1、教师姓名教师姓名单位名称单位名称填写时间填写时间2020 年 8 月 27 日学科学科化学年级年级/ /册册九年级下册教材版本教材版本人教版课题名称课题名称第八单元课题 2 金属的化学性质难点名称难点名称金属活动性顺序的理解运用难点分析难点分析从知识角度分析为什么难知识点本身内容复杂，综合性高，需在理解的基础上灵活运用，要求基础知识必须扎实，所以存在一定的困难。从学生角度分析为什么难学生对于金属的化学性质较为熟悉，但是一综合起来学生做题就存在一定的困难，不会灵活运用所学的基础知识，导致这类题目正确率不高。难点教学方法难点教学方法通过以专题的方式分类总结各种类型的题，再配以典型例题的讲解举一反三
2、，让学生突破难点。教学环节教学环节教学过程教学过程导入导入复习旧知，导入新课1、常见金属的活动性顺序2、金属的活动性顺序的应用判断依据知识讲解知识讲解（难点突破）（难点突破）（1）判断某些置换反应能否发生 判断金属与酸能否反应反应条件：a:在金属活动性顺序表中，该金属必须排在氢前面。b:酸一般指稀盐酸或稀硫酸判断金属与金属化合物溶液能否反应反应条件：a：在金属活动性顺序表中，排在前面的金属可以置换出排在后面的金属（从金属化合物溶液中） 。b:金属化合物必须可溶于水。C：金属不包括 K、Ca、Na。（2）解决一些除杂问题当某种金属中混有其他金属单质，或某金属化合物的溶液中混有其他金属化合物，解决
3、这样的除杂问题就可应用金属活动性顺序来考虑选择合适的试剂。（3）根据金属与金属化合物溶液的反应判断滤液和滤渣的成分 优先置换原理金属与盐溶液反应后，判断滤渣、滤液溶质的成分（4）根据金属活动性顺序设计实验方案验证几种金属的活动性强弱（5）判断反应后固体或溶液质量的变化课堂练习课堂练习（难点巩固）（难点巩固）同类演练： 往 AgNO3、 Cu(NO3)2、 Zn(NO3)2的混合溶液中加入一些铁粉,待反应完成后再过滤,可能存在的情况是 （） 。A. 滤纸上有 Ag,滤液中有 Ag+、Cu2+、Zn2+B. 滤纸上有 Ag、Cu,滤液中有 Ag+、Zn2+、Fe2+C. 滤纸上有 Ag、Cu、Fe,滤液中有 Zn2+、Fe2+D. 滤纸上有 Ag、Cu、Fe、Zn,滤液中有 Zn2+、Fe2+小结小结
