1、2019-2020 学年八年级（下）期中物理试卷学年八年级（下）期中物理试卷一、单项选环题（本题满分一、单项选环题（本题满分 27 分，共分，共 9 个小题每小题个小题每小题 3 分）每小题给出的四个选项中分）每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求只有一项符合题目要求1（3 分）图中所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A浴室脚垫做得凹凸不平B轮滑鞋装有滚轮C防滑地砖表面做得较粗糙D旅游鞋底有凹凸的花纹2（3 分）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD3（3 分）下列作图中，正确的是（）A水平公路上匀速直线运动的汽车受的力B不倒翁所受的重力C冲上斜
2、坡的汽车受的力D一对平衡力4（3 分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G1N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数分别为（）A1N，0NB0N，1NC2N，1ND1N，1N5（3 分）两个质地均匀的正方体分别放在水平桌面上，它们的重力之比是 1：2，与桌面的接触面积之比是 2：1，那么桌面所受的压强之比是（）A1：1B2：1C1：4D1：26（3 分）下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（）A足球踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B拦河坝设计成上窄下宽的形状，是为了增大受力面积从而减小水对坝的压强C放在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和书对桌面的压力
3、相互平衡D用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强7（3 分）下列现象中，属于增大压强的是（）A刀刃磨得越锋利，切菜越容易B书包带做得越宽，背着越舒服C墙基做得越宽，越不容易下陷D载重汽车的轮胎宽且多，可防止压坏路面8（3 分）下列运用科学方法的实例中，正确的是（）A通过力的作用效果大小来认识力的大小，这是比较法B研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了模型法C研究二力平衡条件时，把小车扭转一定角度后释放，发现小车转动，运用了反证法D根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了类比法9（3 分）把实验室中常用的量筒装满水，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒
4、口离开水面前，则量筒露出水面的部分（）A有水但不满B充满水C没有水D瓶内外水面始终保持相平二、不定项选择题（本题满分二、不定项选择题（本题满分 12 分，共分，共 4 个小题）：每小题给出的四个选项中，有个小题）：每小题给出的四个选项中，有 1-3 个个选项符合题目要求（每小题全选对得选项符合题目要求（每小题全选对得 3 分、漏选得分、漏选得 1 分错选或不选得分错选或不选得 0 分）分）10（3 分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A若两个力的三要素完全相同，购这两个力不可能是一对相互作用力B摩擦力的大小与压力和受力面积的大小有关C连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度
5、总是相同的D物体的运动必须有力维持11（3 分）在做托里拆利实验时，下列做法对测量结果没有影响的是（）A玻璃管没竖直放置B向玻璃管中倒水银时水银中混入气泡C玻璃管有点弯曲D换一根内径较粗的的玻璃管12（3 分）如图所示，圆柱形烧杯放在水平桌面上，它的质量为 m，底面积为 S，杯内液体的体积为 V，液体对烧杯底部的压强为 p，则下列说法正确的是（）A烧杯底部对液体的支持力 FNmgB烧杯中液体的质量 m液C烧杯对桌面压强 p+pD若液体中加入密度大于该液体的另一种液体，两种液体能互溶，用玻璃棒搅匀，则液体对容器底的压强增大13（3 分）甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和 a，b，c，d
6、 四个点的位置如图所示。水在 a，b，c，d 四处产生的压强分别为 Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（）APaPcBPaPdCPbPdDPbPd三、基础知识（本题满分三、基础知识（本题满分 18 分，共分，共 6 个小题）个小题）14（6 分）回顾实验与探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究重力的大小与质量的关系器材弹簧测力计，钩码多个步骤与表将钩码挂在弹簧测力计上测出其重力，运用表格中的数据， 画出钩码的 Gm 图像格逐次增挂钩码再测几次，将数据记录在下表中。质量m/g50100200重力G/N0.512结论物体所受的重力跟它的质量成。问题讨论将重物举高，放手后，发现重物
