1、Module7Unit1 My father flew into space in shenzhou v一、学习目标1、知识目标（1） 在课文、 句型和交际中学习以下词汇： few （fiy） ，became(become),spent(spend), pilot taikonaut, hour, video, son, proud（2）学习 Shenzhou V flew into space with Yang Liwi 类叙述过去事情的语句。（3）复习 made，was，saw 等动词的过去式。2、技能目标（1）能听说读写本课的单词和课文（2）能听懂课文内容，并能回答与课文相关的问题（3
2、）能根据图片或实际情况，运用过去式描述本课杨利伟及神州五号的故事3、情感目标：体现师生同心、同乐、同行的“乐学一导学”教育模式，培养学生“自主、合作、探究的精神和乐于竟争，乐于交流，乐于合作的能力。同时激发学生的爱国主义热情4、重点难点（1）重点词汇：iew， became， pilot spent，hour，son， proud，be proud of（2）重点句型： Shenzhouv flew into space with Yang Liwei First hebecame a pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 h
3、ours inspace（3）教学难点（a）能根据图片或实际情況，运用过去式描述过去发生的故事（b） pilot， taikonaut 的读音二、教学过程1、复习学生两人一组，相互讨论上周末做了什么事情，复习动词的过去式2、单词教学用上所制作的单词卡，通过语境把新单词教授给学生3、单词训练游戏把单词卡粘贴在黑板上，让学生竟赛，听老师说出某个单词，学生迅速把该单词卡片取下，快者为胜4、课文教学（1） 、 教师向学生展示一张杨利伟的照片， 向学生提问 What is this？Who is he? What do you know about him（2） 、展示“神舟五号照片，请学生小组互相讨论
4、自己所了解的有关知识。（3） 、播放神舟五号升空录像，让我们再来回顾一下六年前那激动人心的一幕！激发学生的学习动机和爱国主义热情（4） 、听课文录音并进一步了解自课文，回答下面六个问题1). When did Shenzhou V fiew into space?(In October 2003)2 ) Who is Yang Liwei? He is a taikonaut3.)How many hours did he spend in space?He spent about twenty-one hours in space4. ) What did he make in space?
5、He made a video5. )How old was his son in 2003? His son was eight years old6. )Why was his son proud of him?Because he was first man of China in space（5） 、指明学生回答以上问题。（6） 、听录音逐句跟读课文。（7） 、齐读课文，再次回顾全文。四、课堂练习游戏火眼金晴，找新单词与新句型”让学生以竟赛抢答的形式快速找出课文中出现的新单词与新句型。 然后让学生齐读五、课后作业（ Homework）1、完成配套的课堂作业。2、回家后向你的家人或朋友们讲述杨利伟和“神五”的故事。六、板书设计Module1 SpaceshipUnit1 Shenzhou V flew into spaceflew, became, pilot spent, hour, son, proud, be proud ofShenzhou V flew into space with Yang Liwei. First he became a阿敏:pilot. Then he became a taikonaut. He spent about 21 hours inspace.
