第3课 秦统一多民族封建国家的建立课件(共27张PPT)-(新材料)2019统编版高中历史《必修中外历史纲要上册》.pptx

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1、第第3课课 秦统一多民族秦统一多民族封建国家的建立封建国家的建立从封邦建国到一统天下学习目标了解秦统一的历史基本历史认识并知道统一多民族国家建立的历史意义了解当时秦的社会矛盾,了解农民起义的过程,正确认识秦朝崩溃的原因目录秦的统一秦的统一六王毕,四海一杜牧阿房宫赋1.秦统一的背景封建亲戚,以藩屏周秩序崩溃,诸侯争霸兼并战争,七国并立1.1.长期战乱,给人民带来了沉重的灾难,人民希望统一长期战乱,给人民带来了沉重的灾难,人民希望统一安定,安居乐业,列国林立给经济的发展带来了阻碍安定,安居乐业,列国林立给经济的发展带来了阻碍1.秦统一的背景2.2.地理位置优越,位于黄土高地理位置优越,位于黄土高原

2、,物产丰富原,物产丰富臣闻臣闻,兵强者士勇。是以泰,兵强者士勇。是以泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深;王者不却众庶,故能明其德深;王者不却众庶,故能明其德 史史记记李斯列传李斯列传1.秦统一的背景3.3.商鞅变法,秦国奖励耕织和军功国家日益强大。商鞅变法,秦国奖励耕织和军功国家日益强大。1.秦统一的背景3.3.秦始皇的雄才大略,在位期秦始皇的雄才大略,在位期间,广纳贤才,吏治清明间,广纳贤才,吏治清明寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏寡人以眇眇之身,兴兵诛暴乱,赖宗庙之灵,六王咸伏其辜,天下大定其辜,天下大定。2.秦

3、统一过程公元前公元前221221年年秦灭六国秦灭六国公元前公元前223223年灭年灭楚楚请在这里输入您的内容文字公元前公元前225225年灭年灭魏魏公元前公元前228228年灭年灭赵赵公元前公元前230230年灭年灭韩韩公元前公元前222222年灭年灭燕燕公元前公元前221221年灭年灭齐齐2.秦统一过程北方:北击匈奴,夺河套,修长城,筑直道南方:南平百越,修灵渠,置郡县西南:开辟“五尺道”,辖管西南夷3.秦巩固统一的措施(1)皇帝制度王初并天下,自以为德兼三皇,功盖五帝,乃更号曰“皇帝”,命为“制”,令为“诏” 资治通鉴卷七秦纪二天下之事无大小皆决与上。上至衡石量书,日夜有呈,不中呈不得休息

4、。 史记“朕为始皇帝。后世以计数,二世、三世至于万世,传之无穷。” 史记皇帝独尊皇权至上皇位世袭3.秦巩固统一的措施(2)三公九卿中央太 尉奉常皇 帝御史大夫丞 相廷尉少府卫尉宗正郎中令太仆典客治粟内史三三公公丞丞 相相辅佐皇帝,典领百官,总揽辅佐皇帝,典领百官,总揽政务政务御史大夫丞相助手,监察百官太 尉分担军务,虚有其位九卿奉 常宗庙礼仪教化郎 中 令宫中警卫卫 尉宫门警卫太 仆宫廷车马廷 尉司法、首都警卫典 客少数民族宗 正皇室宗族治粟内史租税、 财政少 府皇家财政、官府手工业3.秦巩固统一的措施(3)郡县制地方廷尉李斯议曰:“周文、武所封子弟同姓甚众,然后属疏远,相攻击如仇雠,诸侯更相

5、诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县。天下无异意,则安宁之术也。” 司马迁:史记卷6:秦始皇本纪 始皇曰:天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其宁息,岂不难哉!廷尉议是。 司马迁:史记卷6:秦始皇本纪(1)(1)郡县官员由中央任免和考郡县官员由中央任免和考核,不得世袭核,不得世袭(2)(2)形成中央垂直管理地方的形成中央垂直管理地方的形式形式3.秦巩固统一的措施(3)郡县制地方郡接受中央命令,传达给所属县郡守、郡丞、郡尉县郡的下级行政机构治理民众、管理财政、军事、司法兵役县令、县丞、县尉中央政府之下的行政机构利于强化中央集权,提高行政效率,巩固