7、沿方向下落。说明重力的方向是的。据此，人们制作了用来检查所砌的墙壁是否竖直。15（3 分）如图所示，人推墙时对墙施加了力。由于物体间力的作用是的，同时墙对人，所以人会向后退。16（3 分）如图，杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图。17（2 分）以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回；用力捏小皮球，球变瘪；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是（单选）ABCD（2）下列说法中正确的是（单选）A两个物体互相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C两个物体相互作用，一定有一个物体受力
8、，另一个物体不一定受力D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体（3）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果（单选）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关18（2 分）下列说法中正确的是（）A两个物体互相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体19（2 分）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用
9、点有关D与受力面积有关二、（二）运动和力专题（本专题满分二、（二）运动和力专题（本专题满分 7 分共分共 2 个小题，第个小题，第 16 小题小题 7 分，第分，第 17 小题小题 10分）分）20（7 分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究牛顿第一定律：过程现象让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度，发现小车在表面上运动状态改变得最慢。结论若运动的物体不受力的作用，它将保持状态作图画出小车在棉布表面上前进时受力的示意图。问题讨论利用上述器材，再增加一个将小车倒放，分别拉着小车在 3 种平面上做匀速直线运动， 可以探究滑动摩擦力大小跟的关系。21
10、运用知识解决问题：（1）如图所示，给门轴上的合页加润滑剂可以在两个表面之间形成油膜，使两个表面相互（填接触或不接触），这样就了摩擦（选填“增大”或“减小”）。（2）下列现象中，不属于惯性现象应用的是（单选）；A用手拍打衣服上的灰尘B锤头松了，将锺柄在地上撞几下C运动员采用助跑跳远D骑自行车时为了减速而捏车闸（3）下列现象中，物体受到非平衡力作用的是（单选）；A停留在水中某深处的潜水艇B匀速上升的直升飞机C沿田径弯道在匀速奔跑的运动员D在平直的高速公路上匀速行驶的汽车（4）值日时，小东提着桶水走进教室。下列属于一对平衡力是（单选）；A水桶受到的重力和水桶对人的拉力B水桶受到的重力和人对水桶的拉力
11、C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D水桶受到的重力和水桶对地球的引力（5）一木块重 8N，放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为 5N 的拉力时，木块做匀速直线运动。 如果拉力增大到 6N， 木块将做运动， 这时的摩擦力是N。一一、（三三）压强专题压强专题（本专题满分本专题满分 17 分分，共共 2 个小题个小题，第第 18 小题小题 7 分分，第第 19 小题小题 10 分分）22（7 分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究液体内部压强规律：现象方法将压强计的探头放入水中，发现探头向下移动的过程中，U 形管两侧液面高度差， 这说明液体压强随深度的增加而； 保持探头不
12、变，向水中加盐，发现高度差变，这说明液体压强还与液体的有关。图像水和盐水的 ph 图像如图， 其中图线表示盐水的。问题讨论在开口的空矿泉水瓶的顶部、 侧壁和底部扎多个小孔， 用手将其压入水中 （瓶口露出水面），发现水从各个小孔涌入瓶中，说明液体内部向方向有压强。23（10 分）运用知识解决问题：（1）公交车上都配有逃生锤，其金属部分的一端很尖，这是为了在紧急情况下用逃生锤敲击玻璃时，（填“增大”或“减小”）玻璃的受力面积，从而在相同条件下（填“增大”或“减小”）玻璃受到的压强，使玻璃容易被敲碎。（2）一个氢气球升到空中时发生了破裂，以下分析正确的是（单选）A高空大气压增大，气球体积减小，将气球
