1、第 1 页（共 6 页）2021202120222022 学年度联合体第一学期期末学情分析学年度联合体第一学期期末学情分析八年级语文八年级语文注意事项：1.本试卷 6 页，共 100 分。考试时间 120 分钟。2.答案一律用黑色墨水笔写在答题卷上，不能写在本试卷上。一（26 分）班级举行班级举行 “我们的互联网时代我们的互联网时代”综合性学习活动，你和小棠积极参与。综合性学习活动，你和小棠积极参与。1.小棠以“诗词表现手法”为关键词进行网络搜索，并设计成表格，请你帮他补全表格内容。（6分）诗词手法分类诗词手法分类表现手法表现手法诗词名句诗词名句出处出处借古讽今东风不与周郎便，。杜牧赤壁想象雄
2、奇，星河欲转千帆舞。李清照渔家傲，恨别鸟惊心。杜甫春望借用典故，。李贺雁门太守行2.同学们分享了在网络上浏览到的一则材料，请你完成相关任务。（13 分）浩瀚的宇宙群星璀璨，但也有很多星 chn（）隐没在茫茫黑暗中。邓清明，今年 55 岁，是首批现役航天员中唯一一个没有执行过飞天任务的人。23 年前，包括他在内的 14 名飞行员经过层层筛选、严格选拔，成为我国首批航天员。从具备独立执行载人航天飞行任务能力起，神舟九号、神舟十号、神舟十一号、神舟十二号邓清明以出色表现多次入选飞行乘组，却总是以毫厘之差与飞天梦擦肩而过。作为一名备份航天员，他离太空如此之近， 却离圆梦如此之远 （） 尽管如此， 邓清
3、明始终坚持完成和主份同样数量、同样标准的训练，因为在他眼里，“无论是主份还是备份，都是航天员的本分”。（1）请你选择正楷或行楷进行临写。（3 分）（2）根据拼音写汉字，给加点字注音。（2 分）星 chn（）载（）人航天（3）把下面的句子放入语段，最恰当的位置是（）(3 分)在英雄辈出的宇航员中，他是一位默默无闻却毫不逊色的传奇人物。A.和之间B.和之间C.和之间D.和之间（4）下列对语段中句子理解不正确的一项是（ ）（3 分）A.句内容与全段介绍英雄人物邓清明的主题不一致。B.句中“浩瀚”“茫茫”都是定语。C.句的“邓清明”是主语，“是”是谓语中心语，“人”是宾语中心语。D.句的主干是“飞行员
4、成为航天员”。（5）从语气的角度思考，给第句结尾添加一个标点并说明理由。（2 分）第 2 页（共 6 页）3.班长为邀请信息老师参加活动拟写了一份邀请函，其中有两处不妥，请你指出来。 （4 分）（1）（2）4.活动结束后，小棠找到担任信息科代表的你说:“信息老师的指导让我收获很大，非常感谢老师！我还有不少网络学习方面的疑惑，很想当面请教，不知道老师何时方便。”你准备向信息老师转述小棠的话。你和信息老师说：“”（3 分）二（44 分）（一）阅读下面古诗，完成 5-6 题（5 分）【材料一】【材料二】蝉在狱咏蝉唐虞世南唐骆宾王垂緌饮清露，流响出疏桐。西陆蝉声唱，南冠客思深。居高声自远，非是藉秋风。
5、不堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。注垂緌（ru）：古人结在颔下的帽缨下垂部分,蝉的头部伸出的触须,形状与其有些相似。流响：指连续不断的蝉鸣声。藉：凭借。西陆：指秋天。南冠：楚冠，这里是囚徒的意思。玄鬓：指蝉的黑色翅膀，这里比喻自己正当盛年。5.【材料二】中的“（1）”一词准确地点出【材料一】中蝉的特点，这两首诗都运用了 （2） 的写作手法。（2 分）6.上面两首诗在思想感情上有何不同？（3 分）（二）阅读下面文言文阅读，完成 7-10 题。（13 分）【选段一】孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰
