鼓励他们在课堂上积极参与。通过Activity1的学习，引出本课的学习内容。2.Task Presentation 任务任务呈现呈现There are different rules in different places. Lets learn the rules of parks and libraries.不同的地方还有不同的规定，看看公园和图书馆里有什么规定。Read the task presentation通过任务呈现，学生明确本课的学习任务3.Text3.Text learinglearing1.listen and answer Where can we see these rules?Listen the text and answer the questions.(in the park 整体感知课文2.What cant we do in the park?3.Listen and repeat4.Read by yourself5.Guide the students retell the textand in the library.)Dont feed the fish!Dont walk on the grass.Dont play ball games here!Dont talk.Dont write on the books !Listen and repeat学生先逐句跟读模仿，然后自读课文指导学生根据板书复述课文通过问题的设置，帮助学生提取课文关键信息通过跟读的学培养学生地道的语音语调培养学生复述课文的能力PracticPractice e练习练习1、Listen and say a chant.2、Activity 3：Listen,point and say,then number.3、Fill in the blanks .Dont _her.Dont _ball games.Dont_the ducks.Dont_ on the grass.4、根据所给句子，总结祈使句用法。5、扩展学习 6、根据提示，提炼中小学生守则中的规则用语。Say the chant together.(说唱歌谣)Listen,point and say about the pictures.Read and fill the blanks.Write about students rules.在歌谣的律动中感知祈使句。检测学生对图片的观察理解与表达能力、以及听力水平。强化祈使句中动词的用法.联系现实生活，扩展祈使句的用法。将祈使句的用法与学生生活实际相结合。将学生对语言的理解转化为运用。将学板书设计板书设计 Nothing can be accomplished without rules.无规则不成方圆.VBehave the rules and be a good student.守规矩，做有为的好学生。习任务落实到写.对学生进行道德教育。SummarySummary andand HomeHome workwork1. SummaryWhat have we learnt today?2HomeworkRemember the words.Introduce our class rules to your friends.学生通过复述板书内容，总结本课内容。并总结祈使句的结构与用法。Dont feed the fish!Dont walk on the grass.Dont play ball games here!Dont talk.Dont write on the books !Dont feed the fish!Dont walk on the grass.Dont play ball games here!Dont talk.Dont write on the books !1 2 3 4Park rulesLibrary rules RulesXModule 1 Unit 2Students RulesDont.Excercise Sheet 练习单练习单1.Fill in the blanks. Dont _here. Dont _ball games. Dont_the ducks. Dont_ on the grass.2.听音标序号3.Writing.(Choose one to write.选择一个完成)feed talk play walk Students RulesDont._