13、压破B高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破C高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破D高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破（3）如图 1 所示，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，那么以下分析正确的是（单选）A乒乓球会下落，因为其上方气体流速大，压强小B乒乓球会下落，因为其上方气体流速大，压强大C乒乓球不会下落，因为其上方气体流速大，压强小D乒乓球不会下落，因为其上方气体流速大，压强大（4）如图 2 所示，放在水平桌面上的甲、乙两支相同的试管中盛有等质量的液体，甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，则两管中液体的密度大小关系为甲乙，
14、两管中的液体对试管底部压强的大小关系为 p甲p乙（填“” “”或“” ） 。（5）如图 3 所示，物体重 10N，它与竖直墙面的接触面积 0.5dm2，现用 30N 的水平力把物体按在墙上，则墙面受到物体的压力为N，压强为Pa。24.电动汽车是正在大力推广的新型交通工具，它具有节能、环保的特点，如图，是一辆停放在水平地面上的电动汽车，质量为 1.6103kg，求：（1）电动汽车的重力；（g 取 10N/kg） （3 分）（2）该汽车以 80km/h 的速度匀速行驶了 0.5h,求这段时间里汽车所走的路程。（3 分）（3）若汽车在水平公路上匀速行驶时受到的摩擦阻力是车重力的 0.02 倍，那么汽
15、车受到的牵引力是多少？（注：推动卡车前进的力称为牵引力）（4 分）25.如图为某大桥的限重标志,表示对过桥车辆的质量限制。若有一辆装箱集卡车总重力为2.4105N，车轮与地面的总接触面积为 0.4m2问：（1）卡车的总质量是多少？能否通过该桥?（g 取 10N/kg）（4 分）（2）该卡车静止在地面上时对地面的压强为多少？（4 分）（3） 生活中， 大型车辆往往超载问题严重， 路面和桥梁不堪重负， 恶性交通事故时有发生 请你运用所学物理知识，说说车辆超载的危害有哪些（写出一点即可）（2 分）2019-2020 学年山东省青岛市西海岸新区八年级（下）期中物理学年山东省青岛市西海岸新区八年级（下）
16、期中物理试卷试卷参考答案与试题解析参考答案与试题解析一、单项选环题（本题满分一、单项选环题（本题满分 27 分，共分，共 9 个小题每小题个小题每小题 3 分）每小题给出的四个选项中分）每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求只有一项符合题目要求1（3 分）图中所示的四个实例中，目的是为了减小摩擦的是（）A浴室脚垫做得凹凸不平B轮滑鞋装有滚轮C防滑地砖表面做得较粗糙D旅游鞋底有凹凸的花纹【分析】摩擦力跟压力大小和接触面的粗糙程度有关，减小摩擦力的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。【解答】解：A、浴室脚垫做得凹凸不平，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增
17、大脚和脚垫之间的摩擦力，防止滑倒。不符合题意。B、轮滑鞋装有滚轮，是用滚动代替滑动减小鞋和地面之间的摩擦力，便于滑行。符合题意。C、防滑地砖表面做得较粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大脚和地砖之间的摩擦力，防止滑倒。不符合题意。D、旅游鞋底有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大鞋和地面之间的摩擦力，防止滑倒。不符合题意。故选：B。【点评】本题考查了摩擦力大小的影响因素，根据影响因素，分析在生活中怎样增大和减小摩擦力。2（3 分）下列图象中，能正确反映“物体所受的重力跟它的质量的关系”的是（）ABCD【分析】根据物体受到的重力跟物体的质量成正比进行判断，两个物理量
18、成正比时，图象是一次函数图象。【解答】解：A、如图，物体质量增大时，物体的重力不变。不符合题意。B、如图，物体的重力和物体的质量是一个一次函数图象，物体的重力跟物体的质量成正比。符合题意。C、如图，物体的重力跟物体的质量之间是二次函数图象。不符合题意。D、如图，物体的质量增大时，物体的重力减小。不符合题意。故选：B。【点评】从数学角度，分析图象的横坐标和纵坐标的关系，和物理量之间关系进行对照。3（3 分）下列作图中，正确的是（）A水平公路上匀速直线运动的汽车受的力B不倒翁所受的重力C冲上斜坡的汽车受的力D一对平衡力【分析】画力的示意图，首先要对物体进行受力分析，看物体受几个力，要先分析力的大小
