1、太谷县任村小学太谷县任村小学教学设计教学设计科科 目目英语英语年级年级六六课课题题Unit2Unit2 FoodFood andand healthhealth第三课时：第三课时：Part4Part4课课型型新授新授授课教师授课教师单位单位目目标标预预设设评论评论、修改修改学习学习目标目标1 1、复习食物类的单词或词组复习食物类的单词或词组：milk,fruit,chips,juice,milk,fruit,chips,juice,hamburger,chocolate,bread,candy(candies),drinks,hamburger,chocolate,bread,candy(ca
2、ndies),drinks,chicken,brownchicken,brown ricerice 等。等。2 2、能运用、能运用.is/are.is/are goodgood for.is/arefor.is/are badbad for.for.来描述有关健康饮食的句子。来描述有关健康饮食的句子。3 3、通过学习食物金字塔通过学习食物金字塔，使学生了解健康饮食的重要性使学生了解健康饮食的重要性，养成健康的饮食习惯。养成健康的饮食习惯。重点重点难点难点能运用能运用.is/are.is/are goodgood for.is/arefor.is/are badbad for.for.来来描述有
3、关健康饮食的句子。描述有关健康饮食的句子。教具教具学具学具课件课件 食物卡片食物卡片学学习习流流程程预预设设评论评论、修改修改自学自学1 1、复习上节课的内容。复习上节课的内容。2 2、收集有关食物的单词。收集有关食物的单词。探究探究Part 4Step 1 出示课件出示课件：创设创设“去超市选购食物去超市选购食物”的情境的情境，利用利用货架上的物品教授或复习货架上的物品教授或复习 Part 4单词或词组。单词或词组。Step 2 练习单词：练习单词：（1）听单词指认图片。）听单词指认图片。（2） 看图片说单词；看图片说单词；（3） 根据单词指认图片。根据单词指认图片。Step 3 教师出示食
4、物图片教师出示食物图片 milk,fruit,chicken,brownfruit,chicken,brownricerice 等。等。教师示范句子：教师示范句子：milkmilk andand fruitfruit areare goodgood forfor ourourhealth./health./ milkmilk andand fruitfruit areare goodgood forfor us./vegetablesus./vegetablesareare healthy.healthy.Step 4 教师出示食物图片：教师出示食物图片：chips,hamburger,chi
5、ps,chips,hamburger,chips,hamburger,chocolate,cola,sugar,sweetshamburger,chocolate,cola,sugar,sweets 等。等。Step 5 教师示范句子：教师示范句子：but cola is bad for our health /sugar and sweets are bad for us.Step 6 教师任意抽取一张食物卡片教师任意抽取一张食物卡片： 让学生运用老师刚才让学生运用老师刚才的句子描述。的句子描述。Step 7 学生小组内练习，教师巡视指导。学生小组内练习，教师巡视指导。Step 8 根据学生
6、地练习情况，请根据学生地练习情况，请2-3组的学生进行演习。组的学生进行演习。Revision1-5Revision1-5StepStep 1 1 课件出示食物金字塔，学生认真观察，并在小组课件出示食物金字塔，学生认真观察，并在小组内复习上面的单词。内复习上面的单词。Step 2 学生大声朗读食物金字塔上的食物名称。学生大声朗读食物金字塔上的食物名称。Step 3 学生独立阅读句子，根据食物金字塔判断句子正学生独立阅读句子，根据食物金字塔判断句子正误。误。Step 4 学生小组整理答案学生小组整理答案，找出有歧义的地方找出有歧义的地方，互相讨论互相讨论或向其它小组寻求帮助。或向其它小组寻求帮助
7、。Step 5 师生共同核对答案。师生共同核对答案。Step 6 学生分小组谈论食物金字塔学生分小组谈论食物金字塔如：如：What makes a health diet?Which food are good for our health?Which food are bad for our health?Which food are healthy?等。等。展示展示教师鼓励学生在班内展示用英语表达自己对一些食物的教师鼓励学生在班内展示用英语表达自己对一些食物的看法。看法。达标达标鼓励学生自己制作一个健康的饮食计划鼓励学生自己制作一个健康的饮食计划， 并并给给大家展示一大家展示一下。下。板板书书设设计计Unit2Unit2 FoodFood andand healthhealth.is/are.is/are goodgood for.for.is/are.is/are badbad for.for. areare healthy.healthy.教学教学反思反思本节课，需要孩子们学会的句子较简单，学生能通过食物金字塔了解到有一个健康的饮食计划是非常重要的。
