2021新教科版四年级下册科学4. 5.凤仙花开花了（教案+学案+作业）.rar

科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 第第 5 课时课时 作业作业第第 1 页页第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 5 课时课时 凤仙花开花了凤仙花开花了课后作业课后作业一、一、填空题。填空题。1. 蜜蜂等昆虫在花丛中飞来飞去，可以帮花朵_。只有完成_，植物的花才能发育成果实。2. 靠风力传送花粉的花被称为_。3. 通过观察，我们发现凤仙花有花瓣、萼片、_和_四部分，像这样的花被称为_。二、二、判断题。判断题。1. 雄蕊和雌蕊是植物的繁殖器官。 （ ）2. 为了解决自然状态下传粉不足的问题，人们常常会对植物进行人工辅助授粉。 （ ）3. 完全花一定是两性花，单性花一定是不完全花。（ ）4. 油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。 （ ）5. 雌蕊上的黏液可以帮助雌蕊更好地接收来自雄蕊的花粉。（ ）三、三、选择题。选择题。1. 解剖花的实验中，正确的做法是（ ）。A. 花容易撕破，解剖时应该用手小心撕B. 花容易撕破，解剖时应该用镊子小心撕科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 第第 5 课时课时 作业作业第第 2 页页C. 解剖的顺序应该从里到外2. 花粉必须落在（ ）上才有可能结果。A. 雄蕊 B. 雌蕊 C. 花瓣3. 植物的果实是由雌蕊的（ ）发育而来的。A. 柱头 B. 花柱 C. 子房4. 一朵桃花的某个结构被虫子吃掉，这朵桃花就不能结出桃子了，这个结构可能是（ ）。A. 花瓣 B. 花蕊 C. 萼片5. 以下属于不完全花的是（ ）。A. 凤仙花 B. 黄瓜花 C. 桃花6. 图图在解剖一朵花，发现它由花瓣、花萼、雌蕊三部分组成，则这种花是（ ）。A. 完全花、单性花 B. 不完全花、两性花C. 不完全花、单性花四、四、探究题。探究题。春天遍地是金黄的油菜花，图图来到油菜花田里观察油菜花，请你和她一起完成对油菜花的探究。科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 第第 5 课时课时 作业作业第第 3 页页1. 右图中 A 是_，B 是_，C 是_，D 是_。2. 解剖油菜花的正确顺序是_（用字母表示）。3. 油菜种子中，最重要的部分是_，它能够发育成新的生命。4. 结合图中花的结构，图图发现花粉产生在（ ）中。A. 柱头 B. 花丝 C. 花药五、五、实验题。实验题。如图，小柯在做“给花传粉的实验”。1. 小柯先用粘了花粉的棉签轻触雌蕊柱头，发现它很容易黏上花粉，这是因为雌蕊的柱头上有_，起到_的作用。2. 当蜜蜂或其他昆虫在花丛中飞舞爬行时，会把雄蕊的_传到雌蕊的_上去。3. 植物除了借助昆虫传粉之外，还会借助_的力量来传播花粉。科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 第第 5 课时课时 作业作业第第 4 页页【参考答案参考答案】课后作业课后作业1、1. 传粉；传粉 2. 风媒花3. 雌蕊；雄蕊；完全花2、3、BBCBBC4、1. 雌蕊；雄蕊；花瓣；花萼2. DCBA 3. 胚 4. C5、1. 黏液；黏住花粉 2. 花粉；柱头 3. 风科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 1 页页第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 5 课时课时 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案一、学习目标一、学习目标1. 解剖凤仙花，认识凤仙花的结构；2. 知道雄蕊和雌蕊在果实形成中的重要作用。二、知识构建二、知识构建【自主学习自主学习】1. 你种的凤仙花开花了吗？把凤仙花的花朵画下来吧！【合作探究合作探究】（一）观察凤仙花的结构。1. 观察凤仙花时，要由_到_进行观察。2. 凤仙花包括_、_、_和_四部分。（二）观察百合花的雄蕊和雌蕊。科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 2 页页1. 将百合花的结构名称填写在对应的方框中。（填序号）雄蕊 雌蕊2. 将百合花雄蕊的结构名称填写在对应的方框中。（填序号）花丝 花药 花粉3. 