1、1习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学高年级第第 5 5 讲讲 块头大不等于强教学设计块头大不等于强教学设计一、教材分析一、教材分析本课是 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学高年级第 5 讲，课程内容具有一定的抽象性，理解起来较为困难。本节课在内容安排上首先从尖端技术芯片制造进入， 引出我国经济发展的 “阿喀琉斯之踵” 创新能力不强；接着，围绕“怎么办”这个问题，逐渐过渡到本节课的重点，即坚持新发展理念，推动我国经济高质量发展，真正做到“强”和“壮” 。二、学情分析二、学情分析作为小学高年级的学生，已经初步具备了获取和分析信息，与他人交流讨论的能力，且对习近平新时代中国特色
2、社会主义思想有一定的了解。但是，对习近平新时代中国特色社会主义思想的提出背景、理论内涵、作用等认识的还不够深入，也不够具体。因此，在教学中要将理论与实践、课内与课外有机结合起来，化抽象为形象，使学生掌握起来更容易、更高效。三、教学目标三、教学目标1.通过认识我国的经济发展状况，知道创新能力不强是我国经济发展的“阿喀琉斯之踵” 。2.通过华为公司和中国高铁的典型事例，引导学生了解只有加强科技创新才能促进经济高质量发展。3.通过展示新发展理念的提出过程，使学生掌握坚持新发展理念是推动我国经济高质量发展的“指挥棒” 。4.引导学生树立创新意识，培养创新精神。2四、教学重点四、教学重点学生通过调查研究
3、，了解我国在经济发展中存在的“短板”和不足，并知道如何实现经济的高质量发展。五、教学难点五、教学难点借助案例，懂得树立创新意识，培养创新精神的重要性。六、教学准备六、教学准备多媒体课件、板贴等。七、教学过程七、教学过程设置故事，激趣导入：设置故事，激趣导入：1.在古希腊神话里，有一个著名的英雄叫阿喀琉斯，他武艺超群，浑身刀枪不入，战无不胜，但他的脚后跟却是其致命的弱点。在特洛伊战争中，对手正是抓住他的这一命门一箭将他射死，后来人们借用“阿喀琉斯之踵”来表示事物的要害。2.同学们，为什么浑身刀枪不入的阿喀琉斯会失败呢？对！因为他的脚后跟是其致命的弱点，对手正是抓住他的这一“命门”将他一箭射死。那
4、么，在我国的经济发展中是否也存在这样的“命门”呢？让我们带着这个问题一起进入今天的课程学习 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本 小学高年级 第5 讲块头大不等于强 。 （贴板贴：块头大不等于强）活动一：经济发展的活动一：经济发展的“短板短板”1.改革开放以来，我国经济快速发展，中华人民共和国 2020 年国民经济和社会发展统计公报显示： 全年国内生产总值 1015986 亿元， 经济总量首次突破 100万亿元大关， 仅次于美国， 位居世界第二； 全国居民人均可支配收入为 32189 元；3科技进步对经济增长的贡献率超过 60%。虽然我国在科技领域取得了突出成就，但与西方发达国家相比，我国
5、在芯片制造、人工智能、智能应用等领域依然存在短板，创新能力不强是我国这个经济大块头的“阿喀琉斯之踵” 。2.面对我国经济发展中存在的芯片制造、生物技术、智能应用等短板，习近平爷爷做出了重要指示： “如果核心元器件严重依赖外国，供应链的“命门”掌握在别人手里， 那就好比在别人的墙基上砌房子， 再大再漂亮也可能经不起风雨，甚至会不堪一击” 。3.为了响应习近平爷爷的号召，我国科技企业采取了一系列措施来提高自主创新能力。活动二：科技企业的努力活动二：科技企业的努力1.增加研发投入、培养创新型人才、打造自主品牌等措施不断提高企业的创新能力，在这些企业中，取得成效最显著的当属华为技术有限公司，我们一起通