19、、方向和作用点，再按照画图的要求画出各个力。【解答】解：A、水平公路上匀速直线运动的汽车，竖直方向受向下的重力和向上的支持力、水平方向受牵引力和阻力两对平衡力的作用，作用点在重心，故 A 正确；B、重力的方向始终竖直向下，故 B 错误；C、 冲上斜坡的汽车受到竖直向下的重力、 垂直斜面向上的支持力以及沿斜面向下的摩擦力，故 C 错误；D、平衡力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线，故 D 错误。故选：A。【点评】本题考查力的示意图的认识和理解，关键是正确对物体进行受力分析。4（3 分）如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重 G1N，则弹簧测力计 A 和 B 的示数
20、分别为（）A1N，0NB0N，1NC2N，1ND1N，1N【分析】当弹簧测力计受到平衡力时静止，在挂钩和拉环上施加大小相等、方向相反的力时，测力计示数显示其中一个力的大小；定滑轮的工作特点是只改变力的方向，不改变力的大小。【解答】解：对 A 来说，由重物平衡得到，弹簧的拉力大小 FAG1N，则弹簧秤 A 的读数为 1N。对 B 来说，由左侧重物（或右侧重物）平衡得到，弹簧的拉力大小 FBG1N，则弹簧秤 B 的读数为 1N。故选：D。【点评】此题考查了利用二力平衡条件判断弹簧测力计的示数，根据物体处于静止状态，得出物体受平衡力的作用，从而得出测力计的示数，同时涉及到了定滑轮的特点。5（3 分）
21、两个质地均匀的正方体分别放在水平桌面上，它们的重力之比是 1：2，与桌面的接触面积之比是 2：1，那么桌面所受的压强之比是（）A1：1B2：1C1：4D1：2【分析】已知两个物体的重力大小关系、与水平桌面的接触面积（受力面积）之间的大小关系，而物体对水平面的压力和自身的重力相等，可得压力大小关系，再利用 p求对桌面的压强之比。【解答】解：因为物体放在水平桌面上时，对桌面的压力 FG，所以两个物体对桌面的压力之比：F1：F2G1：G21：2，受力面积之比 S1：S22：1，则两物体对桌面的压强之比：p1：p2：1：4.故选：C。【点评】本题考查了压强公式的灵活运用，关键是知道物体对水平面的压力和
22、自身的重力相等。6（3 分）下列由日常生活联想到的物理知识中，正确的是（）A足球踢出后仍继续向前运动，是因为它运动时产生惯性B拦河坝设计成上窄下宽的形状，是为了增大受力面积从而减小水对坝的压强C放在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和书对桌面的压力相互平衡D用吸盘挂钩挂铲子，是利用大气压强【分析】（1）惯性是物体的固有属性，它指的是物体能够保持原来的运动状态的一种性质；（2）液体压强随深度的增加而增加；（3）据二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来确定选项是否正确；（4）吸盘挂钩是利用大气压的作用来工作的。【解答】解：A、 踢去的足球能继续运动是具有惯性而保持原来的运动状态而继续前进
23、， 并不是因为它运动时产生惯性，故 A 错误；B、拦河大坝上窄下宽是由于液体压强随深度的增加而增加，故 B 错误；C、在桌面上的书处于静止状态，是因为书受到的重力和桌面对书的支持力相互平衡，而桌面对书的支持力和书对桌面的压力时一对相互作用力，故 C 错误；D、使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，故 D 正确。故选：D。【点评】此题是一道综合题，涉及的知识点较多，难度不大，熟练掌握基本规律是解答的前提。7（3 分）下列现象中，属于增大压强的是（）A刀刃磨得越锋利，切菜越容易B书包带做得越宽，背着越舒服C墙基做得越宽，越不容易下陷D载重汽车的
24、轮胎宽且多，可防止压坏路面【分析】（1）压强大小的影响因素：压力大小和受力面积大小。（2）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强。（3）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强。【解答】解：A、刀刃磨得锋利一些，是在压力一定时，减小受力面积来增大对菜的压强，容易把菜切断。故 A 符合题意。B、 书包带较宽是在压力一定时， 增大受力面积减小书包对肩膀的压强， 背书包时舒服些。故 B 不符合题意。C、墙基做得越宽是压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。故 C 不符合题意。D、载重汽车
