1、 道德道德与法治与法治第九第九册第册第三三单元单元百年追命复兴中华百年追命复兴中华 10.10.夺取抗日战争和人民解放战争的胜利夺取抗日战争和人民解放战争的胜利教学设计教学设计 道德与法治教学设计（部编版五上第三单元第十课第一课时） 学校学校 班级班级 五（五（2 2）班）班 执教者执教者 李晶李晶 课题课题 1010 夺取抗日战争和人民解夺取抗日战争和人民解 放战争的胜利放战争的胜利1 6 3 w e n k u . c o m ;1 6 3 w e n k u . c o m ; 传 资 料 赚 钱 ！传 资 料 赚 钱 ！ 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1、情
2、感与态度： 树立民族自尊心和自信 心，进一步增强爱国主义情感。结合现实，冷静地剖 析历史、正视历史，树立理性的爱国主义情感，以积极的态度面对未来。 2、 行为与习惯：初步养成尊重历史的好习惯。 3、 知识与技能：了解全民族坚持抗战、中共七大、战略反攻和日本投降等基本史实，探究中国 看日战争胜利的原因及伟大意义，培养学生依据史实分析历史问题的能力。 4、 过程与方法：将本课所学内容与之前学习的内容进行有机结合，引导学生从多角度分析抗日 战争胜利的原因；将抗日战争和之前学习的列强侵华战争进行对比，引导学生讨论抗日战争 胜利的历史意义。 二、教学重点、难点：二、教学重点、难点：w w w . 1 6
3、3w e nku . c om 精品 教育 资 料下 载 ；上 传 您的 资 料还 可 赚现 金 ！快 来1 63w e nku . c om 看看 吧 重点：了解重点：了解抗日战争的历史，搜集有关资料。抗日战争的历史，搜集有关资料。 难点：了解抗日战争的历史，搜集有关资料。难点：了解抗日战争的历史，搜集有关资料。 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析： 本课是部编版道德与法治五年级第一学期第三单元第 10 课。它和第 7 课不甘屈辱奋 勇抗争 、第 8 课推翻帝制 民族觉醒 、第 9 课中国有了共产党 、11 课,屹立在世界的东 方和 12 课富起来到强起来同属第三单元“
4、百年追梦”复兴中华。这一单元主要从百年追 梦和复兴中华的主题出发，引导学生尊重历史，了解中国走过的屈辱历史，明白今天幸福生活的 来之不易。本单元六课是承接与递进的是承接与递进的关系，前四课是并列的历史主题，最后两 课是崛起与强大。本课聚焦抗日战争，通过学习九一八事变是怎么发生，了解南京大屠杀的惨 烈，学生会对历史有更清晰的了解。会坚定自己的理想信念，为中华民族的伟大复兴，努力学习 文化知识，用自己的学识报效祖国。 2.2. 学情分析学情分析: : 五年级学生共有 146 人，其中男生 80 人，女生 76 人。孩子经过四年的学习，已经明事理， 思维能力也得到了 很好的提高和强化，但是随着生活水
5、平的提高，很多学生已经淡忘了历史， 不知道中国走到今天， 都经过了怎样的历史屈辱，因此这样的内容学习，就显得非常有意义。 学生可以在学习的过程中， 了解到自己今天的幸福生活是如何地来之不易， 是多少革命先烈用鲜 血换来的。可以让他们铭记屈辱，砥砺前行。 四、课前准备：四、课前准备： 1学生准备：课前查阅九一八事变和南京大屠杀的资料。 2教师准备：教学多媒体 教教 学学 过过 程（第一课时）程（第一课时） 教学目标：教学目标： 1.了解抗日战争的历史，搜集有关资料。了解抗日战争的历史，搜集有关资料。 2.2.明白抗日战争胜利的重要意义。明白抗日战争胜利的重要意义。 教学重难点：了解抗日战争的历史
