1、道德与法治五年级上册第六单元人类世界道德与法治五年级上册第六单元人类世界 美好未来美好未来 18.18.日益重要的国际组织教学设计日益重要的国际组织教学设计 【单元教学目标】【单元教学目标】 1、 情感与态度：初步具有国际意识，了解科技发展、和平对世界发展的重要作 用，树立学科学、爱和平的观念；通过了解中国在国际组织中的作用，深刻 感知中国的崛起，增强爱国主义信念。 2、 行为与习惯：知道和平和发展是当今时代的主题，学习科学知识、珍惜和平 生活。 3、 知识与技能：初步了解科技使世界更加美好，和平使未来更美好；明白国际 组织的作用，了解中国与国际组织的关系。 4、过程与方法：在收集资料的过程中
2、，了解科技、国际组织在国际发展中的重 要作用，明确中国在国际组织中发挥的积极作用，以及中国与国际组织的关系。 道德教育点：发展科技，热爱和平。 【单元单元学习活动一览】学习活动一览】 核心能力：收集与处理信息、价值判断与行为选择、交流与合作、分析与解 决实际问题、社会实践与服务、生活自理与自我保护。w w w . 163w enku. com 精品 教 育资 料 下载 ； 上传 您 的资 料 还可 赚 现金 ！ 快来 163 w en ku. co m 看 看 吧 课题课题 序号序号 教学重难点教学重难点 表现性活表现性活 动动 核心能力目核心能力目标及水平标及水平 1717、科、科 技 发
3、展技 发 展 造 福 人造 福 人 类类 1818、日、日 益重要的益重要的 国 际 组国 际 组 织织 1 1、国际组、国际组 织织 2 2、联合国、联合国 和世界贸易和世界贸易 组织组织 3 3、中国与、中国与 国际组织国际组织 重点： 明白国际组织推重点： 明白国际组织推 动国家之间发展交流、动国家之间发展交流、 解决矛盾方面发挥重解决矛盾方面发挥重 要的作用；了解联合要的作用；了解联合 国、 世界贸易组织等国国、 世界贸易组织等国 际组织的名称、标志、际组织的名称、标志、 主要机构的作用； 知道主要机构的作用； 知道 中国在人类和平与发中国在人类和平与发 展事业中发挥着重要展事业中发挥
4、着重要 的作用。的作用。 难点： 了解国际组织在难点： 了解国际组织在 促进国家之间交流， 解促进国家之间交流， 解 决全球性问题中发挥决全球性问题中发挥 “国际组“国际组 织 我 知织 我 知 道”道” 任务一：任务一： 判断国际判断国际 组织的类组织的类 别别 任务二：任务二： 探究世界探究世界 贸易组织贸易组织 的作用的作用 任务三：任务三： 介绍中国介绍中国 1 1、收集与处理信息、收集与处理信息 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 2 2、 价值判断与行为选、 价值判断与行为选 择择 模仿模仿 独立操作独立操作 迁移迁移 的作用。的作用。 加入的加入的国国 际组织际组织 1919、
5、我、我 们 爱 和们 爱 和 平平 道德与法治教学设计（部编版五上第六单元第十八课第一课 时） 学校学校 班级班级 执教者执教者 课题课题 1818、日益重要的国际组织、日益重要的国际组织 教时教时 2 2 日期日期 一、一、教学目标：教学目标： 1行为习惯：初步具有国际意识。 2知识技能：知道国际组织的概念和分类，明白国际组织的作用，了解中国与国际组 织的关系。 3 过程方法： 结合中国参与国际组织活动的具体事例， 了解中国在国际组织中的作用， 以及中国与国际组织的关系。 4情感态度价值观：通过了解中国在国际组织中的作用，深刻感知中国的崛起，增强 爱国主义信念。 二、教学重点、难点：二、教学
6、重点、难点： 重点：重点：通过了解中国在国际组织中的作用，深刻感知中国的崛起，增强爱国主义信念。 难点：难点：结合中国参与国际组织活动的具体事例，了解中国在国际组织中的作用，以及 中国与国际组织的关系。 三、制定依据：三、制定依据： 1.1.内容分析：内容分析： 本课是人教版道德与法治五年级第一学期第六单元第 18 课。它和第 17 课科 技发展 造福人类、第 19 课我们爱和平同属第六单元“人类世界 美好未来”。 这一单元主要从世界发展的主题出发，引导学生明白科技改变世界，要学习科学知识， 要善用科技，让科技更好地为人类造福，知道中国广泛参加各种国际组织，在人类和 平与发展事业中发挥着重要作