25、的车轮多且轮胎宽，是在压力一定时，增大受力面积减小对路基的压强，保护路基。故 D 不符合题意。故选：A。【点评】掌握压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法。能把压强知识应用到生活中。8（3 分）下列运用科学方法的实例中，正确的是（）A通过力的作用效果大小来认识力的大小，这是比较法B研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了模型法C研究二力平衡条件时，把小车扭转一定角度后释放，发现小车转动，运用了反证法D根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了类比法【分析】对每个选项中的物规律的探究过程进行分析，明确具体的方法，确定正确的选项。【解答】解：A、力的大小不能
26、直接观察。通过力的作用效果大小来认识力的大小，这是转换法。故 A 不正确；B、研究牛顿第一定律时，在斜面小车实验基础上，通过理想化推理得到结论，运用了科学推理法。故 B 不正确；C、二力平衡的条件之一是两个力必须在同一条直线上。研究二力平衡条件时，把小车扭转一定角度后释放，发现小车转动，说明两个力不在一条直线上时不能平衡，运用了反证法。故 C 正确；D、根据增大压强的方法想到减小压强的方法，运用了逆向思维法。故 D 不正确。故选：C。【点评】本题主要考查对常用物理学方法的记忆与运用能力。常用的物理学方法有：控制变量法、转换法、反证法、比较法、实验推理法、模型法、缺点列举法等。9（3 分）把实验
27、室中常用的量筒装满水，口朝下浸没在水中，如图所示，抓住筒底向上提，在筒口离开水面前，则量筒露出水面的部分（）A有水但不满B充满水C没有水D瓶内外水面始终保持相平【分析】大气压能支持约 10m 高的水柱，所以一只量筒的水当然就可以轻松被托住，而不会流出了。【解答】解：大气压能支持约 10 高的水柱，量筒中的水当然还是满的；如果量筒中进入了部分空气，才可能出现“有水，但不满”的情况。故选：B。【点评】用水来代替水银模拟托里拆利实验要至少 10m 以上的玻璃管才有可能在顶端出现真空，如果管子的长度小于 10m，而管中的水又不满，只能说明里边的空气可能没有被排干净。二、不定项选择题（本题满分二、不定项
28、选择题（本题满分 12 分，共分，共 4 个小题）：每小题给出的四个选项中，有个小题）：每小题给出的四个选项中，有 1-3 个个选项符合题目要求（每小题全选对得选项符合题目要求（每小题全选对得 3 分、漏选得分、漏选得 1 分错选或不选得分错选或不选得 0 分）分）10（3 分）下列关于物理概念的说法中，错误的是（）A若两个力的三要素完全相同，购这两个力不可能是一对相互作用力B摩擦力的大小与压力和受力面积的大小有关C连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的D物体的运动必须有力维持【分析】（1）相互作用力的特点：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上；（
29、2）影响摩擦力大小的因素：压力和接触面的粗糙程度；（3）根据连通器的原理可直接判断；（4）力是改变物体运动状态的原因。【解答】解：A、一个物体同时受到两个力的作用，若这两个力的三要素完全相同，说明了这两个力的方向也相同，而相互作用力的条件是方向相反、作用在两个物体上，由此可知这两个力一定不是相互作用力。故 A 正确。B、摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与受力面积的大小无关，故 B 错误；C、根据连通器的原理可知，连通器里装同种液体，在液体不流动时，各容器中的液面高度总是相同的，故 C 正确。D、因为有惯性，物体就会保持运动，但它总会停下来，是因为受到了阻力的作用，不能说明物体的运动必
30、须有力维持，故 D 错误。故选：BD。【点评】本题考查的知识点比较多，主要考查学生对所学物理知识的综合应用能力。11（3 分）在做托里拆利实验时，下列做法对测量结果没有影响的是（）A玻璃管没竖直放置B向玻璃管中倒水银时水银中混入气泡C玻璃管有点弯曲D换一根内径较粗的的玻璃管【分析】测量大气压的实验中，影响实验结果的有：管内进入气泡、实验的地点；而玻璃管的粗细、长度、水银的多少、是否倾斜等不会影响实验结果。【解答】解：A、玻璃管倾斜后，管内水银会增多，即水银柱的长度变大，但是水银柱的高度（管内液面到水银槽液面的竖直高度）不变，不会影响实验结果，故 A 符合题意；B、当玻璃管混入空气，在玻璃管的上
31、方会产生压强，则使测量结果偏小，故 B 不合题意；CD、玻璃管有点弯曲，以及用较粗的玻璃管做实验，不会影响实验的结果，故 CD 符合题意。故选：ACD。【点评】此题考查了测量大气压的方法，即大气压的数值等于水银柱产生的压强，分析时充分考虑到实验的原理，便会选出答案。12（3 分）如图所示，圆柱形烧杯放在水平桌面上，它的质量为 m，底面积为 S，杯内液体的体积为 V，液体对烧杯底部的压强为 p，则下列说法正确的是（）A烧杯底部对液体的支持力 FNmgB烧杯中液体的质量 m液C烧杯对桌面压强 p+pD若液体中加入密度大于该液体的另一种液体，两种液体能互溶，用玻璃棒搅匀，则液体对容器底的压强增大【分
