1、 1 / 5 20192019 六年级语文上册第八六年级语文上册第八单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、在加点字的正确读音下画一、在加点字的正确读音下画“”“”。(4(4 分分) ) 1农夫正在畜 (x ch)牧场里寻找那些离群的牲畜 (x ch)。 2他摇摇晃 (hung hung)晃地走出门去，被刺眼的阳光晃 (hung hung)了眼睛。 3小妹妹一放学就奔 (bn bn)跑起来，直直地朝我们奔 (bn bn)了过来。 4我刚给他包扎 (zh z)完伤口，他就挣扎 (zh zh)着要回前线去。 二、给二、给“光光”字选择正确的解释。字选择正确的解释。(
2、(填字母填字母)(4)(4 分分) ) 光：光：A.A.光线；光线； B.B.光大，使显耀；光大，使显耀； C.C.光彩，荣誉；光彩，荣誉； D.D.景物。景物。 1每个人都希望自己能够有所成就，光 宗耀祖。( ) 2体育健儿多次在国际比赛中为国争光 。( ) 3阳春三月，风光 迷人，正是春游的好时节。( ) 4天黑了，路灯发出微弱的光 。( ) 三、正确读写词语。三、正确读写词语。(10(10 分分) ) 四、根据意思写出四字词语。四、根据意思写出四字词语。(5(5 分分) ) 1形容经历过很多艰难困苦。( ) 2把枣儿整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。( ) 3姓张的帽子戴到姓李
3、的头上，比喻弄错了对象或弄错了事实。( ) 4形容突然明白过来。( ) 5一眼望不到边，形容辽阔。( ) 五、五、 用用“爱爱”字组成不同的词语，填入下面的句子中。字组成不同的词语，填入下面的句子中。(4(4 分分) ) 1想到再也得不到伯父的( )了，我很伤心。 2 / 5 2鲁迅先生深受人们的( )。 3我很( )自己收集的每一个标本。 4我们要( )学校的一草一木。 六、选出下列句子运用的描写方法。六、选出下列句子运用的描写方法。( (填字母填字母)(4)(4 分分) ) A A动作描写动作描写 B B环境描写环境描写 C C神态描写神态描写 D D语言描写语言描写 E E外貌描写外貌描
4、写 F F心理描写心理描写 1有一天黄昏，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。( ) 2我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷， 看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。( ) 3 他正在厨房里， 紫色的圆脸， 头戴一顶小毡帽， 颈上套一个明晃晃的银项圈。 ( ) 4“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁 了。”( ) 七、按要求写句子。七、按要求写句子。(8(8 分分) ) 1海边的沙地种着一望无际的碧绿的西瓜。(缩句) _ 2这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？(改为陈述句) _ 3拉车的感激地
5、说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。”(改为转述句) _ 4下了雪的沙地是我们捕鸟的好时机。(修改病句) _ 八、日积月累。八、日积月累。(8(8 分分) ) 1_，怜子如何不丈夫。鲁迅答客诮 2_，走的人多了，也便成了路。 鲁迅故乡 3惟有民魂是值得宝贵的，_。鲁迅学界的三魂 4 我们从古以来， 就有_的人， 有_的人， 有_ 的人，有_的人这就是_。 3 / 5 九、根据课文内容填空。九、根据课文内容填空。(5(5 分分) ) 1有的人是_为纪念鲁迅先生逝世十三周年写的一首诗，这首诗的副 标题为“_”，诗歌批判了_，歌颂了鲁迅为 人民无私奉献的精神，号召人们做大写的“人”。 2.我
6、素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许_；西瓜有这 样_，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。 3“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”很多人认为，“伯父”所说的“黑 洞洞的”暗指_，“碰壁”比喻 _。 4我正要凝视他们时，_一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，_，仿 佛有谁掷一块大石下河水中，水波_，将整篇的影子撕成片片了。 十、主题交流：我心中的鲁迅。十、主题交流：我心中的鲁迅。(5(5 分分) ) 提示：从给出的选题中选择一个介绍鲁迅：(1)我最喜欢的鲁迅的作品；(2)我最喜欢 的鲁迅的名言；(3)我最喜欢的关于鲁迅的故事。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 十一、课内阅读
7、。十一、课内阅读。(9(9 分分) ) 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。 那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌 上，伯父跟我谈起水浒传里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了水浒传 ， 大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读水浒传不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张 动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的 4 / 5 事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑 了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打 挨骂还难受。
8、从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 那天临走的时候，伯父送我两本书，一本是表，一本是小约翰。伯父已经 去世多年了，这两本书我还保存着。 1从选文中找出下列词语的反义词。(1 分) 细嚼慢咽( ) 对号入座( ) 2选文中画横线的句子是对伯父的_、_、_的描写。这句话 表面是写伯父自夸记性好，实际是写伯父委婉地批评“我”_。从这句话 中我们能感受到鲁迅先生_的特点。(5 分) 3读一读选文中画波浪线的句子，“我”有这样的感受是因为( )(1 分) A伯父只夸他自己而不夸“我”，“我”感到失落、不满。 B“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”的委婉批评。 C“我”觉得伯父的记性好，而自己的记性
9、差。 4请你用一句话概括选文的主要内容。(2 分) _ _ 十二、课外阅十二、课外阅读。读。(9(9 分分) ) 鲁迅爱书的故事鲁迅爱书的故事 鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。 在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师一位远房亲戚那里看了不少书。 这位老师曾经告诉他，有一部绘图的山海经，画着人面的兽、九头的蛇可惜一 时找不到了。这么一本有趣的书，可把鲁迅吸引住了。他念念不忘，梦寐以求，这可把 他的保姆长妈妈感动了。长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这本书。 一听到这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书拿过来，看了起来。 这是鲁迅最初得到的心爱的书。后来，识字渐渐多起来
10、了，他就自己攒钱买书。 过年，有种习俗，大人往往给孩子一点钱，叫作“压岁钱”。鲁迅得到这些钱后，总是 舍不得花，攒起来买书看。 5 / 5 鲁迅小时候，不仅酷爱读书，而且还喜欢抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他 受益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。 鲁迅小时候对于书籍特别爱护。他买回来的书，一定要仔细检查，发现有污迹， 或者装订有毛病，就不怕麻烦地到书店去调换。有些线装书，很容易脱线，他就自己动 手改换封面，重新装订。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。 他最恨用中指或食指在书页上一刮，使书角翘起来，再捏住它翻过去的翻书习惯。他还 特意
11、为自己准备了一个箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑 丸，防止虫蛀。 鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。他读过的书浩如烟海。 他购置的书，仅据鲁迅日记上的“书账统计”，就有九千多册。他收藏的书，总是 捆扎得井井有条。鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。 1用文中的四字词语填空。(2 分) 鲁迅( )想得到山海经，谓之盼书；抄书令他( )；他 读过的书( )；他收藏书时，将其捆扎得( )。 2“他读过的书浩如烟海”，下列对这句话的理解恰当的一项是( )(1 分) A他读过的书可以将大海填满。 B他特别喜欢读关于大海的书籍。 C他读过的书非常多。 3用“ ”画出文章的中心句，用“_”画出文中的一个过渡句。(2 分) 4根据短文的结构特点，把短文分成三部分，用“”在文中标出。(2 分) 5你怎么理解“鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了”？(2 分) _ _ _ _ 十三、习作展示。十三、习作展示。(25(25 分分) ) 题目：雪地捕鸟 要求：根据少年闰土中关于雪地捕鸟的描述，发挥想象，写一个捕鸟的完整故事。
