1、5.5. 风儿轻轻吹风儿轻轻吹【教学目标】1知识与技能了解与当地多发的自然灾害有关的知识，知道在紧急情况下的逃生或求助方法。2行为与习惯学习用比较、观察、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。3情感与态度喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。【教学重点】学习用比较、观察、调查等方法进行简单的生活和社会探究活动。【教学难点】喜欢在大自然中活动，感受自然的美，与大自然有共在感。【教师准备】课件、扇子、 风车 、气球 、薄纸张 、香水、羽毛、扇子、蜡烛、香等。【学生准备】资料收集【教学课时数】两课时第一课时总第_课时执教时间_月_日【教学内容】风儿在哪里、和风儿一起玩【教学过程 】一
2、、激趣揭题1. 用谜语导入新课:课件出示：（1）云儿见它让路，小树见它招手，禾苗见它弯腰，花儿见它点头。（2）看不见摸不到，四面八方到处跑，跑到江河水生波，穿过森林树呼啸。2.师:我们还学过一首关于风的古诗呢，谁还记得、生回答。3.今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它。【设计意图、 谜语引入， 激发学生学习兴趣， 调动积极性， 回忆所学， 能活学活用。 】二、活动探究(一)风儿在哪里1、课件出示图片 18 页，找找风在哪里师:风娃娃天天和我们在一起，细心的小朋友就能找到它。老师看见风娃娃躲在河水里，因为它把河水吹皱了。你能像老师一样找一找吗？（1）组找找，说一说。（2）集体交流，指名说。教
3、师适时引导补充。(风娃娃把风车吹得转起来了。风娃娃把 吹到空中了。花儿在风中舞蹈，花香被风吹散了，风筝被风吹上了天)大家真聪明。2.我们校园中有风娃娃的身影吗？同学们找找：(红旗飘动、树枝晃动、头发被吹了起来)【设计意图、本环节让学生了解风存在我们的生活中，从而对风的感悟更加鲜明。 】( 二)和风儿一起玩大家已经和风娃娃成了好朋友，我们一起和风娃娃玩吧。1.造风让学生玩一玩吹羽毛，扇扇子，吹蜡烛等游戏。2.玩风车，用扇子扇动，制造风，让风车转起来。三、小结 ：风娃娃和大家玩的真开心。四、作业、和家长一起画风。【设计意图、用有趣的游戏让学生真切地感受风的存在。同时让学生感受学习的乐趣。 】五、板
4、书设计：5 风儿轻轻吹风车转动树枝摇晃风娃娃红旗飘动第二课时总第_课时执教时间_月_日【教学内容】风儿能帮我们、风儿的“脾气”【 教学过程】一、激趣导入大家上节课都和风娃娃成了好朋友，那么风能帮我们干什么呢、二、活动探究活动一：风儿能帮我们1.集体讨论交流。出示课件：指名回答，教师补充。（1）夏天，扇子扇风让人凉爽。(2 )风能把湿衣服吹干。(3)风能吹动帆船行驶更快。(4)风车转动，能为我们发电。2、风还能帮我们做什么?风能帮植物传播种子，能帮助燃烧等。设计意图、让学生通过讨论学习发现风的作用很大。活动二：风儿的“脾气 ”师：同学们，风儿确实可以帮助我们做很多事情，可它有时也是发脾气。观察课
5、本图片，了解微风使炊烟缓缓升起。大风将大树吹得左摇右晃。台风将树吹倒。(课件出示风的种类的 图片)： 说说遇到大风或台风，我们该怎么办，讨论交流。师小结：风力比较大时，同学们记得尽量少出门，免得受伤，台风是一种自然灾害，同学们就更不能出门了，要紧跟家长，保护自己。设计意图、让学生通过观看 ，更直观，更形象地了解不同的风，深切感知风的威力，提高安全意识。同时，让学生通过讨论提高探究能力和合作能力。三、小结：通过本节课学习，我们了解了风的知识，知道了风了作用，和种类，还懂得了怎样保护自己。同学们课下一定要多观察，了解风多风的知识，再相会交流。6 6花儿草儿真美丽花儿草儿真美丽总第_课时执教时间_月