32、析】（1）液体对烧杯底部的压力 F压pS，由于力的作用是相互的，烧杯底部对液体的支持力 FNF压pS；（2）液体对烧杯底部的压力 F压pS，由于烧杯是圆柱形容器，液体对烧杯底部的压力F压G液m液g，利用 Gmg 可求液体的质量；（3）烧杯对桌面压力等于杯子、液体的总重力，再利用 p求烧杯对桌面压强；（4）若液体中加入密度大于该液体的另一种液体，液体总质量变大、重力变大，液体对容器底的压力变大，而受力面积不变，利用 p分析液体对容器底的压强变化。【解答】解：A、由 p可得液体对烧杯底部的压力 F压pS，由于力的作用是相互的，烧杯底部对液体的支持力 FNF压pS，而 mg 是烧杯的重力，烧杯底部对
33、液体的支持力不等于烧杯的重力，故 A 错误；B、由 p可得液体对烧杯底部的压力 F压pS，由于烧杯是圆柱形容器，液体对烧杯底部的压力 F压G液m液g，则液体的质量 m液，故 B 正确；C、烧杯对桌面压强 p+p，故 C 正确；D、若液体中加入密度大于该液体的另一种液体，液体总质量变大、重力变大，液体对容器底的压力变大，而受力面积不变，由 p可知液体对容器底的压强变大，故 D 正确。故选：BCD。【点评】本题考查了液体压强公式、压强定义式、重力公式的应用，分析时注意：在圆柱形烧杯中，液体对烧杯底部的压力等于液体的重力。13（3 分）甲、乙两个容器横截面积不同，都盛有水，水深和 a，b，c，d 四
34、个点的位置如图所示。水在 a，b，c，d 四处产生的压强分别为 Pa、Pb、Pc、Pd，下列关系中正确的是（）APaPcBPaPdCPbPdDPbPd【分析】由图可知，a、c 两点所处的深度相同，d 点所处的深度大于 a 点所处的深度，b点所处的深度大于 d 点所处的深度，再根据液体压强公式分析判断。【解答】解：由图可知：a、c 两点所处的深度相同，PaPc，故 A 错；a 点所处的深度小于 d 点所处的深度，由 Pgh 可知，PaPd，故 B 错误；b 点所处的深度大于 d 点所处的深度，由 Pgh 可知，PbPd，故 C 正确、D 错误；故选：C。【点评】本题考查了学生对液体压强公式的掌握
35、和运用，能确定各点的深度是本题的关键（深度是指从液体内某点到液体自由面的垂直距离）。三、基础知识（本题满分三、基础知识（本题满分 18 分，共分，共 6 个小题）（一）力专题（本专题满分个小题）（一）力专题（本专题满分 18 分，共分，共 2 个个小题第小题第 14 小题小题 7 分，第分，第 15 小题小题 10 分）分）14（6 分）回顾实验与探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究重力的大小与质量的关系器材弹簧测力计，钩码多个步骤与表格将钩码挂在弹簧测力计上测出其重力，逐次增挂钩码再测几次，将数据记运用表格中的数据， 画出钩码的 Gm 图像录在下表中。质量m/g50100200重
36、力G/N0.512结论物体所受的重力跟它的质量成正比。问题讨论将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落。说明重力的方向是竖直向下的。据此，人们制作了重垂线用来检查所砌的墙壁是否竖直。【分析】先规定坐标的标度，根据描点法作图；根据重力随质量的变化关系为过原点的直线得出结论；重力的方向是竖直向下的，人们制作了用重垂线来检查所砌的墙壁是否竖直。【解答】解：（1）根据描点法作图，如下所示：因重力随质量的变化关系为过原点的直线，故得出：物体所受的重力跟它的质量成正比；将重物举高，放手后，发现重物沿竖直方向下落。说明重力的方向是竖直向下的。据此，人们制作了用重垂线来检查所砌的墙壁是否竖直。故答案为：如上
37、所示；正比；竖直；竖直向下；重垂线。【点评】本题重力的大小与质量的关系，考查描点法作图、数据分析及重力的方向和应用。15（3 分）如图所示，人推墙时对墙施加了力。由于物体间力的作用是相互的，同时墙对人产生反作用力，所以人会向后退。【分析】力是物体对物体的作用，力的作用相互的。【解答】解：力的作用是相互的。人推墙时对墙施加了力，同时墙对人产生反作用力，所以人会向后退。故答案为：相互；产生反作用力。【点评】此题考查了力的作用相互性，属于基本规律的应用，难度不大。16（3 分）如图，杯子静置在斜面上，请你画出杯子对斜面的压力的示意图。【分析】（1）先确定压力的作用点，即压力是接触面受到的力，因此作用
38、点在斜面上，然后根据压力与接触面垂直的关系确定压力的方向；（2）物体位于斜面上，压力与重力的大小、方向、作用点均不相同。【解答】解：在斜面上选取杯子与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面向下、带箭头的线段即为压力示意图，如图所示：【点评】（1）很多同学把压力和重力混淆，认为压力就是重力，这是不正确的，物体只有位于水平面上时，压力的大小、方向才与重力相同；（2）本题的关键是知道压力的作用点在接触面上，以及压力的方向是垂直于接触面，且指向被压物体的。17（2 分）以下是我们生活中可见到的几种现象：用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回；用力捏小皮球，球变瘪；一阵风把