6、：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”（节选自富贵不能淫）【选段二】邀请函信息老师：您好！我们班将于明天在我班教室开展“我们的互联网时代”的综合性实践活动，诚邀您担任活动嘉宾，并就网络搜索方法指导我们。请做好准备。此致敬礼！XX 中学 XX 班X 年 X 月 X 日第 3 页（共 6 页）伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐。及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老， “盍往归焉！
7、”及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌，其辞曰：“登彼西山兮，采其薇矣。以暴易暴兮，不知其非矣。神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？于嗟徂兮，命之衰矣。”遂饿死于首阳山。（节选自史记伯夷列传）注伯夷叔齐：伯夷为兄，叔齐为弟。孤竹：殷商时一国名，大约在今秦皇岛附近。西伯昌：周文王姬昌，时为西伯。盍：何不。归：投奔。武王：周文王的儿子，名发。木主：木头做的神主牌位。爰及：至于。7.参
8、考表格中“方法”，解释加点词。（4 分）文言词句方法解释是焉得为大丈夫乎 成语迁移法：是可忍，孰不可忍？（1）扶而去之课内贯通法：成礼而去（2）天下宗周语境推断法：武王已平殷乱（3）以暴易暴兮字典查询法：A.改变B.交换C.姓D.容易（4）（填选项）8.用“”为文中划线句断句。（断两处）（2 分）叔 齐 亦 不 肯 立 而 逃 之 国 人 立 其 中 子9.用现代汉语翻译下面句子。（4 分）（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？”10.伯夷、叔齐算是孟子心目中的“大丈夫”吗？请结合两则材料，说说你的理解。（3 分）（三）阅读
9、下面的材料，回答 11-14 题（14 分）【材料一】探秘南京紫金山昆虫博物馆南京紫金山麓登山郊游的市民们在呼吸新鲜空气的同时， 发现紫金山海底世界附近多了一座“昆虫博物馆”。紫金山森林动物资源十分丰富，而又属昆虫种类最多。目前紫金山统计有昆虫共计 15目 150 科 847 属 1188 种，其中蛾类 28 科 355 属 494 种，蝶类种类 8 科 56 属 92 种。那么，为什么在一个昆虫资源非常丰富的地方还要再建立一座昆虫博物馆呢？创建者希望把这座博物馆打造成集昆虫分类学研究、 昆虫生态展示、 自然科普教育为一体的自然主题博物馆，分展区介绍昆虫的习性及类群、生活环境以及与人类的关系。
10、每一种昆虫的背后， 也许都有着纷繁复杂的演化故事， 蕴含着地球千百万年来沧海桑田的伟大历史，而这些正是他们长期深入研究昆虫这个类群的动力。昆虫种类数量以百万计，是表达生物多样性非常好的载体。这座昆虫博物馆通过系统、系列的标本和活体展示，传达给观众关于昆虫与自然更丰富的知识。融合各种展示方式，也系统增加了博物馆的互动体验感， 并通过一系列环境营造和艺术装置， 尝试呈现生物的自然之美，让公众认识到保护自然的价值与意义。第 4 页（共 6 页）人、其他动物包括昆虫、植物，所有的生命都是自然界生态系统的一环，而昆虫，又是孩子们接触自然最好的媒介。 紫金山昆虫博物馆的开设， 正是把目光重新投向青少年科普
11、的一步。他们想要用寻觅、展示、保护、科普的方式，守护好南京这座大城市中的一方小天地，同时告诉青少年，人类不是城市中唯一的住客，还有许多小生灵和我们共享同一片天地。他们希望用尽量多元的形式转化为可以让公众了解的科普信息，使他们感兴趣、也乐于参与。同时，也期待能吸引更多的青少年去关注自然，让他们得到专业的指引，他们在未来，会把这个观念传播下去。（选自江苏科技报，2020 年 2 月 17 日第 16 版，有删改）【材料二】这帮掩埋工的服务工作对于野外的环境卫生意义十分重大；而我们,这种净化工作的主要受益者,反而对这些小勇士有点鄙夷不屑,还用粗言恶语对待它们。做好事,不为人理解,反遭恶名,被石头砸死