7、用，热爱和平。本课聚焦国际组织，引导学生知道什么 是国际组织，明白什么是国际组织，知道国际组织的分类以及一些重要的国际组织， 知道中国加入了哪些国际组织，了解这些国际组织的作用，以及中国与它们的关系。 2.2. 学情分析学情分析: : 小学五年级是孩子发展中的一个十分关键的时期，学生开始从相对的儿童心理品 质特征向少年的品质特征转化，他们开始望了解和参与成人的生活世界；对于成年人 的刻意模仿。在全球化的时代，世界对于他们来说不再是一种抽象的概念，而是实实 在在的生活经验，尽管对于他的理解还是很不够的，但少年儿童们却是渴望去了解它， 去感受“外面世界的精彩”。 国际组织距离学生现实生活比较远，学
8、生不容易理解，因此，教学中要本着以学 生为本的原则，针对学生的年龄特征、学习兴趣、接受能力来组织教材内容，尊重学 生的个别差异。穿梭出“体验式”“研讨式”“探究式”的学习特点，为学生创造更 为广阔的独立思考、自主学习和实践的空间。强调从儿童的视角出发，运用儿童的语 言，采取儿童喜闻乐见的形式，如充分发挥图画、照片等在呈现教材内容方面的积极 作用，增加教材的趣味性、可读性和启发性。 四、课前准备：四、课前准备： 1学生准备：查找国际组织的资料，了解国际组织。 2教师准备：教学媒体、活动探究单、板贴。 教教 学学 过过 程（第一课时）程（第一课时） 教学目标：教学目标： 1.通过合作学习了解国际奥
9、林匹克委员会、东南亚国家联盟等国际组织的分类与作用。 2.通过收集联合国及世界贸易组织的来历、标志、工作方法等相关信息，培养学生收 集、整理、分析资料的能力。 3.初步了解联合国和世界贸易战组织的主要机构在解决全球性问题中发挥的作用。 教学重点：教学重点：了解国际奥林匹克委员会、东南亚国家联盟等国际组织的性质与作用。 教学难点：教学难点：初步了解联合国和其他国际组织在解决全球性问题中发挥的作用。 教学环节教学环节 教师活动教师活动 学生活动学生活动 设计意图设计意图 活动一：课前 预热 （一）课前游戏 1. 咱们先来一个小游戏， 看谁一 口气能报出多少国家的名称。 2.世界上共有 224 个国
10、家和地 区，其中国家为 193 个，地区为 31 个,那么这么多的国家和地区 之间，可能会发生哪些事情？ （预设：一个国家有资源，另一 个国家去抢；一个国家碰到困 难，需要另一个国家的帮助；一 个国家有资源要与别的国家交 易。） 3.这么多的事情，谁来管理呢？ 今天，我们来学习第 18 课日 益重要的国际组织。 指名回答 学生交流 齐读课题 国际组织的职能与作 用对于五年级的学生 来很陌生，不妨从学 生已有的知识经验入 手，深入浅出，激发 学生参与课堂的热情 与兴趣。 活动二：国际 组织知多少 （一）猜猜国际组织，了解国际 组织的分类。 2. 猜一猜世界上有多少个国际 组织？（预设：四万多个）
11、 猜一猜国际 组织的数量 国际组织的分类这类 内容比较枯燥，单靠 传统的老师讲学生听 得方式，学生很难理 3. 出示两组国际组织联合国奥 林匹克委员会和东南亚联盟，请 大家读一读这些国际组织的名 称，猜一猜他们有什么不同？ （预设:地理范围） 3、世界银行和世界卫生组织有 什么不同？（预设：职能不同） 4、按照地理位置可把国际组织 分为世界性国际组织和区域性 国际组织，按照职能可分为一般 性国际组织和专门性国际组织 （教师板书） （二）判断国际组织的类别，感 受国际组织的作用 1.出示各种国际组织和分类框， 明确学习要求。 a.以小组为单位活动。 b.将各种国际组织分成 4 类，说 说它们的作