39、地面上的灰尘吹得漫天飞舞。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是C（单选）ABCD（2）下列说法中正确的是D（单选）A两个物体互相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体（3）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果B（单选）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关【分析】（1）物体运动状态的改变指：物体方向的改变；物体速度的改变；物体由运动到静止或由静止到运动等；（2）力是物体对物体的作用，在
40、发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用；物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；（3）根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。【解答】解：（1）用力揉面团，面团形状发生变化；篮球撞在篮板上被弹回，运动状态变化；用力握小皮球，皮球瘪了，形状变化；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞，运动状态变化。在这些现象中，物体因为受力而改变运动状态的是：，故 C 正确；（2）A、相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间没有力的作用，故 A 错误。B、在发
41、生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故 B 错误。C、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力（即另一个物体一定受力的作用），故 C 错误。D、物体间力的作用是相互的，所以这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体，故D 正确。故选：D；（3）由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故选：B。故答案为：（1）C；（2）D；（3）B。【点评】本题考查了力的定义、力的作用效果以及力的作用效果的影响因素等知识，分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。1
42、8（2 分）下列说法中正确的是（）A两个物体互相接触就一定有力的作用B两个物体不接触就一定没有力的作用C两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体【分析】（1）力是物体对物体的作用，在发生力的作用时，两个物体不一定接触（如：磁铁吸引铁钉）；相接触的物体不一定就有力的作用。（2）物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。【解答】解：A、相互接触的两个物体不一定就有力的作用，如：并列摆放在水平面上的两个长方体物块，两物块虽然接触，但它们之间没有力的作用，故 A 错误。B、在发生力的作用时，两个物体
43、不一定接触（如：磁铁吸引铁钉），故 B 错误。C、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力（即另一个物体一定受力的作用），故 C 错误。D、物体间力的作用是相互的，所以这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体，故D 正确。故选：D。【点评】深入理解力的概念和力的作用的相互性，可解答此题。19（2 分）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明，弹簧受力产生的效果（）A与力的大小有关B与力的方向有关C与力的作用点有关D与受力面积有关【分析】根据图示物理情景，找出两者的不同之处，根据力的三要素分析原因。【解答】解：由图可知，用力向右拉弹簧时，弹簧变长；用力向左
44、压弹簧时，弹簧变短；由此可见，在力的大小与作用点相同时，力的方向不同，力的作用效果不同。故选：B。【点评】分析清楚图示情景、结合力的三要素进行分析是解题的关键。二、（二）运动和力专题（本专题满分二、（二）运动和力专题（本专题满分 7 分共分共 2 个小题，第个小题，第 16 小题小题 7 分，第分，第 17 小题小题 10分）分）20（7 分）回顾实验和探究：（将下列实验报告中的空缺部分填写完整）探究牛顿第一定律：过程现象让小车从斜面顶端由静止滑下，使小车到达三种不同水平面时的初速度相同，发现小车在木板表面上运动状态改变得最慢。结论若运动的物体不受力的作用，它将保持匀速直线运动状态作图画出小车