6、，搜集有关资料。明白抗日战争胜利的重要意义。教学重难点：了解抗日战争的历史，搜集有关资料。明白抗日战争胜利的重要意义。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活动一： 全民坚持 抗战 1.教师提问：请同学们根据教材叙 述，思考：抗战相持阶段到来之后， 日本采取了哪些措施？ 提示：日军对国民政府进行政治诱 降，辅之以军事打击；加紧进攻敌 后抗日根据地；加强对占领区的军 事统治和经济掠夺。 2.教师提问：日本侵略者政策的改 变，对中国抗战有什么影响？ 提示：在日本的诱降下，汪精卫公 开叛国投敌，在南京建立了伪国民 政府。国民党顽固派制造了震惊中 外的“皖南事变”。
7、 3.教师讲述：面对新的情况，中国 共产党进行了针锋相对的斗争，坚 持抗战，反对妥协，打退了国民党 顽固派的破坏行动。同时在各敌后 抗日根据地掀起了大生产运动，打 破了日伪军的封锁。 4.教师提问：请同学们根据教材， 说说全民族抗战的表现有哪些。 思考 指名回答 ;传资料 赚钱！ 思考 本环节以教师的提问来展开教 学。 通过教师讲授的方式，让学生 对历史有更深的了解。 活动二： 抗日战争 胜利的原 因和意义 1.教师讲述：抗战胜利后，重庆一 家报纸出了一条谜语，谜面是日本 投降，谜底是一位中国古代历史人 物。结果最后的答案有四个：屈原、 苏武、 蒋干、 共工。 你的意见如何？ 回顾历史，你能不
8、能有更好的谜底 呢？请说明理由。 提示：以上谜底都不去全面，美国 原子弹、苏联军事援助都属于外部 因素，蒋介石国民党军队和共产党 军队对抗日战争的胜利都起到了重 要作用，但都不是唯一的因素。在 以国共合作为基础的抗日民族统一 战线旗帜下，全民族的持久抗战， 才是抗日战争胜利的根本保证。 2.教师强调：中国人民巨大的民 族觉醒、空前的民族团结和英勇的 个别回答 讨论 ;传资料 赚钱！ 完成表格 完成学习单 交流讨论 学生通过阅读史实，对历史人 物有自己的判断和了解。 高年级学生可以通过交流讨 论，回答老师的提问，并能具 有自己的观念和看法。 民族抗争，是中国人民抗日战争胜 利的决定性因素。中国共
9、产党在 全民族团结抗战中发挥了中流砥柱 的作用。中国人民抗日战争的胜 利，同世界上一切爱好和平和正义 的国家和人民的支持，也是分不开 的。 3.材料展示： 材料一 从鸦片战争以来， 中国反抗 外国侵略战争总是失败，像甲午战 争、八国联军侵华战争这次抗 日战争却取得了完全胜利。 材料二 如果日本进军西印度洋， 必 然会导致我方在中东的阵地全部崩 溃，而能防止上述局势出现的只有 中国。 丘吉尔 4.教师讲述：引导学生阅读教材， 结合所学内容完成下列表格。从历 次侵华战争的结果对比中，得出结 论：中国抗日战争的胜利，是中国 近代以来反抗外来侵略的第一次完 全胜利。 5.教师强调：中国抗日战争是近代
10、以来反抗外敌入侵第一次取得完全 胜利的民族解放战争。它促进了中 华民族的觉醒，为中国共产党带领 中国人民实现彻底的民族独立和人 民解放奠定了重要基础。中国战场 是世界反法西斯战争的东方主战 场，对世界反法西斯战争的胜利、 维护世界和平作出了巨大贡献。中 国的国际地位得到提高。 ;传资料 赚钱！ 阅读资料， 充 分讨论 资料的出示可以补充和丰富课 内内容。 课堂总结 世界人民的反法西斯战争进入 反攻阶段时，中国共产党领导的抗 日根据地军民的局部反攻也取得了 一系列胜利。及时召开的中共七大 为夺取抗战的胜利和实现战后光明 的前途准备了条件。在世界反法西 斯力量的沉重打击下，尤其是中国 人民的英勇抗击下，日本无条件投 降，中国取得了抗日战争的伟大历 史性胜利。中国人民抗日战争的胜 利和世界反法西斯战争的胜利给了 我们很多深刻而重要的启示，那就 是正义必胜、和平必胜、人民必胜！ ;传资料 赚钱！ 板书设计：板书设计： 全民坚持抗战国民党、共产党、工人、妇女、华侨、文艺界等全民一致抗日 中共七大 时间：1945年4月 延安 内容：制定了党的政治路线，选举中央领导机关，确定毛泽东思想 影响：为争取抗日战争的最后胜利准备了条件 日本投降1945年8月15日，日本宣布无条件投降 抗战胜利抗战胜利的原因 抗战胜利的伟大意义