12、,被人用脚踩死。看来这已成了一定之规了。蟾蜍、刺猬、猫头鹰、蝙蝠,以及其他一些为我们服务的动物,就是明证,它们不企求我们什么,只是希望我们多少有点宽容心。我们来看看它们作为掩埋工都有哪些能耐。笼中一共有十二只，两种粪金龟混在一起。笼子里原先大量放置食物,这一次事先把所剩的吃食全部清除掉了。我想估算一下，一只粪金龟一次能掩埋多少东西。 日落时分,我把一摊骡子的粪便放进笼子里去， 给那十二个囚徒。那摊粪便不算少,足可装上一篮子。第二天早晨,那摊骡粪全都埋于地下了。地上几乎一点也没有了,顶多有点碎渣渣什么的。 我因此可以大致估算出:按每只粪金龟都干了同样的工作量,那它们每人掩埋了大约有一立方分米的粪
13、便。如果我们想到它们那瘦小的身材,又要挖洞又要运物,那真叫人感叹:这可真像泰坦干的活儿呀。而且,这还仅仅用了一个夜晚而已。（节选自法布尔昆虫记，人民教育出版社，2017 年 8 月第 1 版）【材料三】七月，午后酷热难耐，成群的昆虫干渴难忍，在枯萎打蔫儿的花上爬来爬去，想找点儿水解渴，而蝉却对普遍的水荒不屑一顾。它用它那如钻头般的细嘴，在自己那永不干涸的酒窖中钻了开来。它不停地歌唱着，落在一颗小树的细枝上，钻透那坚硬平滑、被太阳晒得汁液饱满的树皮。它从钻孔中把吸管插进去之后，便一动不动地、聚精会神地、美滋滋地沉浸在汁液和歌声的甜美中。在这群冲锋陷阵的强盗中，最大胆最坚决的就是蚂蚁。我看见有一些
14、蚂蚁在咬蝉爪，还看见一些蚂蚁在扯蝉翼尖，趁势爬上蝉背，挠蝉的触角。一只胆大包天的蚂蚁就在我的眼前咬着蝉的吸管，拼命地往外拽。被这帮小蚂蚁如此这般地搅扰，巨蝉没了耐心，终于弃井而去。它在逃走时还向这帮劫匪撒了一泡尿。对于蚂蚁来说，蝉的这种高傲的蔑视无伤大雅！反正它们的目的达到了。它们成了这口井的主人了。但是，使井冒水的泵已不再转，井很快就干涸了。井水虽少，但甘甜。一旦再有机会，它们还会用同样的法子再喝上几大口。（节选自法布尔昆虫记，人民教育出版社，2017 年 8 月第 1 版）11.小棠读到【材料一】时，询问你是否可以删去画线的句子，让内容简洁一点。你的看法是什么？（3 分）12.南京紫金山昆
15、虫博物馆打算举行“法布尔的虫虫世界”特展，计划将三则材编入宣传册，但对于【材料二】和【材料三】的印制顺序出现了分歧。请你结合【材料一】分展区介绍的内容帮忙做出决定，并说明理由。（3 分）第 5 页（共 6 页）13.在认真阅读【材料三】后，你会发现虞世南的诗歌蝉（见本卷古诗阅读“材料一”）有一处错误，请阐释。（4 分）14. 著名作家巴金曾评价昆虫记说:“它融作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，以人性观察虫性，将昆虫世界化作供人类获取知识、趣味、美感和思想的美文。” 请从加点词语中任选两个，结合昆虫记中具体内容谈谈从昆虫世界获得的感悟。（选文除外）（4分）（四）阅读短文，完成 15-17 题（
16、12 分）你真好，你就像我少年伊辰张晓风她坐在淡金色的阳光里， 面前堆着的则是一堆浓金色的柑仔。 是那种我最喜欢的圆紧饱甜的草山桶柑。而卖柑者向来好像都是些老妇人，老妇人又一向都有张风干橘子似的脸。这样一来，真让人觉得她和柑仔有点什么血缘关系似的，其实卖番薯的老人往往有点像番薯，卖花的小女孩不免有点像花蕾。那是一条僻静的山径，我停车，蹲在路边，跟她买了十斤柑仔。找完了钱，看我把柑仔放好，她朝我甜蜜温婉地笑了起来,连她的笑也有蜜柑的味道,她说：“啊，你这查某（女人）真好，我知，我看就知”我微笑，没说话，生意人对顾客总有好话说，可是她仍抓住话题不放：“你真好你就像我少年伊辰一样”我一面赶紧谦称“没