6、_日【教学目标】1知识与技能感受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。2行为与习惯用自己喜欢的方式去感受、发现和探究大自然的美。3情感态度懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。【 教学重点、难点】懂得热爱大自然就要和大自然和平相处。【教师准备】多媒体课件、录音机、磁带 、树木、花、草、青蛙、猎人、小鸟、蝗虫等头饰。【学生准备】资料收集【教学时数】两课时第一课时总第_课时执教时间_月_日【教学内容】走，看花看草去、爱护花和草【教学过程】活动一：走，看花看草去1师：同学们，在我们的生活周围，有没有看到美丽的花草树木?2.学生回答： 我们家里妈妈养了很多花； 我们看到楼区里有很多美丽的鲜花、小草、树木
7、，还有银杏树、松树、桦树3.我们一起来读一首诗歌：大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。它们会发芽，会开花，会结果。种子落在地上，又长出新的嫩芽师：读完这首诗歌，我们一起来交流一下都见过哪些草、哪些花?4.学生回答： 见过绿萝、 槐花、 月季花、 牡丹花、 柳树、 杨树、 小草、 菊花5.师：同学们知道的可真多呀!让我们一起走进公园去看一看吧!(教师播放课件，学生在老师点拨下说出花草的名字)【设计意图：老师从孩子们熟悉的花草树木入手帮助孩子们进一步认识并熟悉自己身边的花草树木，发现我们的周围有这么多的花花草草。 】活动二：爱护花和草1.教师展示课件，内容如下：（1）公园里的花好漂亮，采一朵带回
8、家吧!（2）好漂亮的草坪，进去玩会儿吧!（3）发现了一盆花，我拿回家吧!（4）草坪上开满了鲜花，摘一朵吧!（5）把书包挂到小树枝上，然后就可以在周围玩了!2.提问：这些做法对吗?3.学生分组讨论，积极发言。4.师：大家讨论好了吗?让我们一一作出判断，欢迎同学们尽情发表自己的观点。5.(再次一一展示课件，引领学生判断这些做法的对错并说出理由。老师鼓励学生说出不对的地方并纠正应该怎样做)6.教师小结：漂亮的花摘下来就会枯萎，也不能让别人欣赏了。同时，我们不能随便把公共场所的花带回家，也不能随时到草坪上玩。另外，小树正是生长的时候，把书包挂到上面，树枝都压弯了，小树会很生气的。因此，我们应该爱护花草
9、树木。7.(展示课件)师：接下来我们再分组讨论一下应该怎样爱护花草。8.提示：给小树浇水；植树；看到小朋友摘花应及时阻止；看到小朋友践踏草坪应及时阻止。(学生讨论并得出结论，全班交流)【设计意图：本环节贴近学生的生活实际，以学生主动观察、讨论、得出结论为主，鼓励学生参加小组讨论并积极阐述自己的观点，培养学生的合作能力和探究能力，极大地促进了学生的自信心和正义感。 】六、板书设计花儿草儿真美丽各种各样得花：树木和小草：生活充满情趣和生机第二课时总第_课时执教时间_月_日【教学内容】花草面前要小心【教学过程】活动一：花草面前要小心1.教师：我们周围有很多的花和草，给我们的生活带来了别样风景，我们和
10、花草在一起的时候难免会受到伤害，让我们一起来看看吧。(展示教材第 25 页的图，引导学生逐一展开讨论)2.学生根据图展开讨论，小组代表发言。3.师小结： 图一表明有些花草的茎上长有刺， 用手触摸的时候要注意观察，以免划破手。4.图二表明个别小朋友对花粉过敏，会出现打喷嚏、流鼻涕、流眼泪等症状。花粉过敏的小朋友要注意在花开的季节或周围有过敏的花时，戴上口罩。5.图三表明还有一些特殊的草是有毒的，要多跟爸爸妈妈沟通，也可以多问老师，看看哪些草的叶子有毒，是不能用手采的。6.师：知道了这些知识，我们就可以学着种些我们喜欢的花草了!【设计意图：引导学生联系生活实际，通过观察、讨论等方式提高探究能力，从而增加知识量。 】7.师小结：今天，我们了解了这么多花草的知识，懂得了怎样爱护花草，知道了种植花草过程中的一些基本常识。让我们一起行动起来，种些自己喜欢的花和草，比一比谁种的花最漂亮!四、板书设计：花儿草儿真美丽花：图 1图 2图 3图 4草：-
