1、 1 / 4 20192019 六年级语文上册第一六年级语文上册第一单元试题单元试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 . . 一、一、基础基础。(36 分分) 1加点字的注音全对的一组是( )(3 分) A蒙(mn)古 硕大(shu) 苍穹(qin) B琼(qin)浆 孕育(y n) 渲(xun)染 C勾勒(li) 摇曳(y) 妩媚(w) D鄂()温克参差(c) 馥(f )郁 2读拼音，写词语。(5 分) 3请你为“肖”字加上偏旁，组成新的字填写在括号里。(3 分) 胜利的( )息 弥漫的( )烟 俊( )的姑娘 陡( )的悬崖 畅( )的商品 ( )好的苹果 4照样子，写词语。(4
2、分) (1)断断续续(AABB 式) _ _ (2)亮晶晶(ABB 式) _ _ (3)一碧千里(含有数字) _ _ (4)昏昏睡去(AABC 式) _ _ 5在括号里填上恰当的词语。(9 分) ( )的草原 ( )的小河 ( )的香气 ( )的音韵 ( )的眼睛 ( )的彩衣 ( )的风光 ( )的清风 ( )的静谧 6写出下列句子主要运用的修辞手法。(4 分) (1)七八个星天外，两三点雨山前。( ) (2)冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。( ) 2 / 4 (3)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。( ) (4)在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像
3、在回味草原的无限乐趣。 ( ) 7按要求写句子。(8 分) (1)唱的是什么。 听者会露出会心的微笑。 (用恰当关联词把两句话合并成一句话) _ (2)人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？(改为陈述句) _ (3)你对下层弱者显得和蔼可亲，对倨傲的强者则威风凛凛。(改为比喻句) _ (4)这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的词语造句) _ 二二、综合综合。(15 分分) 8读句子，加标点，谈发现。(8 分) (1)只有走近你 才知道还有一种美丽叫作和谐 只有聆听你的心跳 才知道 还有一种和谐是生命 (2)老师是园丁 浇灌着祖国的花朵 老师是明灯 照亮前行的路 老师是 引
4、路人 指引前进的方向 (3)艺术有两个起源 一是理想 理想产生欧洲艺术 一是幻想 幻想产生 东方艺术 我发现：分句与分句之间是并列关系的要用_。 9根据语境，填入合适的诗词句。(3 分) (1)我乘船旅行，突然乌云翻滚，大雨倾盆，真是“_， _”。 (2)晴朗的夏夜，我信步来到河边，听蛙声阵阵，嗅风儿吹来的稻香，真是 “_，_”。 (3)诗人与朋友喝完酒后，约定重阳节时前来赏菊花，这真是 “_，_”。 3 / 4 10口语交际。(4 分) 大自然是个出色的演奏家，让我们一起走进这神奇的音响世界吧。 刘一飞：听到“轰隆隆”的雷声，我仿佛听见_。 赵 纯：_，我仿佛听见几个孩子在快乐地交谈。 鲁
5、欢：听到_，我仿佛听见_。 三三、课本课本。(5 分分) 11回顾课文内容填空。 (1)是啊！蒙汉情深_，_话斜阳！ (2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么_，天空是那么 _，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 (3)古人词云“_”“_”。 在细雨 迷蒙中，着了水滴的丁香格外_。 (4)我总是仰望高空，对光明_；我从不_，也不_。 四四、阅读阅读。(19 分分) (一)下面是天津的一个公交车站牌。 12 这 个 方 向 的879路 公 交 车 一 共 有 _ 站 ， 起 点 站 是 _，标“”的是第_站。(3 分) 13 879 路公交车首班车的发车时间是_，末班车的发车时间是_。(2 分
6、) 14现在是上午 9：00，家住宜宾里的李华想从家里出发坐 879 路公交车去水上公园 玩，他可以在这个站牌下等车吗？为什么？(4 分) _ _ _ 4 / 4 (二)空山鸟语(节选) 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。 鸟儿的鸣声是世间最美的语言。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂得鸟的语言； 谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永 远叙述着动人的故事。 在金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛听两只鸟在我头顶上鸣叫。一只先唱， 另一只接着唱，缠缠绵绵，重重复复，透明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声 里迸落。我在小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹，有一
7、只小巧的红喙。我喜欢它们灵活 的体态，更喜欢它们的样子，依偎着，厮磨着，总是分不开啊！ 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，呼朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而 嘹亮的鸣声，让人来不及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地漫天洒来， 直把你全身淋透。难得的是有这片深山广林，要不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？ 过午之后，山林便到了入睡的时刻，山林睡了，鸟儿们静默了。在众鸟默默之中， “咕咕”，从哪里传来的几声鹧鸪叫呢？忽断、忽续、忽近、忽远，那缥缈的 鸣声，竟有些不可捉摸了。“咕咕”，我沐着淡烟疏雨，恬然入梦。 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种 声调在欢唱，仙乐飘飘，回荡在峰峦间，流淌在涧谷间。 我想做一只鸟，在山中。 15在加点字的正确读音下画横线。(3 分) 谛 (d t )听 撒 (s s)野 缥 (pio pio)缈 16文中主要描写了哪些鸟的鸣叫声？它们的鸣叫声分别有什么特点？(3 分) _ _ 17用“”画出文章中任意一个拟人句。(2 分) 18这篇文章表达了作者怎样的思想感情？(2 分) _ 五五、习作习作。(25(25 分分) ) 19题目：_的旅行 提示：1.把自己当成大自然中的一种植物或动物，想象这种植物或动物在大自然中是 怎样旅行的，融入自己的感受写下来。 2把题目补充完整。想象丰富、合理，用心感受大自然。
