1、Unit 3 Where did you go?Part A 第一课时 教学设计一、 教学内容：Unit3PartALets try & Lets talk二、教学目标：1、 语言能力：(1)学习单词:fell,off,mule,Turpan,could,till(2)通过对话学习掌握主要句型：.What happened? Are you right?Im OK now. Where did you go? It looks like a mule. Did you go toTurpan? Yes, we did.2、学习能力：能够通过自学和小组合作使听说能力得到改善。3、思维品质：发展学
2、生的想象力和创造力， 在对话交流中层养成用英语交流的习惯。4、文化意识：增强民族自豪感和对其他国家文化知识的兴趣。三、教学重点：掌握四会句型 Where did you go over your holiday? I went to Mt.Tianshan, Xinjiang. 并在实际情境中灵活运用。四、教学难点：如何在现实生活中运用所学单词、词组和句型。五、教具准备：CAI六、教学过程：1、Warm- up(1)Greetings:师生对话，相互问候(2)Play a game: Catch the helicopter快速闪现单词，帮助学生复习已经学过的词组。(3)Lets try: 听
3、音选择John answered a phone call fromAmy. Listen and tick or cross.The second class is beginning.John is at home.John hurt his foot.2、Presentation（1）T: How do you know about holidays?引导学生回答各种节日。（2） T： I went for a trip last Labour Day Holiday.Where did I go?Can youguess?展示一些旅游图片，引导学生猜出答案。（3）T：What did
4、I do there?展示图片，引出短语 rode a horse,felloff,hurt,could.(4)让学生猜 John 的假期去了哪里，引出单词：Turpan.(5)Task 1: Circle the past forms of the verbs听录音，圈出动词过去式。（6）Task 2: Read and answer阅读对话，回答问题。（7）Task 3:Do a match跟读课文后，完成连线题。3. PracticeRole-play the text.学生自由组合，分角色表演对话。4、ConsolidationTry to retell the text.5、Sing a song: Tell me about your holiday6、HomeworkMake a survey.调查你的朋友假期去了哪里，都做了什么。
