1、奋斗的号角已经吹响奋斗的号角已经吹响作家柳青说过：作家柳青说过：“人生之路是漫长的，但紧要处人生之路是漫长的，但紧要处只有几步，尤其当人年轻的时候。只有几步，尤其当人年轻的时候。”高三一年就是关键的一步。高三一年就是关键的一步。制定一个适合高三一学年的长期目标，再细细地制定一个适合高三一学年的长期目标，再细细地罗列出每段时期的目标，抑或是根据每门学科排罗列出每段时期的目标，抑或是根据每门学科排出一个学习时间表。对于紧张而繁重的高三学习出一个学习时间表。对于紧张而繁重的高三学习尤为关键。尤为关键。你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要你需要几份计划，在高三真正开始之前至少要制订出一份，这一年的
2、统筹规划。将每月需要完制订出一份，这一年的统筹规划。将每月需要完成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。成的事情罗列，并标注完成时间、方法、标准等。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。最好以一些阶段性目标为节点来进行分段计划。比如在一模前要将数学成绩提高比如在一模前要将数学成绩提高2020分，二模前要分，二模前要背诵背诵200200篇古诗词等。这份计划可能是笼统的，篇古诗词等。这份计划可能是笼统的，但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。但是一定要考虑到每个学科的特点，合理安排。新高三生要给自己制定一个明确、具体、恰当的新高三生要给自己制定一个明确、具体、恰当的目标。新高三生要客观
3、地评估自己高中两年的学目标。新高三生要客观地评估自己高中两年的学习情况，在年级中成绩排名，充分了解自己每学习情况，在年级中成绩排名，充分了解自己每学科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。科的最大提升空间，制定相对具体、合理的目标。进入高三后，在各种测试中如经常出师不利，容进入高三后，在各种测试中如经常出师不利，容易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目易挫败自信心，导致最后的冲劲不足。当然，目标也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最标也不能定得太低，因动力不足，潜能得不到最大限度地发挥。大限度地发挥。根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，根据学习内容进行划分，比如从前遗留的欠缺，
4、要尽量弥补，列出你能够自主支配的时间，列出要尽量弥补，列出你能够自主支配的时间，列出老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者老师已经讲过但是自己屡屡失分的知识点，或者列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补列出薄弱的科目，越具体越好，将这些需要填补的的“短板短板”逐一分配到先前列出的时间，要注意逐一分配到先前列出的时间，要注意时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。时间与内容的合理搭配，保证计划的可实施性。比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用比如有的文科生英文单词量掌握不足，可以利用早晨乘车时间、等候排队时间等，而清晨大段的早晨乘车时间、等候排队时间等，而清晨大段的时间最好留给历史
5、政治这样的科目。当然具体情时间最好留给历史政治这样的科目。当然具体情况要根据自己来制订。况要根据自己来制订。针对高三特点，抓基础针对高三特点，抓基础高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、高三的学习一定要抓基础，并把知识网络化、系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活系统化，在此基础上学以致用，应用到实际生活中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。中。因为现在的高考正由知识型向能力型转化。针对高三特点，抓基础针对高三特点，抓基础有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题有的同学喜欢陷入题海战术，觉得自己做题越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所越多越好，却忽视了最基本的课本知识。高考所考查
6、的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有考查的是学生对知识的整体把握和驾驭，所以有牢固的知识基础是非常必要的。牢固的知识基础是非常必要的。针对高三特点，抓基础针对高三特点，抓基础对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎对于高三学生来说，从现在开始就应该扎扎实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。实实打牢基础，第一步就应从巩固课本知识做起。学科：不断积累，学会归类学科：不断积累，学会归类高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英高三起始阶段是重视知识积累的阶段，如英语、语文等学科，倘若这时候不努力积累，后面语、语文等学科，倘若这时候不努力积累，后面几乎是很难再有大的突破的。几乎是很难再有大的突破的。
7、学科：不断积累，学会归类学科：不断积累，学会归类到了高三你还应该学会及时归类。高三学习，到了高三你还应该学会及时归类。高三学习，基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用基本上是对原有知识的强化、深化、拓展和应用的训练，第二学期更是如此，前期复习知识归类的训练，第二学期更是如此，前期复习知识归类越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，越有序，应用起来就会越顺手，解题的速度越快，准确度越高。准确度越高。学科：不断积累，学会归类学科：不断积累，学会归类归类、积累必不可少，分析总结对高三学生来说归类、积累必不可少，分析总结对高三学生来说也是不可缺少的。也是不可缺少的。新高三生不要过度玩乐，要高度
8、重视知识的积累，新高三生不要过度玩乐，要高度重视知识的积累，独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受独立完成对学科知识网络的构建，从知识的接受者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可者转变成知识的梳理者，把自己所学的知识尽可能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针能全部梳理一次，从中发现自己的薄弱点，有针对性地查漏补缺，强化自己的知识储备。对性地查漏补缺，强化自己的知识储备。比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词比如，梳理语文的文言文、古诗词，英语的词汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知汇、语法，数理化的公式、定理等。梳理这些知识要以课本为主，适当参考其他资料。识要以课本为主，适当参考其他资料。高考一轮复习只有好的方法和策略还远远不够，高考一轮复习只有好的方法和策略还远远不够，一轮复习拼的也是耐力，考验的是意志品质、希一轮复习拼的也是耐力，考验的是意志品质、希望同学们满怀信心，坚信望同学们满怀信心，坚信“有志者，事竟成有志者，事竟成”。对于我们每个人来讲，希望还在远方，但路就对于我们每个人来讲，希望还在远方，但路就在脚下，准备，不断地准备；夯实，不断地夯实。在脚下，准备，不断地准备；夯实，不断地夯实。用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿用力活着，才有分量；向前奔跑，才能抵达。愿你青春灿烂，愿你前途光明。你青春灿烂，愿你前途光明。