17、有啦”，一面心里暗暗好笑起来奇怪啊，她和我，到底有什么是一样的呢？我在大学的讲堂上教书，我出席国际学术会议，我驾着车在山径御风独行。在台湾，在香港，在北京，我经过海关关口，关员总会抬起头来说：“啊，你就是张晓风？”而她只是一个老妇人，坐在路边，卖她今晨刚摘下来的柑仔。她却说，她和我是一样的，她说得那样安详笃定，令我不得不相信。转过一个峰口，我把车停下来，望着层层山峦，慢慢反刍她的话。那袋柑仔个个沉实柔腻，我取了一个掂了掂。柑仔这东西，连摸在手里都有极好的感觉，仿佛它是一枚小型的液态的太阳，可食、可触、可观、可嗅。不，我想，那老妇人，她不是说我们一样，她是说，我很好，好到像她生命中最光华的那段时
18、间一样。不管我们的社会地位有多大落差，在我们共同对这一堆金色柑仔的时候，她看出来了，她轻易地就看出来了，我们的生命基本上是相同的。我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律。少年时的她是怎样的？想来也是个有着一身精力， 上得山下得海的女子吧？她背后山坡上的那片柑仔园， 是她一寸寸拓出来的吧？那些柑仔树， 年年把柑仔像喷泉一样从地心挥洒出来， 也是她当日一棵棵栽下去的吧？满屋子活蹦乱跳的小孩， 无疑也是她一手乳养长大的吧？她想必有着满满实实的一生。而此刻，在冬日山径的阳光下，她望见盛年的我向她走来购买一袋柑仔，她却像卖给我她长长的一生，她和一整座山的龃龉和谅解，她的伤痕她的结痂。但她没有说，
19、她只是温和地笑。她只是相信，山径上总有女子走过,跟她少年时一样好的女子，那女子也会走出沉沉实实的一生。我把柑仔掰开，把金船似的小瓣食了下去。柑仔甜而饱汁，我仿佛把老妇的赞许一同咽下。我从山径的童话中走过，我从烟岚的奇遇中走过，我知道自己是个好女人。好到让一个第 6 页（共 6 页）老妇想起她的少年，好到让人想起汗水、想起困厄、想起歌、想起收获、想起喧闹而安静的一生。（选自生活在，我在）15.结合文章内容，说说文中“我”对老妇的情感态度有怎样的变化？（2 分）16.根据提示完成题目。（6 分）（1）我微笑，没说话，生意人对顾客总有好话说，可是她仍抓住话题不放：“你真好你就像我少年伊辰一样”（请揣
20、摩老妇人此时的心理活动。）（3 分）（2）我们是不同的歌手，却重复着生命本身相同的好旋律。(“不同”与“相同”各有何含义？) （3 分）17.“柑仔”在文中多次出现，请说说“柑仔”在文中的作用。（4 分）三（30 分）18.总有一些老物件，对我们来说是特别的存在，历久弥新。请以“特别的它特别的它”为题，写一篇不少于 600 字的文章。文体不限，诗歌除外；不得出现真实的校名、人名。20212022 学年度联合体第一学期期末学情分析八年级语文参考答案一（26 分）1 （6 分）铜雀春深锁二乔天接云涛连晓雾借景抒情/移情于物/融情于景感时花溅泪报君黄金台上意，提携玉龙为君死（有错、添、漏、倒改字不得
21、分，每空 1 分）2 （13 分）（1） （3 分）书写正确（1 分） ，符合字体要求（1 分） ，清楚美观（1 分） 。（2） （2 分）辰zi（3） （3 分）B（4） （3 分）A（5） （2 分）示例一：感叹句用感叹号，表达对邓清明刻苦训练的赞叹，也为他作为备份宇航员的感到惋惜。 这句情感表达比较强烈， 与后一句陈述句形成语气变化， 更衬托邓清明的冷静清醒。（选用感叹号，且理由充分得 2 分；有理由但不充分 1 分；只答标点符号，无理由不得分）示例二：陈述句用句号，这句话是对事实的客观介绍。句中“却”表示转折。已经起到强调效果，这句话不需要使用表达情感更加强烈的符号，因此用句号。 （选