将百合花雌蕊的结构名称填写在对应的方框中。（填序号）柱头 花柱 子房科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 3 页页4. 雌蕊柱头的_能够黏附雄蕊表面的花粉，花粉通过花柱到达_，使胚珠受精，发育形成_。（三）观察其他植物的花。1. 观察表格中的花都有哪些结构？在相应的位置画“”或“”。比较花的不同类别有花瓣有花萼有雌蕊有雄蕊南瓜雄花南瓜雌花水仙花桃花2. 同时具有雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼的花，叫做_。3. 不同时具有雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼的花，叫做_。4. 自然界中的植物，只有完成_，它们的花才能发育成果实。5. 为了促进植物完成传粉，人们会对一些植物进行_。三、层级练习三、层级练习随堂练习随堂练习,巩固提高巩固提高科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 4 页页（一）填空题。1. 凤仙花具有：_、_、_和_四个结构。2. 百合花的雌蕊上有_，雄蕊上有_。（二）判断题。1. 所有的花都具有雄蕊和雌蕊。 （ ）2. 南瓜花和百合花的结构一样。 （ ）3. 花的雄蕊将来会发育成果实。 （ ）4. 蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助花朵传粉。（ ）（三）填图题。1. 根据图片，填写凤仙花各部分结构名称。花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊2. 根据图片，选填百合花雌蕊各部分结构名称。A.花柱 B.花药 C.柱头 D.子房 E.花丝科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 5 页页科学（教育科学出版社科学（教育科学出版社 四年级四年级|下册）下册） 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 学案学案第第 6 页页四、参考答案四、参考答案【自主学习自主学习】1. 略【合作探究合作探究】（一）1. 外；内 2. 花萼；花瓣；雄蕊；雌蕊（二）1. 2. 3. 4. 黏液；子房；种子（三）1. 2. 完全花3. 不完全花 4. 传粉 5. 人工授粉【层级练习层级练习】【随堂练习 巩固提高】（一）1. 花萼；花瓣；雌蕊；雄蕊2. 黏液；花粉（二）（三）1. 2. 科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 1 页页 第一单元第一单元 植物的生长变化植物的生长变化第第 5 课时课时 凤仙花开花了凤仙花开花了教案教案1、学情分析学情分析本课围绕凤仙花展开介绍，从凤仙花的形态结构、各部分功能，以及不同花朵的分类展开探索，教学内容分为三个部分。第一部分，观察凤仙花的结构，通过解剖一朵完整的凤仙花，归纳凤仙花的结构；第二部分，放大观察百合花的雌蕊及雄蕊，剖析花朵雄蕊和雌蕊的特点；第三部分，观察其他植物的花，通过对比，了解完全花与不完全花的区别。2、教学目标教学目标1. 解剖凤仙花，认识凤仙花的结构；2. 知道雄蕊和雌蕊在果实形成中的重要作用。三、重点难点三、重点难点【教学重点教学重点】动手实践，解剖植物的花，认识花的结构及每部分的特点。【教学难点教学难点】通过对比，了解不同种类花结构的相同和不同。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 2 页页 四、教学过程四、教学过程一、新课导入一、新课导入1. 观看视频：花朵绽放瞬间。师：你们种的凤仙花开花了吗？（学生自由回答）2. 凤仙花展示会。设计意图：观看视频，欣赏不同花朵绽放的瞬间。教师鼓励学生展示交流自己种养的凤仙花，将学生的注意力引向本课内容，为新课的开展做好铺垫。二、新知探索二、新知探索1.活动一：观察凤仙花。活动步骤：准备一朵完整的凤仙花；由外到内用镊子轻轻摘取凤仙花的每一部分，粘贴在记录纸上。2.教师展示记录纸：3.学生活动中。4.师：凤仙花由花萼、花瓣、雌蕊和雄蕊四部分组成。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 3 页页 5.师：把凤仙花的每部分结构贴在纸上吧！学生进行活动。教师展示活动结果：6.活动二：观察百合花的雄蕊和雌蕊。师：用放大镜观察百合花的雌蕊和雄蕊各有什么特点？（学生观察并回答）7.