1、 1 / 4 20192019 五年级语文上册第五五年级语文上册第五单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。(10(10 分分) ) 1今天湖北 d q( )的气温突然下降到零下十摄氏度了，好冷啊！ 2松鼠有一副 ln ln( )的小面孔。 3很多食物都需要高温 sh jn( )才能食用。 4小水滴 pio f( )在空中，变成云。 5松鼠在枝头互相 zhu zh( )打闹，好不快乐！ 二、给加点字选择正确的读音，画上二、给加点字选择正确的读音，画上“”“”。(3(3 分分) ) 狭窄(ji xi) 分杈(c ch) 摄取(sh
2、 ni) 勉强(qing qing) 驯良(shn xn) 矫健(jio jio) 三、选字三、选字填空。填空。(7.5(7.5 分分) ) ( )尺 生( ) ( )日 ( )线 养( ) 稀( ) ( )理 ( )菜 ( )远 ( )妆 高( ) ( )座 ( )沉 ( )挡 ( )消 四、按要求写四字词语。四、按要求写四字词语。(4.5(4.5 分分) ) 1光光溜溜(AABB 式) _ _ _ 2面容清秀(描写外貌)_ _ _ 3连蹦带跑(描写动作)_ _ _ 五、用五、用“烈烈”字组成恰当的词语填空。字组成恰当的词语填空。(4(4 分分) ) 1吃完饭，我们不能马上做( )的运动。
3、2松鼠好像很怕( )的日光，白天躲在窝里歇凉。 3校长的话音刚落，台下就响起了一阵( )的掌声。 4在辩论会上，正方和反方进行了( )的辩论。 2 / 4 六、判断下列句子所运用的说明方法。六、判断下列句子所运用的说明方法。（填序号）（填序号）(5(5 分分) ) A A打比方打比方 B B列数字列数字 C C作比较作比较 D D举例子举例子 E E分类别分类别 1不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 ( ) 2太阳会发光，会发热，是个大火球。 ( ) 3太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。 ( )( ) 4到太阳上去，如果
4、步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。( )( ) 5一类是须鲸，没有牙齿； 一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 ( ) 七、按要求改写句子。七、按要求改写句子。(3(3 分分) ) 1有人触动一下松鼠所在的大树。松鼠从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。(用关联 词将两句话连成一句话) _ 2这么远，箭射不到。(改为反问句) _ 3鲸的寿命很长，一般大约可以活几十年，有的甚至能活近一百年。(修改病句) _ 八、按课文内容填空。八、按课文内容填空。(8(8 分分) ) 1松鼠这篇课文的作者是_国著名作家_。文章主要 从_、_和_三个方面向读者介绍了松 鼠的可爱。 2地球上的_和_都是太阳送来的。一句话，
5、没有太阳，就 没有我们这个_。 九、判断下列说法是否正确，对的打九、判断下列说法是否正确，对的打“”“”，错的打，错的打“”。“”。(4(4 分分) ) 1“鲸每隔一段时间必须呼吸一次”中的“必须”可以去掉。( ) 2说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识。( ) 3松鼠一文运用比喻修辞生动形象地说明事物，重点介绍了松鼠的喜好、性格 和行动。( ) 4说明性文章语言风格单调，描述要求准确、清楚、有条理。( ) 3 / 4 十、主题实践。十、主题实践。(3(3 分分) ) 班上正在举办“展销会”，你要介绍的产品是什么？你准备从哪些方面介绍它？ 想一想，说一说。 _ _ _ 十一、课内阅读。十
6、一、课内阅读。(10(10 分分) ) 太阳太阳( (节选节选) ) 有这么一个传说，古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生。人们热得受不了， 就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我 们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五 百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？ 我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能 抵得上一个太阳。( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。 1在括号里填上合适的关联词。(1 分) 2文段开头引用了一个传说，这个传说的名称是( )(
7、2 分) A夸父追日 B后羿射日 C女娲补天 D盘古开天地 3作者引用这个传说作为开头的作用是( )(多选，2 分) A引出本文说明的对象 B说明这个传说的荒谬 C说明太阳离我们很远 D激发读者的阅读兴趣 4这两个自然段说明了太阳的特点是_和_，运用的说明方 法有_。(3 分) 5运用作比较的说明方法写一种事物。(2 分) _ _ _ 十十二、课外阅读。二、课外阅读。(13(13 分分) ) 小松鼠小松鼠 前几天，妈妈给我买了一只小松鼠。 小松鼠的模样可爱极了！它有透亮的眼睛、小巧玲珑的耳朵和毛茸茸的大尾巴。它 4 / 4 身上的毛是棕色的，油光发亮，背上还有几条黑色的花纹，看起来( )健康(
8、 ) 漂亮。 小松鼠吃东西的时候，总是用前爪捧着食物，然后再把食物送到嘴里。( )它的 嘴太小，一口只能吃到一点点东西，( )一堆食物要七八次才能吃完。不 过它吃食 物的速度可真快，有时简直快得让人看不清楚。看它吃东西的样子，好像看体育比赛一 样紧张，所以我看了总要发笑。小松鼠喝水的时候，总是要把头低下去，用舌头小心地 去舔，样子可温柔了。睡觉时，小松鼠把身子缩成小小的一团，尾巴整个儿盖在身上， 看上去，它就像一只带花纹的皮球。 它开心时，就把尾巴甩来甩去，有时会做出一个“S”形，就像在跳舞。可有时它会 静静地待在那里，一动也不动，两眼总盯着一个地方呆呆地看，好像很伤心。每当我看 到它伤心的样
9、子，我也会伤感起来。我猜想，它是想家了吧。它一定是感到孤单了。所 以我一定要好好照顾它，让它感到幸福。 1在文中的括号里填入恰当的关联词语。(2 分) 2 第2自然段写的是松鼠的_， 作者是从松鼠的_、 _、 _、 . 身上的毛四个方面来介绍的。每个方面作者又是抓住特点进行描写的。如： 眼睛的特点是_， 耳朵的特点是 _， 尾巴的特点是_， 身上的毛的特点是_。(4 分) 3第 3 自然段作者分别写了松鼠_的样子、_的样 子和_的样子。(3 分) 4第 4 自然段写的是松鼠_。(2 分) 5这篇文章的作者不仅写了看到的，还写了想到的，请用“ ”把写作者想到的 句子画出来。从这些句子中可以感受到作者对松鼠的_之情。(2 分) 十三、习作展示。十三、习作展示。(25(25 分分) ) 学习了松鼠一课，你一定喜欢上了这种可爱的小生灵。请选择一种小动物， 观察它的外形、活动等方面的特点，仿照课文，写一写。注意运用多种修辞手法，题 目自拟，400 字以上。