6、过一段素材来了解一下华为公司是如何进行科技创新的。（播放华为公司视频）2.华为公司通过自身的不断努力，最终实现了科技突围。同学们，华为公司的成功给我们哪些启示呢？在这里，习近平爷爷说过一段意味深长的话： “关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全” 。因此，我们要坚持科技创新。 （贴板贴：坚持科技创新）3.为了提高我国企业的自主创新能力，国家也采取了多项措施支持高新技术企业的发展。我们一起去看看国家是如何支持高新技术企业发展的。4（播放国家支持高新技术企业发展的视频）目前，我国已经初步形成了培育高新技术企业发展的
7、良好环境和政策。经过改革开放四十多年的发展，我国逐步发展起来了一批高科技行业：它们分别是航天工业、中国高铁、核能利用、基因编辑等行业。4.在这其中，中国高铁是我国自主创新的一个成功范例。我国高铁发展虽然比发达国家晚 40 多年，但在党中央的正确领导下，经过几代铁路人的接续奋斗，实现了从无到有、从追赶到并跑、再到领跑的历史性变化，已经成为中国走向世界的一张名片。让我们一起去领略中国高铁的风采吧！（播放中国高铁视频）5.相信随着我国步入新时代，会有更多的高科技行业不断涌现。实践的发展离不开思想理论的指导，正如习近平爷爷所说“理念是行动的先导，一定的发展实践都是由一定的发展理念来引领的。发展理念是否
8、对头，从根本上决定着发展成效乃至成败” 。新发展理念就是我们行动的指导思想。活动三：新发展理念活动三：新发展理念1.2015 年 10 月，在党的十八届五中全会上，针对我国发展中存在的问题，习近平总书记提出了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。2.那么，什么是新发展理念呢？我们来听听这几位同学是怎么说的。生 1：创新发展注重的是解决发展动力问题。生 2：协调发展注重的是解决发展不平衡问题。生 3：绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题。生 4：开放发展注重的是解决发展内外联动问题。生 5：共享发展注重的是解决社会公平正义问题。53.同学们，大家记住新发展理念了吗？我们再通过一段材料来了解一
9、下新发展理念。 （播放新发展理念视频）4.同学们，听了专家的介绍，你是怎么理解新发展理念的呢？（播放创新发展和绿色发展视频）同学们， 新发展理念是针对当前我国发展面临的突出问题和挑战提出的战略指引。那么，在经济发展中为什么要坚持新发展理念呢？（播放宁夏坚持新发展理念视频）总结总结宁夏在新发展理念的指引下，推动了经济的高质量发展。目前，我国经济总量已经稳居世界第二位，但块头大不等于强，真正做到“强”和“壮” ，就必须注重质量和效益，增强我国的创新能力。坚持贯彻落实新发展理念，对于推动我国经济实现高质量发展具有重大指导意义。坚持新发展理念，有利于实现经济更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的发展
10、。因此，我们要坚持新发展理念。（贴板贴：坚持新发展理念）实践活动实践活动同学们，你们是怎样理解新发展理念的呢？请你找一找生活中有关新发展理念的案例吧。八、教学反思八、教学反思一个人的成长成才，离不开思想的指引；一个民族、一个国家的事业进步，更离不开思想的引领。习近平新时代中国特色社会主义思想是实现中华民族伟大复兴的战略指引，也是我们每个人实现出彩人生的行动指南。在讲授本节课时，教师要具有较高的政治站位和丰富的经济学知识，能通过大量的数据说明我国经6济虽然总量很大， 但由于创新能力不强， 我国的经济还不能真正做到 “强” 和 “壮” 。然而，我们不能悲观，而是要用发展的眼光看待我国经济的发展趋势，能够通过列举华为公司、中国高铁等事例让学生切身感受到我国经济正在经历质的变化。落脚点要放在对新发展理念的理解上，要充分认识坚持贯彻落实新发展理念，对于推动我国经济实现高质量发展具有重大指导意义。最后，作为一名小学生，我们能做的就是要树立创新意识， 培养创新精神， 积极为投身祖国的建设做好准备。九、板书设计九、板书设计