45、在棉布表面上前进时受力的示意图。问题讨论利用上述器材，再增加一个弹簧测力计将小车倒放，分别拉着小车在 3 种平面上做匀速直线运动，可以探究滑动摩擦力大小跟接触面的粗糙程度的关系。【分析】（1）在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，要使小车以相同的初速度在阻力不同的表面上运动；根据实验可知，表面越粗糙，滑行距离最近；表面越光滑，滑行距离越远：（2）如果表面绝对光滑时，小车将做匀速直线运动；（3）对小车受力分析，然后做出力的示意图；（4）滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，探究滑动摩擦力跟压力大小关系时，控制接触面粗糙程度不变；探究滑动摩擦力跟接触面粗糙程度关系时，控制压力大小不变。掌
46、握控制变量法的使用。【解答】解：（1）为使小车刚运动到水平面上时的速度大小相等，可让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下；并通过小车在水平面上运动的距离来反映小车所受阻力对小车运动的影响；木板的表面最光滑，阻力最小，小车的速度改变得最慢；（2）小车受到的阻力越小，小车速度减小的越慢；进一步推理：如果运动的物体不受任何力的作用时，将做匀速直线运动；（3） 小车受重力和地面对它的支持力及地面对小车的摩擦阻力作用； 重力方向竖直向下；支持力方向与重力方向相反，并且大小相等；摩擦阻力方向与小车的运动方向相反。这三个拉力的作用点都可表示在重心，如图所示：；（4）小车的重力不变，放在水平面上时对水平面的压力
47、不变，所以能探究压力一定时滑动摩擦力与接触面粗糙程度的关系；可以设计如下实验：将小车翻放在木板表面，用弹簧测力计拉动小车在木板面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数 F1；将小车翻放在毛巾表面，用弹簧测力计拉动小车在毛巾面上做匀速直线运动，记下弹簧测力计示数 F2；归纳分析，得出结论；所以增加的实验器材是弹簧测力计；故答案为：相同；木板；匀速直线运动；弹簧测力计；接触面的粗糙程度。【点评】本题考查阻力对物体运动的影响实验，实验采用了控制变量法、转换法和推理法，同时体会如何从实验中得出结论，以及合理的外推得出物理规律的思想。21运用知识解决问题：（1）如图所示，给门轴上的合页加润滑剂可以在两个表
48、面之间形成油膜，使两个表面相互不接触（填接触或不接触），这样就减小了摩擦（选填“增大”或“减小”） 。（2）下列现象中，不属于惯性现象应用的是D（单选）；A用手拍打衣服上的灰尘B锤头松了，将锺柄在地上撞几下C运动员采用助跑跳远D骑自行车时为了减速而捏车闸（3）下列现象中，物体受到非平衡力作用的是C（单选）；A停留在水中某深处的潜水艇B匀速上升的直升飞机C沿田径弯道在匀速奔跑的运动员D在平直的高速公路上匀速行驶的汽车（4）值日时，小东提着桶水走进教室。下列属于一对平衡力是B（单选）；A水桶受到的重力和水桶对人的拉力B水桶受到的重力和人对水桶的拉力C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D水桶受到的重力和
49、水桶对地球的引力（5）一木块重 8N，放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为 5N 的拉力时，木块做匀速直线运动。 如果拉力增大到 6N， 木块将做加速运动， 这时的摩擦力是5N。【分析】（1）摩擦力的大小与接触面的光滑程度、物体的压力等因素有关。（2）根据惯性是指任何物体都有保持原来运动状态的性质，是物体固有的属性，一切物体都具有惯性。对四个选项的物理情景进行逐个分析，然后与题目的要求进行对应，从而得到答案。（3）物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体所受到的力为平衡力；因此根据物体的状态就可以判断出该物体是否受平衡力作用。（4）平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方
50、向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上。缺一不可。（5）木块做匀速直线运动时，处于平衡状态，利用平衡条件，则摩擦力等于拉力.【解答】解：（1）门轴生锈后，在门轴中滴加几点煤油，转几下就感到门很灵活了，这是因为加润滑油可在两个物体表面之间形成油膜，使它们互不接触，这样就减小了摩擦力。（2）A、用手拍打衣服时，衣服由静止变为运动，灰尘由于惯性仍保持原来的静止状态，灰尘和衣服就会分离，利用了物体的惯性；B、原来锤头和锤柄一起向下运动，锤柄撞击地面时受力而停止运动，而锤头由于惯性还要继续运动，与锤柄结合的更结实，利用了物体的惯性；C、运动员助跑跳起后，离开地面，由于惯性人会继续向前运动，利用了物体