22、用句号得 1 分）3 （4 分）（1） （2 分）缺少具体的活动举办时间。（2） （2 分）第句表达不得体，应改为“请您拨冗参加，我们期待您的到来。 ”4 （3 分）老师，您好！小棠托我向您表示感谢，您的指导让他收获很大。同时他在网络学习中还有一些疑惑想当面向您请教，不知何时来找您方便？（转述全面 2 分，表达得体1 分）二（44 分）（一） （5 分）5 （2 分） （1）高洁（2）托物言志6 （3 分）虞世南蝉写蝉声高远播，意在表明自己才华出众，无需靠什么，自会扬名，流露出自信、清高之情；骆宾王在狱咏蝉写蝉因“露重”而不能高飞的艰难处境，实则抒发自己时运不济的满腔无奈与愤懑。 （意对即可，
23、答对一点 2 分，两点 3 分）（二） （13 分）7 （4 分） （1）这（2）离开（3）归顺（4）A（每空 1 分）8 （2 分）叔齐亦不肯立/而逃之/国人立其中子（每处 1 分）9 （4 分）（1） （2 分）大丈夫应该住在天下最宽广的住宅仁里，站在天下最正确位置上礼上，走在天下最宽广的道路义上。（2） （2 分）伯夷、叔齐拉住（武王的）战马劝阻到： “父亲死了还未安葬，就动起干戈来，这能叫孝吗？”10 （3 分）伯夷、叔齐虽为孤竹君之子，但是不肯继位为国君，享受富贵，可见“富贵不能淫” （1 分） ；后又冒着生命危险指责武王不孝不仁，哪怕武王的手下要杀了他们也不屈服，可见“威武不能屈”
24、 （1 分） ；武王平定殷乱后，天下都归顺周朝，伯夷、叔齐以此为耻，不食周粟，死在首阳山，可见“贫贱不能移” （1 分） 。伯夷的所作所为完全印证了孟子所说的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。 ”观点。（三） （14 分）11 （3 分）我认为不删去比较好。此句用列数字的方法（1 分） ，具体准确地说明紫金山昆虫资源丰富（1 分） 。删去后内容简洁了，但无法具体体现紫金山昆虫资源丰富或多的特点（1 分） 。12 （3 分）先印材料三，再印材料二（1 分） 。因为材料一中提到要分展区介绍昆虫的性态及类群、生活环境以及与人类的关系（1 分） 。而材料三就是在介绍蝉如何从树皮中喝水
25、这一习性， 材料二则介绍的是粪金龟如何掩埋粪便以及人类对它们鄙夷不屑的态度 （1 分） 。13 （4 分）虞世南的蝉中写蝉垂下触角吸吮露水是错误的（2 分） ，法布尔在材料三中写到蝉是用它如钻头般的细嘴钻树皮饮汁液（2 分） 。14 （4 分）分层赋分。 “知识、趣味、美感和思想”每个角度 2 分。内容具体明确与所选角度一致，且能从所选的角度进行阐释（2 分） ；内容具体明确与角度一致，但只写内容，未能从所选的角度进行阐释（1 分） ；内容不具体或与原著不符（0 分） 。示例：以“知识”和“趣味”二词为例：通过阅读昆虫记 ，我知道了蚂蚁和蝉之间的斗争，法布尔为蝉正名，告诉人们蝉是勤劳的生产者，
26、而蚂蚁则是强盗，我还知道了绿蝈蝈居然喜欢吃昆虫；同时，法布尔也妙趣横生地讲述了各种昆虫生活的习性，他将圣甲虫比作“面包师” ，还说螳螂的手臂是最有力的，它们是“捕猎专家” 。（四） （12 分）15 （2 分） “我”先是以为卖柑老妇人作为生意人，在故意与“我”套近乎，觉得有些好笑，后又赞同老妇人的赞许，并从中获得感悟。 （2 分）16 （6 分） （1） （3 分）这女子正处于人生最好的时候啊，真好啊！她看着像极了我年轻时候一样，明媚美好。 （意近即可）（2） （3 分） “不同”是我和老妇人职业不同，身份不同，社会地位不同，人生经历不同（1 分） ； “相同”是都在自己的位置上打拼，都在走出沉沉实实的一生，而这恰恰是人生中最美好、最精彩的部分（2 分） 。17 （4 分）内容上，外表极好，内里实在，色泽鲜亮的柑仔象征着老妇人坎坷辛劳、温和沉实的一生，引发了作者对人生的思考。 （2 分）结构上， “柑仔”是作者与老妇人相见交谈的触发点，是作者情感变化的转折点，也是本文的线索。 （2 分）三（30 分）18 （30 分）参考南京市中考作文评分标准。