12、用。 2.全部交流，师指导学生贴板 贴。 （三）教师小结 小结：国际组织在推动国家之间 广泛的交流合作，解决矛盾纠 纷、促进。和平与发展发挥重要 作用。 指名回答 学生交流 以小组为单 位展开分类 活动 学生贴黑板 解，教师把理解的任 务溶于动手分类的活 动中，激发学生思考 的热情，通过学生之 间的交流，感受国际 组织的多样性。 活动三：走进 联合国 (一)走进联合国 1.世界上影响最大的国际组织 是是什么？（预设：联合国） 2.它是在怎样的情况下成立的 呢？在解决全球性问题中起什 么作用呢？请同学们打开课本， 四人小组交流一下第148页关于 联合国及安理会简介的资料，也 可以把你找到资料和大
13、家一起 学习分享，可以边交流边把课文 中的有关信息划出来。（学生交 流，教师巡视。） 2反馈 同学们讨论得真热烈，现在我 们来交流。 指名回答 小组讨论 学生交流 初步了解联合国在国 际事务中发挥重要作 用以及旗帜、徽记、 总部所在地、组织机 构以及所发挥的作用 等。懂得国与国和平 共处的重要意义，只 有这样才能促进全世 界的和谐发展。了解 中国在国际组织中所 扮演的重要角色，以 联合国是在怎样的情况下成 立的？（联合国是第二次世界大 战后建立的国际组织）这只是告 诉我们时间，到底是什么原因？ （随机联合国成立的背景） （1）同学们，你知道为什么要 成立联合国吗？我们先来看一 些图片。（教师出
14、示二战的图片 及文字资料：第二次世界大战历 时 6 年，有 61 个国家，近 17 亿人卷入了这场战争，约 5000 多万 人丧生，战火燃遍欧、亚、 非三大洲和大西洋、太平洋和印 度洋的广大地区。据不完全统 计，仅第二次世界大战中的直接 财产损失就达4万亿美元以上。 ） （2）看了刚才这组图片，听了 这些数据，你最想说什么？ （3）对呀，这次战争后，地球 村的村民是多么渴望世界和平 啊！所以在第二次世界大战后成 立了联合国，联合国的宗旨是什 么呢？（生齐读）联合国宗 旨：维护国际和平及安全，发展 国际间友好关系，促成国际合 作，构成一个协调各国行动之中 心。 （随机点击联合国的标志）联 合国的
15、标志也和它的宗旨有关， 我们一起来记住它，好不好？ 师：数一数，有几个圆，会象征 什么？（五大洲） 师：空白的地方象征什么？人类 活动的地方 师：知道橄榄枝象征什么吗？ （这是两根橄榄枝衬托着地球， 象征着联合国宗旨：维护世界和 平与安全。） （二）深入探究，了解职能 过渡：怎么才能实现这一宗旨 呢？接下来我们一起走进联合 国的几个主要机构。 1读一读课本 P149 页的活动 园，选择你最感兴趣的一组图片 向大家介绍联合国机构的作用。 2集体讨论：什么是常任理事 国？这会场有什么特点呢？ 3.课件出示： 学生交流 齐读联合国 宗旨 思考问题 小组讨论 合作学习 全班交流 及日益提升的国际地 位
16、，增强学生的民族 自豪感。 4分小组进行联合国知识竞赛 （课件出示试题，小组抢答，以 得分最多的小组为胜利） 活动四:走进 世贸组织 1接下来请请每个小组带上老 师准备的探究单，去世贸组织探 究一番吧。 2出示探究单，自主选择探究 任务 A.世贸组织的作用 B.世贸组织的标志含义 C.加入世贸组织后中国的变化 3小组代表交流（ppt 出示中国 在世贸组织中的权利与义务） 4教师总结：加入世界贸易组 织对我们国家的发展既是机遇 又是挑战，一方面我们获得了自 由规范的贸易机会，另一方面我 们也面临的更多的挑战，我们作 为小学生要好好学习，努力提高 我们的知识文化水平使我们的 国家更具有竞争力。 小组分工， 明 确探究任务 完成探究单 小组交流 注重资料的搜集和收 集，加强学生处理信 息的能力。通过辅助 资料拓展学生的知识 面，了解一些国际组 织，激发学生主动探 索，了解祖国的的国 际地位，树立民族自 豪感，了解世贸组织 的作用，树立国际开 放的意识。 板书设计板书设计 18 日益重要的国际组织 世界性国际组织 区域性国际组织 一般性国际组织 专门性国际组织 联合国 维护世界和平 世界贸易组织 促进全球贸易发展 世贸易组织探究单 我们探究的 内容 我们的分工 组长 成员 研究的方法 我们可能遇 到的困难及 解决的方法 我们探究的 成果 1、日记、心得体会 文字、图像、图片