6、统治,为社利于强化中央集权,提高行政效率,巩固统治,为社会经济发展提供稳定环境。会经济发展提供稳定环境。打破传统分封制,是打破传统分封制,是官僚政治取代贵族政治的官僚政治取代贵族政治的标志,标志,奠定了中国古代大一统王朝的基础,不断得到加强和奠定了中国古代大一统王朝的基础,不断得到加强和完善。完善。对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。4.秦巩固统一的措施其他措施 统一文字货币、度量衡文字、货币等的统一,为经济、文化的发展创造了有力条件,巩固了大一统 制度统一法律4.秦巩固统一的措施其他措施 编制户口、整顿迁徙豪强。整顿社会风气等【合作探究

7、】在此之前,无论名义上如何,中国实际上是分裂的,所谓“诸夏”或“中国”,只是一个笼统的概念,并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是,“大一统”观念由此深入人心,促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 邹纪万:秦汉史结合材料以及前面所学探讨秦统一的意义?1、国家版图:扩大了疆域,奠定了统一多民族国家的疆域2、政治:结束了诸侯争霸局面,推动了中华民族多元一体格局的,秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用,影响深远3、经济社会发展:加强中华民族各地之间的经济交往联系

8、与社会发展4、民族国家认同:统一的国家政权促进了各民族的交往 、交流与交融,为中国古代统一多民族国家认同的建构和发展奠基。在此之前,无论名义上如何,中国实际上是分裂的,所谓“诸夏”或“中国”,只是一个笼统的概念,并无确切的范围和实际的组织。直到秦统一,“中国”二字才有具体的表现,它代表着一个具有明确政治制度的庞大帝国和明确地理区域的广大国土和民众。更重要的是,“大一统”观念由此深入人心,促使中国各民族产生融合智慧、发展共同文化的伟大理想。 邹纪万:秦汉史秦朝的暴政秦朝的暴政仁义不施而攻守之势异也贾谊过秦论1.秦暴政的表现大兴土木,滥用民力法家治国,严刑峻法思想专制,焚书坑儒秦末农民起义与秦的速

9、亡秦末农民起义与秦的速亡戍卒叫,函谷举,楚人一炬,可怜焦土杜牧阿房宫赋1.陈胜吴广起义材料一:材料一:史记陈涉世家记载,陈胜占领陈后:“数日,号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老豪杰皆曰:将军身被坚执锐,伐无道,诛暴秦,复立楚国之社稷,功宜为王。陈涉乃立为王,号为张楚。”材料二:材料二:史记项羽本纪载:“楚虽三户,亡秦必楚。时间:时间:公元前209年地点:地点:大泽乡人物:人物:陈胜、吴广结果:结果:失败地位:地位:中国历史上第一次农民起义运动特点:特点:首创性(第一次农民战争、第一个农民首创性(第一次农民战争、第一个农民政权)政权) 突发性突发性 2.楚汉相争材料一:材料一:“夫运筹策帷帐之中

10、,决胜於千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给夫运筹策帷帐之中,决胜於千里之外,吾不如子房。镇国家,抚百姓,给食粮,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。食粮,不绝粮道,吾不如萧何。连百万之军,战必胜,攻必取,吾不如韩信。”时间:公元前时间:公元前206-206-公元前公元前202202事件:楚汉相争事件:楚汉相争人物:刘邦、项羽人物:刘邦、项羽结果:刘邦胜出,建立汉朝结果:刘邦胜出,建立汉朝秦亡的思考? 始皇既卒,赵高用事。天下解体,怨望日甚。始皇既卒,赵高用事。天下解体,怨望日甚。封建之残念,封建之残念,战国之余影,战国之余影,尚留存于尚留存于人民之脑际人民之脑际

11、。于是戍卒一呼,山东响应,为古代封建政体作反动,而秦遂以亡。于是戍卒一呼,山东响应,为古代封建政体作反动,而秦遂以亡。 钱穆秦汉史钱穆秦汉史法令诛罚日益刻深,群臣人人自危,欲畔者众。又作阿房之宫,治直、驰道,赋敛愈法令诛罚日益刻深,群臣人人自危,欲畔者众。又作阿房之宫,治直、驰道,赋敛愈重,戍徭无已。重,戍徭无已。 史记史记李斯列传李斯列传秦与六国之间存在差异,即是六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言秦与六国之间存在差异,即是六国彼此之间也不例外。但秦在制度、思想学术、语言文字、宗教意识上与六国存在的这些差异,却表现出了强烈的对抗性文字、宗教意识上与六国存在的这些差异,却表现出了强烈的对抗性 史记史记李斯列传李斯列传推行郡县,地方离心苛政作恶,百姓艰辛文化冲突,难以弥合秦统一多民族封建国家的建立秦的统一统一的背景统一的进程统一的意义军事层面的统一制度层面的统一经济文化的统一秦朝的暴政秦末农民起义和秦的速亡陈胜吴广起义秦的速亡楚汉战争大兴土木、焚书坑儒

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