师：你发现了什么？（学生自由回答）师：雌蕊表面有黏液，雄蕊表面有花粉。8.师：百合花的雄蕊包括花药和花丝两部分，花药中有许科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 4 页页 多花粉。9.师：百合花的雌蕊包括柱头、花柱和子房三部分。10.观看视频：雌蕊的构成。师：雌蕊和雄蕊分别有什么作用？（学生自由回答）师：雌蕊柱头的黏液能够黏附雄蕊表面的花粉，花粉通过花柱到达子房，使胚珠受精，发育形成种子。11.观看视频：果实的发育。师：花的哪一部分将来可能发育成果实？（学生自由回的）师：很多植物的果实都是由子房发育成的。设计意图：教师带领学生用放大镜仔细观察百合花的雌蕊和雄蕊，并深入观察它们的内部结构，发现它们的结构特点。通过科普视频，辅助介绍雌蕊和雄蕊的作用，帮助学生更加系统地认识它们的重要性。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 5 页页 三、深入探究三、深入探究1.活动三：观察其他植物的花。师：像观察凤仙花那样，由外向内观察这些花有哪些不同。2.教师展示记录表：比较花的不同活动记录表师：在相应空格内画“”或画“”。3.学生观察活动中。4.教师展示记录结果：5.观看视频：完全花。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 6 页页 师：哪几种花同时具有雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼？（学生自由回答）师：桃花同时具有雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼。师：像桃花这样，同时具有雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼的花，叫完全花。6.师：它们缺少哪一部分？（学生自由回答）师：南瓜花 1 缺少雄蕊，南瓜花 2 缺少雌蕊，水仙花缺少花萼。师：像南瓜花、水仙花这样，不同时具有雄蕊、雌蕊、花瓣和花萼的花，叫不完全花。7.师（展示图片）：昆虫们在花丛中做什么？（学生自由回答）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 7 页页 师：昆虫活动有利于辅助花朵进行传粉。8.观看视频：昆虫传粉动画。9.观看视频：植物是怎样授粉的。师：自然界中的植物多种多样，它们用不同的方式进行传粉。只有完成传粉，它们的花才能发育成果实。10.师：为了促进植物完成传粉，人们会对一些植物进行人工授粉。教师展示玉米人工授粉和丝瓜人工授粉图片：11.人工授粉的方法：用棉签轻触雄蕊花药。用接触过雄蕊花药的棉签在雌蕊的柱头上涂抹。 师：试着给凤仙花进行人工授粉吧！学生活动中。设计意图：观察其他花的结构，教师准备具有代表性的花，学生通过观察，发现不同植物的花的不同之处。教师引出完全科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 8 页页 花与不完全花的概念，引导学生总结完全花与不完全花的不同。最后向学生拓展人工授粉内容，强调只有完成传粉，植物的花才能发育成果实。板块内容设计有利于启发学生思考，培养学生在观察实践中总结经验的能力。四、知识延伸四、知识延伸1.观看视频：什么是单性花。2.教师展示常见的单性花：设计意图：该板块通过视频科普和图片展示的形式深入地向学生介绍单性花的相关知识，拓宽学生的知识面。五、随堂练习五、随堂练习, ,巩固提高巩固提高1.填空题。（1）凤仙花具有：_、_、_和_四个结构。（2）百合花的雌蕊上有_，雄蕊上有_。2.判断题。（1）所有的花都具有雄蕊和雌蕊。 （ ）科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 9 页页 （2）南瓜花和百合花的结构一样。 （ ）（3）花的雄蕊将来会发育成果实。 （ ）（4）蜜蜂在花丛中飞来飞去，可以帮助花朵传粉。 （ ）3. 填图题。（1）根据图片，填写凤仙花各部分结构名称。花瓣 花萼 雄蕊 雌蕊（2）根据图片，选填百合花雌蕊各部分结构名称。A.花柱 B.花药 C.柱头D.子房 E.花丝设计意图：该板块结合课堂重要知识点，检查学生的学习掌握情况，有助于巩固本课新学的知识，强化认识。科学科学( (教育科学出版社教育科学出版社 四年级四年级| |下册下册) ) 第一单元第一单元 5 凤仙花开花了凤仙花开花了 教案教案第第 10 页页 【答案】1. （1）花萼；花瓣；雌蕊；雄蕊（2）黏液；花粉2. 3. （1）（2）