1、新苏教版四年级上册复习资料新苏教版四年级上册复习资料第一单元：声音1.描述声音的科学词汇有：高、低、强、弱、悦耳、刺耳2.声音是由振动而产生的3.声音是通过物体以波的形式传播的4.声音的传播介质有：气体、固体、液体5.声音在不同物质中的传播速度不同，真空中不能传播声音固体液体气体6.声音是向四面八方传播的7.在月球上没有空气， 也没有传播声音的物质， 必须使用无线电设备。8.声音在空气中的传播速度为 340 米/秒9.我们的耳朵分为外耳、中耳、内耳10.我们是怎样听到声音的：外界声音耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗听觉神经大脑11.耳郭：收集声波耳道：传递声波到中耳鼓膜：将声波转化为振动听小骨：传递振
2、动到内耳耳蜗：将声波信号转化为神经信号听觉神经：将声音信号传递给大脑12.人耳结构图：13.用不同的力敲击音；轻轻敲击发出的声音弱，用力敲击发出的声音强14.声音的强弱可以用音量来描述， 音量是由物体振动的幅度决定的，振动幅度越大声音越强，振动幅度越小声音越弱15.声音的高低可以用音高来描述16.音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高，振动越慢，发出的声音就越低17.短、小、少、细的物体振动的快，发出的声音高长、大、多、粗的物体振动的慢，发出的声音低18.拨动琴弦时：粗、长、松的琴弦声音低；细、短、紧的琴弦声音高19.改变水量的多少可以改变声音的高低（水多声音低、水少声音高）
3、改变橡皮筋的松紧可以改变橡皮筋吉他音高的高低（松声音低、紧声音高）改变吸管的长短可以改变吸管排箫声音的高低（长声音低、短声音高）第二单元：呼吸与消化1.人的呼吸器官有：鼻腔（口腔） 、咽、喉、气管、支气管、肺2.肺是气体交换场所，是最主要的呼吸器官。3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳4.一呼一吸算是一次完整的呼吸5.一个正常人在平静状态下每分钟呼吸 20 次左右，心跳 80 次左右6.吸气：含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程，此时胸腔扩张、腹部收缩呼气：交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔收缩，腹部扩张7.呼出的和吸入
4、的气体相比，氧气减少了，二氧化碳和其他气体增加了，氮气不变8.人体需要的氧气由肺吸入后进入血液， 再由心脏通过血管输送到身体各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排除体外9.经常锻炼身体，会提高我们的呼吸能力，增大肺活量10.肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体的总量11.人体需要的营养是从食物中得到的12.按人们的生活习惯可以把食物分成：粮食、蔬菜、肉类、奶制品、水果、调味品13.（1）根据食物的来源可分为：植物类食物和动物类食物（2）根据食物的食用方式可分为：生食和熟食（3）根据食物的重要性可分为:主食和副食14.奶制品、蛋类属于动物类食物15.食物中的营养通常分为：蛋白质、糖类、维生素
5、、脂肪、水和无机盐16.脂肪和糖类是人体能量主要来源17.辨别食物中含有营养成分方法（1）把食物放在白纸上挤压，摩擦，如果白纸上留下油迹，说明食物中含有脂肪（2）在食物上滴上碘酒，如果滴碘酒的地方变蓝了，说明食物中含有淀粉（3）用火烤食物，如果有烧焦的羽毛气味，证明食物中含有蛋白质或者将食物榨取浆液和双缩脲试剂混合在一起， 如果液体变成紫色，说明食物中含有蛋白质18.没有一种食物是含有所有营养成分的，所以我们需要搭配膳食，保证营养均衡19.膳食营养搭配原则：荤素搭配、粗细粮搭配、每日适当水果蔬菜、运动量较大多吃糖类20.手指脱皮、口腔溃疡时要多吃富含维生素的食物21.消化器官可以将食物转化成我
6、们可以吸收的能量，这一过程叫做消化22.食物在口腔里的的消化由牙齿、舌头、唾液共同参与完成23.牙齿负责切碎、嚼烂食物，舌头负责搅拌和传送食物，唾液可以将食物变得湿软，有利于下咽24.牙齿按形状分类：门齿（8 个） 、犬齿（4）个、臼齿（20）个门齿：用来切割食物犬齿：用来撕碎食物臼齿：用来咀嚼食物25.如果牙齿不好，消化就会受影响，还影响整个身体的运动26.保护牙齿的正确方法是（1） ：常刷牙、保持口腔清洁（2） ：掌握正确的刷牙姿势（3） ：不要过多的吃甜食（4） ：定期进行口腔检查27.人体的消化器官包括：口腔、食道、胃、小肠和大肠，每个器官都有各自的功能口腔作用：食物初步消化食道特点：
7、光滑且直，作用：运输食物到胃里胃特点：肌肉发达，有胃酸 ，作用：把食物变成食糜小肠特点：很长，有很多消化液，作用：吸收食物中的营养物质大肠作用：小肠中没有吸收的食物又进入大肠，剩余的水、无机盐和部分维生素被大肠吸收28.食物的旅行路线：口腔食道胃小肠大肠体外29.人体按工作类型分类可分为：运动系统、消化系统、血液循环系统、呼吸系统等运动系统：骨骼、关节、肌肉消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、血液循环系统：心脏、血管呼吸系统：鼻腔、气管、支气管、肺第三单元：运动和力1.地球上的物体都会受到一个竖直向下的力，这个力是重力。重力能把地球表面的物体拉向地面。树上的苹果掉下来，抛向空中的球总要落回地
8、面，都是由于重力的作用2.在做小车运动快慢与拉力大小关系实验中， 拉力的大小我们用垫圈的个数来表示3.提供动力小车可以启动，有阻力可以使小车静止4.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力5.充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力6.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时他们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。7.橡皮筋驱动小车橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶速度越快，行驶距离越远，橡皮筋缠绕圈数越少，行驶速度越慢，行驶距离越近。8.弹簧测力计是测量力的大小的一种工具。9.弹簧测力计是利用弹簧“受力越大、伸长越长，受力越小、伸长越短”的特
9、征制成的。10.力的单位是牛顿、简称牛，用符号 N 来表示。1N 约等于 100 克。11.使用弹簧测力计注意事项（1）拿起测力计时，先检查指针是否在“0”位置（2）读数时视线与指针平齐（ 3 ） 测 量 的 力 不 能 超 过 测 力 计 刻 度 标 出 的 最 大 数 值12.一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫做摩擦力13.摩擦力有静摩擦力、滑动摩擦力、滚动摩擦力14.物体间接触面越光滑、摩擦力越小，物体间接触面粗糙、摩擦力越大。物体重、摩擦力越大，物体轻、摩擦力越小。15.任何物体工作时都需要运动16.物体在运动中才具有能量。 （动能）17.物体运动速度越快，具有的能量越大18.同一物体在同一平面上滚动摩擦力比滑动摩擦力小19.需要摩擦力小的地方：车轴20.设计制作小车的基本步骤:（1）明确问题 （2）制定方案（3）实施方案（4）评估与改进21.设计小车时需要考虑的问题（1)增大动力（2）减小空气阻力(3)增加平稳性 （4）增大轮胎摩擦力
