1、期中检测卷 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、按要求写字词。(23 分) 1.读拼音,写词语。(5 分) (1)fng ji()了,孩子们可以好好度过一个快乐 的节日了。 (2)哥哥用 yn lio()在画板上涂了一些不u z()的图案。 (3)l hu()在空中 pio（）着。 2.先补充词语,再给词语分类填空。(12 分) 眼()手()相()而() 披()散()()()颜开 春()满()一叶()() 形容人的词语: 形容景色的词语: 表示笑的词语: 3.在括号里填上合适的词语。(6 分) ()太阳()故事()虫子 ()的老师()的冬天 ()的蟋蟀 二、用修改符号修改病句。(12
2、分) 1.李老师打份得很漂亮。 2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3.上课的时候,发言很积极。 4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 三、根据课文内容完成练习。(15 分) 1.我们国家是多民族国家,我知道的少数民族 有、。 2.“三个臭皮匠,。”这句话的意思与 “,”一样都是形容团结起来力量大 的。 3.花的学校的作者是(国家)诗 人。 4.我最喜欢的描写秋景的诗句是 。 这两句诗的意思是 。 四、口语交际。(5 分) 你最喜欢秋季哪里的景色?为什么喜欢这里呢?把你最 喜欢的景色写下来吧! 五、课内阅读。(10 分) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天快要 来了。小喜
3、鹊衔来树枝造房子,小松鼠找来松果当粮食,小青 蛙在加紧挖洞,准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳,杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们 都在准备过冬了。 秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友的 是一首欢乐的歌。 1.选文一共写了哪几种小动物准备过冬?(3 分) 2.“秋天的雨,带给大地的是一曲丰收的歌,带给小朋友 的是一首欢乐的歌。”发挥想象想一想:还会带给谁什么样 的歌?(3 分) 3.写一首关于秋天的小诗歌,赞美一下美丽的秋天。(4 分) 六、课外阅读。(10 分) 松毛虫在松树里疯狂地咬着松树,松树很害怕,他自言 自语地说:“这么多虫子,有一天,我可能会被他们
4、咬死。” 这时,一只啄木鸟飞到松树上,把树干啄得“笃笃”响。 “天啊,这可怎么办?”松树觉得非常害怕,他大叫:“走 开,你这讨厌的家伙!” “我是啄木鸟,不是坏蛋,是来吃你体内的松毛虫的。” 啄木鸟边说边叼出一条松毛虫给松树看。 “哦,谢谢你,是我错怪你了。”松树说。 1.“自言自语”是 ABAC 式的词语,这样的词语我还能写 出两个:、。(4 分) 2.照样子,写句子。(3 分) 例句:啄木鸟边说边叼出一条松毛虫。 边边 3.啄木鸟飞到树干上干什么? () (3 分) A.啄木鸟飞到树干上帮松树捉虫子。 B.啄木鸟飞到树上玩耍。 C.啄木鸟飞到树上寻找妈妈。 七、这是一幅不完整的连环画,仔细
5、观察图画,你来预测一下, 后面会发生怎样的故事,把你想到的写下来吧!(25 分) 参考答案 一、1.（1）放假（2）颜料 规则（3）梨花 飘 2.疾 快 视 笑 头 发 笑 逐 色 园 知秋 眼疾手快 披头散发 春色满园 一叶知秋 相视而笑 笑逐颜开 3.晒 讲 抓 敬爱 寒冷 勇敢 二、 1.李老师打份得很漂亮。 2.他穿了一条牛仔裤,一顶小凉帽。 3.上课的时候,发言很积极。 4.下课了,同学们高兴地、兴高采烈地跑出教室。 三、1.傣族 阿昌族 景颇族 2.顶个诸葛亮 人心齐 泰山移 3.印度 泰戈尔 4.示例：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 停下车来是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月 春花还艳丽 ，扮 戴了 她 四、示例：我最喜欢秋天的果园，到处都是丰收的景象。红 彤彤的苹果，黄澄澄的梨，笑得露出牙齿的石榴，玛瑙似的 葡萄我爱秋天的果园。 五、1.小喜鹊、小松鼠、小青蛙。 2.示例：带给大自然的 是一首雄壮的歌。 3.示例：秋天是一个画家。它把大自然 画成一幅五彩缤纷的画， 把大地画成金色， 把枫叶画成红色。 它把天空画得更蓝，把小河画得更清。秋天是一个伟大的画 家。 六、1.不声不响 十全十美 2.老师边讲课边在黑板上写字。 3.A 七、提示：观察人物的神态、动作等，想一想小男孩会发生 什么事情。比如，自己在家玩得不亦乐乎，或者被回到家的 妈妈发现，被批评了一顿
